熱門關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
視頻標(biāo)簽:解決問題,的策略,小學(xué)數(shù)學(xué)微課
所屬欄目:小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:智慧課堂創(chuàng)新獎小學(xué)數(shù)學(xué)微課《解決問題的策略-畫圖策略的整理與復(fù)習(xí)》吳學(xué)婷
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案:智慧課堂創(chuàng)新獎小學(xué)數(shù)學(xué)微課《解決問題的策略》東城根-吳學(xué)婷--微課
「智慧課堂創(chuàng)新獎」報名表
教學(xué)單元模式說明
教學(xué)單元 | 解決問題的策略——畫圖策略的整理與復(fù)習(xí) | 單元教學(xué)時間長度 | 40分鐘 | |||
年級/學(xué)科 | 六年級下冊/數(shù)學(xué) | 模式影片長度 | 15分鐘 | |||
智慧模式簡介 |
在本課的教學(xué)中利用HiTeach Pro的“IRS即時反饋系統(tǒng)”、“實物提取機”和“平板電腦的信息推送功能”來為學(xué)生建立一個生動、互動、主動的合作探究平臺。“IRS即時反饋系統(tǒng)”讓老師及時了解全班的學(xué)習(xí)情況,能及時了解分析學(xué)生的不同想法,大大提高教學(xué)質(zhì)效并提升學(xué)生幾何直觀的能力。使用“實物提取機”截取學(xué)生的畫圖作品,讓大家分享畫圖的種類。再利用電子書包推送分享畫圖策略,呈現(xiàn)多元想法。 | |||||
模式架構(gòu) (流程圖) |
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模式說明 | 模式流程 | 步驟說明 | 照片 | |||
步驟一 | 1. 創(chuàng)設(shè)情境、互動教學(xué)。 | 以電子白板的多媒體互動功能,引領(lǐng)學(xué)生以生活鏈接課堂知識。創(chuàng)造多媒體、教師、學(xué)生之間的高互動學(xué)習(xí)情境。 | ||||
步驟二 | 2. IRS反饋、歸納作用。 | 將基本題設(shè)為IRS反饋競答,讓學(xué)生體會畫圖的作用,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí);運用白板批注功能,歸納解題方法 | ||||
步驟三 | 3. 小組合作、匯整作品。 | 小組討論交流合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生透過合作學(xué)習(xí),進(jìn)行有效能的合作與產(chǎn)出,并以實物提示機展示各組作品。 | ||||
步驟四 | 4. 實作練習(xí)、IRS反饋。 | 設(shè)計多道選擇題,學(xué)生使用IRS即時反饋系統(tǒng)作答,同時讓全班了解其他同學(xué)的選擇。教師可以依據(jù)統(tǒng)計圖表隨機挑選學(xué)生發(fā)表選擇的想法。 | ||||
步驟五 | 5. 平板推送、教師總結(jié)。 | 通達(dá)小組討論畫圖經(jīng)驗,利用平板推送,讓學(xué)生了解其他同學(xué)的經(jīng)驗,最后由教師進(jìn)行課堂總結(jié)。 | ||||
效益分析 |
A. 電子白板多功能的應(yīng)用能使整理復(fù)習(xí)的知識點更加清晰,有效幫助學(xué)生整理知識,課堂互動也更加自然,讓學(xué)生保持高度專注力。 B. 每人一支遙控器,給予每位學(xué)生公平機會表達(dá)看法,同時教師能快速、完整掌握全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)師生、生生之間的互動。 C. 使用平板電腦的信息推送功能讓智慧教室系統(tǒng)在本教學(xué)模式中能發(fā)揮高效整合及互動功能,讓合作學(xué)習(xí)更有效,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗更加直觀、方便。 |
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視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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