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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：詩(shī)詞五首,春望
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編人教版八年級(jí)上冊(cè)25課詩(shī)詞五首《春望》黑龍江省優(yōu)課
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《春望》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、詩(shī)意導(dǎo)入
師：四季皆如詩(shī)，但文人墨客們卻總是偏愛春天，因?yàn)樗?br />
充滿希望和喜悅的季節(jié)。那同學(xué)們能說出幾句關(guān)于春天的詩(shī)句嗎？（學(xué)生說詩(shī)時(shí)PPT用春天背景映襯學(xué)生的詩(shī)）。 生：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
師：老師也給大家準(zhǔn)備了幾句關(guān)于春天的詩(shī)句，請(qǐng)大家欣賞！
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 簾外雨潺潺，春意闌珊。
（PPT準(zhǔn)備四幅與詩(shī)相映的畫面一一出示）
師：一切景語皆情語，以上這些詩(shī)人們選取了哪些景物來描
繪春天，表達(dá)了什么樣的感情呢？
生：詩(shī)人們描繪了春花，春草，春雨，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然
的熱愛之情。
生：詩(shī)人們還選取了春天的一些特征，例如新、暖、綠等，
突出了詩(shī)人輕松、愉快的心情。
師：孩子們說的真好！這些景物都是活潑跳躍生機(jī)勃勃的，
通過對(duì)這些景物的描寫，我們能看出詩(shī)人當(dāng)時(shí)內(nèi)心喜悅并對(duì)大自然充滿熱愛。這就是老師所說的一切景語皆情語。
師：但同樣是春天，在杜甫的筆下，確是國(guó)破城殘、草木荒
蕪。那年春天的杜甫，到底經(jīng)歷了什么，想向我們傳達(dá)一種什么樣的情感呢？就讓我們穿過歷史的煙云，回到
唐朝，去走進(jìn)這位詩(shī)人，去感知一種苦難。（ppt出示課題） 二、教學(xué)過程 （一）背景導(dǎo)入
師：關(guān)于詩(shī)人杜甫，你了解多少？（學(xué)生說完出示PPT動(dòng)畫
進(jìn)行系統(tǒng)介紹）
師：那是什么導(dǎo)致了大唐盛世也開始走向衰落，使當(dāng)時(shí)的中
國(guó)經(jīng)濟(jì)政治一下子倒退了幾百年呢？ 生：安史之亂。
師：那誰來給大家介紹一下安史之亂？
師：從這位同學(xué)的介紹中我們可以知道安史之亂持續(xù)了八年
的時(shí)間，這戰(zhàn)亂的八年，給之后的唐朝和當(dāng)時(shí)的社會(huì)和人民到底帶來了多么深重的災(zāi)難，現(xiàn)在就讓我們跟隨“詩(shī)圣”杜甫的筆觸去感知那個(gè)時(shí)代的傷痛。 師：那誰來說說《春望》這首詩(shī)是在什么背景下創(chuàng)作出來的
呢？
生：公元756年，“安史之亂”爆發(fā)后的第二年，杜甫把家
安置在鄜州，獨(dú)自去投奔肅宗，上路不久被叛軍俘獲，被押解至長(zhǎng)安，直到第二年，他才設(shè)法從叛軍中逃了出來。在顛沛流離的逃亡路上，杜甫親眼目睹大好的河山被叛軍踐踏，無辜的百姓被涂炭蹂躪。百感交集之下，他寫下了這首流傳千古的名作：《春望》。 師：說的非常好，請(qǐng)坐。 （二）詩(shī)句賞析：
師：詩(shī)的主體部分小組合作學(xué)習(xí)完成（PPT出示目標(biāo)和問題） 師：詩(shī)的第一句，哪個(gè)小組匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成果？ 生1：國(guó)破山河在，城春草木深。 生2：翻譯。
生1：和平年代繁華的國(guó)都是一番什么景象?（PPT出示圖片）
生2：人山人海、煕煕攘攘，街上是比肩接踵，集市上是人
聲喧嘩，一派繁榮的景象。
生1：對(duì)比——而今，叛軍占領(lǐng)的長(zhǎng)安城只見草木不見人，
人到哪去了?（PPT出示相應(yīng)圖片）
生2：被叛軍抓走、殺害。
被抓去充軍、逃難。
生2：我們歷史課上講過，在公元754年的時(shí)候中國(guó)有人口
5288萬，到了公元764年的時(shí)候，中國(guó)還剩下的人口只有1690萬了。可見，有2/3的人口是在戰(zhàn)亂中死亡了。 師：非常好，你們小組給匯報(bào)成果開了個(gè)好頭，這就是杜甫
所選的景象，風(fēng)雨飄搖的國(guó)家，雜草叢生的長(zhǎng)安城，那此時(shí)詩(shī)人的心情如何呢？哪句詩(shī)最能表達(dá)詩(shī)人此時(shí)的心情? 生：凄涼、悲愴。
生：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
師：好，那哪個(gè)小組來匯報(bào)一下第二句感時(shí)花濺淚，恨別鳥
驚心的學(xué)習(xí)成果？
生3：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（PPT出示圖片） 生4：翻譯。
生3：花香鳥語是最美好的事物，能夠給人帶來愉快的心情，
但詩(shī)人卻為何對(duì)花落淚、聞鳥驚心呢？
生4：因?yàn)楫?dāng)時(shí)時(shí)局動(dòng)亂不穩(wěn)，詩(shī)人因?yàn)楦袀麜r(shí)局所以看見
花開都能落淚，又因?yàn)閼?zhàn)亂使自己與家人離別，不知妻兒的死活，所以聽到鳥叫都感覺心驚。這種心境，怎能使他開心起來呢！
師：說的真好，這位同學(xué)抓住了兩個(gè)關(guān)鍵詞——“時(shí)”和“別”
為動(dòng)亂時(shí)局而感傷，為生離死別而激憤。看來同學(xué)們都做了詳細(xì)的預(yù)習(xí)，真的很棒！
師：春天的花嬌艷眀媚，春天的鳥兒歡呼雀躍，越是美好的景象，詩(shī)人的內(nèi)心就越發(fā)傷痛，這是運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？
生：以樂景寫哀請(qǐng)，這樣寫更能突出作者此時(shí)心情感傷、激
憤。
師：在這樣動(dòng)蕩的年代，在這樣“恨別鳥驚心的年代，詩(shī)人
最盼望的是什么? 生：家人報(bào)平安的家書。
師：好，進(jìn)入我們第三句“烽火連三月，家書抵萬金”的學(xué)
習(xí)，哪個(gè)小組來匯報(bào)學(xué)習(xí)成果？
生5：烽火連三月，家書抵萬金。（PPT出示圖片） 生6：翻譯。
生5：薄薄的家書怎值萬兩黃金呢?
生6：親人的平安，親人的健康比萬兩黃金還珍貴。 師：詩(shī)人盼啊盼，他多么希望戰(zhàn)亂早日平復(fù)，他多么希望得
到一封報(bào)平安的家書啊。他盼到了什么程度? 生：白頭搔更短，渾欲不勝簪。 師：請(qǐng)第四小組來匯報(bào)。 生7：白頭搔更短，渾欲不勝簪。 生8：翻譯。
生7：從這位同學(xué)的翻譯中可以聽出此時(shí)的杜甫已經(jīng)滿頭白
發(fā)而且掉發(fā)嚴(yán)重，那你們來猜一猜當(dāng)時(shí)的杜甫多大年紀(jì)？
生8：當(dāng)時(shí)杜甫年紀(jì)45歲，正直壯年，卻已經(jīng)滿頭白發(fā)，可
見戰(zhàn)爭(zhēng)給他帶來的愁苦。
師：那關(guān)于本首詩(shī)的主題，哪個(gè)小組來匯報(bào)學(xué)習(xí)成果？ 生9：結(jié)構(gòu)上詩(shī)人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，前
四句描繪春望之景，后四句抒發(fā)春望之情。表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。
三、拓展延伸
師：我們都知道杜甫的詩(shī)被稱為詩(shī)史，那你知道他為什么能
被稱為詩(shī)史嗎？
生：因?yàn)樗涗浟税彩分畞y的過程。
生：因?yàn)樗麑懺?shī)就像寫歷史一樣，真實(shí)的記錄了自己的所見
所感沒有虛構(gòu)。
師：以上兩位同學(xué)說的都很好，杜甫的詩(shī)就像當(dāng)今的紀(jì)實(shí)文
學(xué)一樣，在“安史之亂”那個(gè)極端的年代里，創(chuàng)造了唐詩(shī)中極其寶貴的苦難美學(xué)。讓我們跟隨杜甫逃亡的腳步繼續(xù)探尋戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來苦難！（ppt出示石壕吏圖片） 師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，根據(jù)你掌握的杜甫的相關(guān)創(chuàng)作經(jīng)歷，
你能猜出這是哪一首詩(shī)嗎？ 生：石壕吏。 四、深化主題
師：杜甫終其一生，為后人留下了1500多首詩(shī)作，其中大
部分都是創(chuàng)作于“安史之亂”爆發(fā)到結(jié)束的8年時(shí)間里。那么以這兩首詩(shī)為例，誰能來總結(jié)一下，當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂給人民和社會(huì)帶來了哪些深重的災(zāi)難呢？ 生：國(guó)破家亡，民不聊生，妻離子散，流離失所。 師：說的很好，這些詩(shī)表現(xiàn)的是杜甫的悲愁，更是無數(shù)因?yàn)?br />
戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所的人們的縮影。
師：（PPT展示敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)圖片）配樂解說：
4月14日，美英法以敘利亞有大規(guī)模殺傷性武器為由，對(duì)這個(gè)持續(xù)了7年戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家「發(fā)動(dòng)了侵略」。90分鐘，投放了110顆炸彈，一聲聲炮彈聲炸響了敘利亞的天空，讓這個(gè)風(fēng)雨飄搖中的國(guó)家更加分崩離析。
阿拉伯有句諺語，人間若有天堂，大馬士革必在其中。敘利亞的首都大馬士革城，擁有4000多年的歷史，如今恍若一座鬼城。
敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)前后的對(duì)比，這個(gè)城市已經(jīng)滿目瘡痍。
戰(zhàn)爭(zhēng)中傷害最大的無疑是平民，而最讓人揪心的還是孩子。 生在敘利亞，他們到底做錯(cuò)了什么？
孩子的眼中，希望是什么形狀，是否院子有秋千可以蕩， 是否醒來有面包當(dāng)早餐，再喝碗熱湯，口袋里有糖。 生于戰(zhàn)火，死于戰(zhàn)火，這是許多敘利亞孩子的一生… 寶貝希望你的來世沒有炮火和饑餓，希望你來世生在一個(gè) 和平的國(guó)家。
我列舉了今日的中國(guó)孩子和今日的敘利亞孩子對(duì)比，觸目 驚心。
世界還是那個(gè)世界，但中國(guó)已非當(dāng)年的中國(guó)！（PPT展示中國(guó)強(qiáng)大軍事力量）
戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難性遠(yuǎn)超你我的想象，我們慶幸生在這個(gè)時(shí)代的 中國(guó)，可以安心的吃飯、上課，可以提及夢(mèng)想提及自由， 可以閑適的走在路上而不用擔(dān)心會(huì)有炮彈襲來。
此刻惟愿世界和平，永無戰(zhàn)火，惟愿中國(guó)更加繁榮強(qiáng)盛。 珍惜此刻的和平吧，因?yàn)槲宜鶕碛械慕裉欤菬o數(shù)他們，所夢(mèng)寐以求的明天。（PPT展示珍惜和平動(dòng)畫） 五、板書設(shè)計(jì)
國(guó)已破 草木深 憂國(guó)
借景
花濺淚 鳥驚心 傷時(shí) 春望
烽火連 家書難 念家 抒情
白發(fā)短 不勝簪 悲己
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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