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視頻標(biāo)簽：壺口瀑布

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視頻課題：部編版八下第五單元17課《壺口瀑布》湖南省 - 懷化

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部編版八下第五單元17課《壺口瀑布》湖南省 - 懷化

壺口瀑布
梁衡
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過朗讀，品味語言，讀出自己感受。 2. 抓住關(guān)鍵句賞析瀑布雄偉的氣勢。
3. 理解作者用象征的手法對人生的思考，對民族精神的歌頌。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過朗讀，品味文章的感染力，感悟作者在文章中抒發(fā)的思想感情。
難點(diǎn)：領(lǐng)會文章蘊(yùn)涵的對民族精神的歌頌，壺口瀑布的特點(diǎn)與中華民族精神的聯(lián)系。
教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)
教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入
提問：有這樣一句話很流行，生活不止是茍且還有詩和遠(yuǎn)方。上個(gè)星期我們結(jié)束了古詩詞單元的學(xué)習(xí)，今天我們來談?wù)勥h(yuǎn)方。世界那么大，面對即將到來的暑假，你想去哪里看看呢？
學(xué)生回答
明確：其實(shí)無論你選擇了怎樣的遠(yuǎn)方，大自然都給予了它們不同的美，今天我們就跟隨梁衡的文字，去看看他筆下的遠(yuǎn)方——壺口瀑布。
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、初讀感知
1.對照PPT上的字詞意默讀課文。
推搡(sǎng)    霎時(shí)(shà)   馳騁(chěng)    寒噤(jìn)  迂回(yū)   漩渦(xuán）  汩汩(gǔ)     濕漉漉(lù）   震耳欲聾(zhèn)     潺潺(chán)     前呼后擁(yōng）  怒不可遏(è) 生氣地?zé)o法控制自己的情緒。
不寒而栗栗：發(fā)抖。不寒冷卻發(fā)抖，形容非�？謶帧�
2. 雨季和枯水季的壺口瀑布分別有什么特點(diǎn)？季節(jié)
聲
勢
感
雨季
隱隱如雷、震耳欲聾（剛）
“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”
危險(xiǎn)、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（撼人心魄的壯美)
枯水季
隆隆沖去、轟然而下（剛）
“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、
“柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就




                                     汩汩如泉、潺潺成溪
哀哀打漩、如絲如縷（柔）
前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。”
“凝重” “猛烈”
會以力相較，奮力抗?fàn)帯?rdquo;有堅(jiān)忍不拔的精神。 (雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?jì))

四、精讀賞析
1. 作者描寫黃河的句子，你欣賞哪個(gè)句子？找出來讀一讀分享給大家。
每段設(shè)計(jì)好圖片，學(xué)生說哪段就顯示哪段圖片，適時(shí)對學(xué)生的賞析做出點(diǎn)評。
2.講解知識點(diǎn)
賞析句子的常用角度。        1.多修辭
       2.詞語的運(yùn)用：動詞、形容詞、疊詞        3.多感官        4.側(cè)面描寫
       5.動靜結(jié)合（剛?cè)岵?jì)）        6.情景交融
3.截屏梁衡吧中讀者的提問，為什么面對美景作者陷入了沉思？
明確：水和石的搏斗中，有的水勝利了，有的退縮了，象征了人面對困難的態(tài)度。再上升到中華民族的精神。
五、課堂小結(jié)
回顧這節(jié)課是否完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。再總結(jié)全文。作者描繪了壺口瀑布驚心動魄的場面、雄渾磅礴的氣勢表現(xiàn)出黃河之水博大寬厚、柔中帶剛的性格特點(diǎn)及前仆后繼、勇往直前的精神。同時(shí)由黃河的性格想到中華民族雖歷經(jīng)艱難，但寧折不彎、堅(jiān)韌剛強(qiáng)，勇往直前的精神。
    抒發(fā)了作者對百折不撓、勇往直前、自強(qiáng)不息的中華民族精神的贊美之情。
六、作業(yè)布置課后練習(xí)：  積累拓展第四題
反復(fù)閱讀第３、４段，品味其語言的妙處，并試著寫一段賞析文字。
七、拓展欣賞
欣賞《奔跑吧兄弟》里面的《黃河大合唱》

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