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視頻課題：第三屆全國統(tǒng)編部編版小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課四年級(jí)習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》江蘇省鹽城
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第三屆全國統(tǒng)編部編版小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課四年級(jí)習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》江蘇省鹽城
四上二單元習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
《小小“動(dòng)物園”》是義務(wù)教育教科書（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)第二單元的習(xí)作指導(dǎo)課，這是在三年級(jí)下冊(cè)“身邊那些有特點(diǎn)的人”基礎(chǔ)上的提升。本次習(xí)作是寫自己的家人，要求學(xué)生根據(jù)家人外貌、性格、特長、習(xí)慣等不同方面的特點(diǎn)，找到家人和動(dòng)物之間的相似性，把家人想象成某個(gè)動(dòng)物，從而綜合表現(xiàn)家人的形象，體會(huì)家人的可愛。把寫每個(gè)家人的片段串聯(lián)起來，就變成了一個(gè)充滿親情和樂趣的小小“動(dòng)物園”。
【學(xué)情分析】
對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來說，寫人作文并不陌生，學(xué)生與家人朝夕相處，想要找到家人與動(dòng)物之間相似的特點(diǎn)并不難。不過，能從不同的角度去聯(lián)想以及通過具體的描寫把家人的特點(diǎn)寫清楚，是學(xué)生面臨的一個(gè)新挑戰(zhàn)。本次習(xí)作將以此為突破口，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和表達(dá)，讓學(xué)生感受到家人的可愛、家庭生活的趣味以及表達(dá)的樂趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.借助例文，學(xué)會(huì)從不同方面將家人和動(dòng)物相似的特點(diǎn)寫出來。
2.通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用具體的描寫和生動(dòng)的語言將家人寫得有特色。
3.能主動(dòng)與同學(xué)和家人分享習(xí)作，修改不通順的語句，體驗(yàn)表達(dá)的樂趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：能抓住家人與動(dòng)物的一個(gè)或多個(gè)相似點(diǎn)，通過細(xì)節(jié)描寫將家人的特點(diǎn)寫清楚。
難點(diǎn)：感受家人的可愛，寫出真情實(shí)感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、繪本《我家是動(dòng)物園》、課堂練寫紙
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，明晰要求
1.出示圖片，指名說說自己了解的動(dòng)物及其特點(diǎn)。
2.播放幾名同學(xué)談話的錄音，提問：他們提到的這些動(dòng)物指的是誰？
3.小華同學(xué)聽了他們的議論，心里想——播放錄音。提問：如果把你的家也
想象成一座動(dòng)物園（板書：雙引號(hào)），會(huì)有哪些動(dòng)物住在那里呢？（學(xué)生介紹）
4.提到自己的家人，同學(xué)們都有話說。今天就讓我們一起來寫一寫屬于你家的（板書：小小）。揭題：小小“動(dòng)物園”。
5.出示寫作提示，指名讀。
出示：想一想，你的家人和哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)動(dòng)物園里，你感覺怎么樣？給家里的每個(gè)人都寫上一段。
6.小結(jié)并板書： 像什么？ 哪里像？ 感受如何？
二、指導(dǎo)寫法，練寫片段
1.寫作法寶一：抓特點(diǎn)
（1）怎樣才能寫好這篇文章呢？老師想請(qǐng)你們先讀一個(gè)繪本故事，故事
的名字叫《我家是動(dòng)物園》，是日本作家正道熏所作。（課件出示繪本）
出示：嗨，大家好！我叫祥太，是個(gè)小男孩。其實(shí)呢……我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會(huì)模仿別人。
（2）提問：祥太為什么說自己是只小猴子呀？
（3）小結(jié)：你看，這段話先總寫，說祥太像一只小猴子，然后分別寫了三個(gè)和猴子很像的特點(diǎn)，這就是我們的第一個(gè)寫作法寶，抓住人物的特點(diǎn)。（板書：抓特點(diǎn)）
（4）（出示圖片）有一個(gè)同學(xué)說自己的媽媽像一只綿羊，他媽媽和綿羊都是——波浪卷，這是媽媽的什么特點(diǎn)？（外形），都愛吃素是（飲食特點(diǎn)），都很溫和是（性格特點(diǎn)）。其實(shí)，我們還可以從聲音、動(dòng)作、愛好、本領(lǐng)等方面找一找家人和動(dòng)物相似的特點(diǎn)。
2.片段練寫，分享點(diǎn)評(píng)
（1）下面讓我們來模仿這段話寫寫自己，有信心嗎？拿起筆，在作文紙上寫一寫。（學(xué)生寫，師巡視）
（2）分享點(diǎn)評(píng)。
3.寫作法寶二：寫清楚
（1）同學(xué)們寫得真不錯(cuò)，（出示繪本）我們繼續(xù)講這個(gè)故事。
出示：這是我爸爸，龍?zhí)壬鋵?shí)呢？是的，他是只大獅子，最愛吃肉，不愛吃蔬菜，早上他脾氣不太好，頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。
這是我媽媽，明美女士，其實(shí)呢，她是只大浣熊，不管看到什么東西，都馬上收去洗。你瞧，媽媽每天都會(huì)大搜羅：爸爸的臟褲子，洗了！妹妹的花裙子，洗了！爺爺?shù)拈L外套，洗了！奶奶的晚禮服，洗了！好吧，連縮在一堆臟被套中睡著了的我，也被丟進(jìn)了大木盆，洗了！
這是我爺爺，一郎先生。其實(shí)呢，他是只長頸鹿，個(gè)子高高的。散步的時(shí)候，我騎在爺爺肩膀上，看街上的風(fēng)景，在不停地變換。
這是我奶奶早紀(jì)子女士，其實(shí)呢，她是只狐貍，很善于變化。出門的時(shí)候，她在鏡子前一變——哇！變得連我都認(rèn)不出來了。可是她回家時(shí)帶回的禮物，肯定是油炸豆腐和飯卷。
這是我妹妹，茜茜。其實(shí)呢，它是只小白兔，總是豎起耳朵，聽別人說話。她很天真，很可愛，但吵架的時(shí)候一定要小心她的踢人功。
最后介紹我的曾祖母，阿花老太太。其實(shí)呢，她是只貓頭鷹，總是打著盹，半睡半醒，雖然她平常只會(huì)說啊嗯，只要和她在一起，大家都覺得很溫暖，很祥和，它們有牙齒的嘴巴，笑起來呵、呵、呵的。
我的家是熱鬧的動(dòng)物園，有空請(qǐng)來玩，不收你的門票哦！
（2）回顧小結(jié)：故事講完了，有趣嗎？還記得祥太的家人分別像什么嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回顧）祥太的每個(gè)家人都有鮮明的特點(diǎn)，有的外貌像，有的習(xí)慣像，有的行為像，有的本領(lǐng)像，真是一個(gè)小小的動(dòng)物園��！
（3）（出示寫媽媽的句子）這是寫媽媽的那一段。通過這段話，你看到了一個(gè)怎樣的媽媽？追問：你從哪兒看出來的？是呀，這么多“洗了”的例子疊在一起，讓我們看到了一個(gè)勤勞的媽媽。
（4）小結(jié)：所以，我們不僅要找到家人和動(dòng)物之間相似的特點(diǎn)，還要通過具體的描寫將特點(diǎn)寫清楚。（板書：寫清楚）這是我們的第二個(gè)寫作法寶。
（5）師生合作讀：老師讀黑色的字，你們讀紅色部分。
4.寫作法寶三：語言生動(dòng)
（1）老師這兒還有一段寫媽媽的話，不過，這次是個(gè)虎媽。
出示：我的媽媽很兇，是一只威風(fēng)凜凜的大老虎。
（2）引導(dǎo)：如果想要把媽媽的“兇”寫具體，你有什么好辦法？
（3）讓我們看看小作者是怎么寫的。（出示句子）指名讀。
出示：我的媽媽很兇，是一只威風(fēng)凜凜的大老虎。你看，她叉著腰，挺著背，眉頭緊鎖，滿臉通紅，大聲地吼叫著:“怎么寫得這么難看？字都白練了……課文沒背熟還在這兒玩！趕快去寫作業(yè)！”那聲音，幾乎把整棟樓都震動(dòng)了。但我知道，有一種愛，叫媽媽的嘮叨！
（4）指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寫法。
（5）小結(jié)：原來，運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫以及夸張等表現(xiàn)手法放大家人的特點(diǎn)，就會(huì)使語言更加生動(dòng)。（板書：語言生動(dòng)）
5.片段練寫，分享點(diǎn)評(píng)
（1）你能用上這三個(gè)寫作法寶，寫寫自己的家人嗎？請(qǐng)選擇其中一個(gè)家人，寫一個(gè)片段。（學(xué)生寫，師巡視）
（2）作品展示，交流點(diǎn)評(píng)。
（3）同桌互評(píng)：請(qǐng)你們也學(xué)著這樣的方法讀一讀同桌的作品。如果需要修改，和同桌交流一下，如果不需要，就給他打上五角星。
三、遷移運(yùn)用，完成習(xí)作
總結(jié)：今天，我們借助動(dòng)物抓住了家人的特點(diǎn)，寫清楚了他們之間有趣的事兒，還運(yùn)用了生動(dòng)的語言，使我們這個(gè)小小的動(dòng)物園，充滿了濃濃的親情和深深的愛意。如果你用同樣的方法寫寫家里的其他人，再加上開頭和結(jié)尾，就是一篇完整的文章。
課后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成習(xí)作，再把文章讀給家人聽一聽。下節(jié)課，我們繼續(xù)交流。
板書設(shè)計(jì)：
小小“動(dòng)物園”
像什么？ 抓特點(diǎn)
哪里像？ 寫清楚
感受如何？ 語言生動(dòng)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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