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語(yǔ)文園地一字詞句運(yùn)用
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)字母表，能有順序地正確認(rèn)讀，能將大小寫(xiě)字母相對(duì)應(yīng)，熟記字母表。
2.能正確認(rèn)讀“見(jiàn)、萬(wàn)”等8個(gè)生字，能將它們按照韻母an  ang 準(zhǔn)確分類(lèi)并書(shū)寫(xiě)。
3.能借助拼音正確朗讀詩(shī)歌，大致讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
課前準(zhǔn)備：
1.制作課件； 2.字卡、書(shū)寫(xiě)紙。
設(shè)計(jì)意圖：以“跟隨大巴車(chē)旅游，進(jìn)行闖關(guān)PK”的形式，為學(xué)生創(chuàng)
設(shè)了一個(gè)直觀(guān)、生動(dòng)、形象的情境，使原本枯燥的、單調(diào)的學(xué)習(xí)變得有情趣，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程
一、字詞句王國(guó)
導(dǎo)言：孩子們，瞧，今天動(dòng)物王國(guó)可熱鬧了，小動(dòng)物們坐上游樂(lè)大巴車(chē)要去旅游了，你們想一起去嗎？要想加入它們的隊(duì)伍，我們得闖過(guò)三關(guān)才可以呢，有沒(méi)有信心？ (一)第一關(guān)：讀一讀記一記 1.課件出示：漢語(yǔ)拼音a  播放語(yǔ)音




                            2.師：同學(xué)們，有沒(méi)有信心和所有的字母寶寶認(rèn)識(shí)呀？請(qǐng)看，紅色的字母就是小寫(xiě)字母長(zhǎng)大的樣子，它們叫大寫(xiě)字母，黑色的字母是我們熟悉的小寫(xiě)字母，請(qǐng)自己對(duì)照著讀一讀記一記吧。（出示字母表大小寫(xiě)對(duì)照）
3.同桌用小手指著字母表互相讀一遍。 4.指名讀。
5.男生讀，女生讀，一起讀一遍。 6.指名按順序讀大寫(xiě)字母。
7.猜一猜我是誰(shuí)的游戲（出示個(gè)別難記的大寫(xiě)字母樣子，學(xué)生認(rèn)讀） 8.大家可真棒！字母寶寶太喜歡你們啦，瞧它請(qǐng)大家吃水果啦，想要拿走可得把水果放對(duì)盤(pán)子才可以呀。（放水果游戲連線(xiàn)，讓學(xué)生在智慧課堂平板上操作）誰(shuí)來(lái)放水果？
9.恭喜大家！我們順利闖過(guò)了第一關(guān)。現(xiàn)在讓我們和字母寶寶一一道別，送他們回家吧。（學(xué)生齊讀字母表）  (二)讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)
1.指名讀前鼻韻母：an    后鼻韻母：ang   （一豎排）師：讓我們一起讀出它們的名字吧？
2.自己先讀一讀生字（見(jiàn)、萬(wàn)、王、方、長(zhǎng)、全、半、上） 3.你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？它們的讀音跟剛才我們讀的兩個(gè)韻母有關(guān)系嗎？生：……




                            4.真是細(xì)心地孩子，你發(fā)現(xiàn)了闖關(guān)的秘訣！同學(xué)們，我們需要把這些漢字分分類(lèi)。
師：和an是朋友的漢字都有誰(shuí)呢？和ang是朋友的漢字有誰(shuí)呢？ 6.字不僅要能讀好，還需要把他們寫(xiě)好才算闖關(guān)成功。誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣才能把字寫(xiě)好看？生：……
師：同學(xué)們都很棒，把平時(shí)老師講的寫(xiě)字注意事項(xiàng)都說(shuō)了出來(lái)，相信你們能寫(xiě)好字。
師：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察萬(wàn)和方字，觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)、筆順。生：……
師：原來(lái)撇都是最后一筆呀。
7.下面老師來(lái)示范書(shū)寫(xiě)萬(wàn)和方，請(qǐng)同學(xué)們注意觀(guān)察。 8.現(xiàn)在請(qǐng)大家在書(shū)寫(xiě)紙上描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。
師：寫(xiě)完后同桌按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)。同桌互評(píng)之后每個(gè)人再寫(xiě)一個(gè)萬(wàn)和方。
9.大家寫(xiě)的很認(rèn)真，我們順利闖過(guò)了第二關(guān)。看闖關(guān)成功還可以玩摘果子的游戲！秋天到，果子熟，兩個(gè)框框裝果子，誰(shuí)來(lái)給摘個(gè)大果子？（開(kāi)火車(chē)裝果子）生……我來(lái)摘個(gè)大果子，師：請(qǐng)你們給前鼻韻母裝果子吧生…… (三)兒歌世界。




                            1.導(dǎo)入：同學(xué)們還剩最后一關(guān)了，讓我們一起加油努力吧。請(qǐng)看第三關(guān)。請(qǐng)大家把書(shū)翻到12頁(yè)，讓我們先靜靜聆聽(tīng)這美麗的詩(shī)歌吧。注意聽(tīng)清楚字音呀。
(課件出示《祖國(guó)多么廣大》的插圖) 2.聽(tīng)完了，你們有什么感受嗎？生：……
3.讓我們自己借助拼音也來(lái)讀一讀吧。誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)？ 4.指名讀2人，然后小組內(nèi)讀一讀。
5.同學(xué)們這首兒歌里向我們介紹了祖國(guó)的三個(gè)地方，你們認(rèn)識(shí)嗎？ 6.誰(shuí)能讀？請(qǐng)他當(dāng)小老師，讀對(duì)了，我們跟著讀一遍，好嗎？開(kāi)始 7.這三個(gè)地方到底在哪里呢？（多媒體出示中國(guó)地圖）學(xué)生齊讀。
8.這三個(gè)地方的位置我們知道了，那請(qǐng)你再仔細(xì)看看詩(shī)歌，這三個(gè)地方的春天，都一樣嗎？生：不一樣
師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)它們的春天分別是什么樣子的呢？生：……
師：是呀，瞧我們的祖國(guó)多么廣大。
9.孩子們想不想去這三個(gè)地方看看美麗的景色呢？讓我們一邊欣賞圖片一邊讀出這些地方的名字吧。
10.祖國(guó)多么廣大、多么美麗啊，你們想對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)媽媽說(shuō)些什么嗎？




                            生：……
11.千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：我們的祖國(guó)多么廣大！讓我們?cè)僖淮斡凶逃形兜刈x讀這首兒歌吧！可以加上自己的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的情感。自己先來(lái)練習(xí)一下吧。
11.大家練習(xí)的很認(rèn)真，指名一位同學(xué)到臺(tái)前表演讀給大家聽(tīng)，然后帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中，邊做動(dòng)作邊朗讀。
13.恭喜你們闖關(guān)成功！現(xiàn)在我們可以和小動(dòng)物們一起乘坐游樂(lè)大巴車(chē)去祖國(guó)這些美麗的地方游玩啦！（出示多媒體圖片展示祖國(guó)春天美景）
15.課后請(qǐng)同學(xué)們和大人一起讀一讀《祖國(guó)多么廣大》今天的課就上到這里。下課。板書(shū)設(shè)計(jì)：  語(yǔ)文園地一
             萬(wàn)   方       寫(xiě)好字                            讀好書(shū)
教學(xué)反思：設(shè)置語(yǔ)文園地的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，夯實(shí)
語(yǔ)言基礎(chǔ)。本次設(shè)計(jì)以板塊形式將語(yǔ)文知識(shí)與能力系統(tǒng)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在本課的教學(xué)中，游戲活動(dòng)貫穿整堂課，將枯燥的學(xué)習(xí)變得趣味化，多樣化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。

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