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視頻標簽：月亮姑娘做衣裳
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版二年級下冊語文園地七我愛閱讀《月亮姑娘做衣裳》云南省 - 普洱
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部編版二年級下冊語文園地七我愛閱讀《月亮姑娘做衣裳》教學設計
月亮姑娘做衣裳
（第一課時）
一、教學目標：
1.傾聽故事、理解故事，讀好帶輕聲的詞語。
2.積極參與故事情節的討論，并根據故事展開豐富的想象，愿意大膽表達自己的想。
3．引導學生了解月亮的變化過程，萌發對熱愛和探究大自然的積極性。
二、教學重點：
探究“月亮姑娘為什么穿不上合身的衣裳”，培養學生的想象力，激發學生愛科學、用科學的興趣。 三、教學難點： 1、讀好帶輕聲的詞語。
2、通過簡單地復述課文內容，了解月亮的變化過程。 四、教具準備： 故事視頻、多媒體課件 五、教學過程：
一）、激趣導入，感知月相
1．以猜謎語的形式導入活動：有時圓圓像盤子，有時彎彎像小船；
要問這個是什么，晚上抬頭向天看。
2.教師播放月相課件：同學們，下面老師播放一段視頻，請同學們仔細觀察。
師：剛才同學們看得非常認真，哪位同學說說你都看到了什么？ 師：是的，月亮有時是彎的，像鐮刀，有時是圓的，像圓盤，她的形狀每天都在發生變化。今天我們就一起來學習一篇關于月亮的童話故事《月亮姑娘做衣裳》。
師：板書課題《月亮姑娘做衣裳》。 生：跟著書空；全班齊讀課題。
師：指導讀準三個帶輕聲的詞語“月亮”、“姑娘”、“衣裳”，相機理解詞語“衣裳”。） 二）、初讀課文，讀準字音
1．學生自由朗讀課文，圈出不認識的字。
2.整體感知思考:裁縫師傅給月亮姑娘做了幾套衣裳?為什么每次做出來都不合身?
3．播放視頻，學生邊聽邊給不認識的字注上拼音。 4．讀準帶輕聲音節的詞語。
（1）詞語：月亮、姑娘、衣裳、裁縫、師傅、漂亮。
師強調：讀時，第一個字的音要讀得重些、長些，第二個字音輕輕帶過就可以了。
生：多種形式練習讀帶輕聲音節的詞語 5．指導讀準多音字的不同讀音
量（liàng）——量詞、重量、能量、盡量。 量（liáng）——量尺寸、量杯、量體溫。 三）、整體感知，學習第1自然段。 1. 學習第1自然段：
（1）自讀，邊讀邊想月亮姑娘為什么做衣裳？畫出描寫月亮姑娘外形的句子。
（2）學生合作交流。（師相機板書） （3）比較句子：
A 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，像眉毛。 B 夜晚，月亮姑娘出來了，又細又彎。 師生討論交流：哪句話寫得好，好在哪里？
（4）找出文中“細細的”、“圓圓的”這一類的詞語進行比較體會； A、引導學生說說“細的”和“細細的”區別； B、并說說課外同類的詞語。 四）、學習第2～4自然段 1. 學習第2自然段。 （1）默讀課文，思考、交流：
① 月亮姑娘請裁縫師傅做衣裳，裁縫師傅是怎么做的？
② 過了四天月亮姑娘發生了什么變化？結果呢？并劃出關鍵詞語。 （2）指導朗讀：讀出月亮姑娘的變化和穿不上漂亮衣服的遺憾。 ① 梳理本自然段的結構
板書：量尺寸——彎彎的鐮刀——扣不上
② 指導學生看文中插圖，圖文對照想象并描述衣裳的漂亮。 ③ 指導朗讀，體會衣裳漂亮卻扣不上的“可惜”之情。
（3）拓展思維：用自己的話說說月亮姑娘穿不上合身衣服的原因，用上“因為……所以……”的句式。 2.小組合作學習第3～4自然段。
(1)月亮姑娘請裁縫師傅做衣裳，裁縫師傅是怎么做的？過了四天月亮姑娘發生了什么比變化？結果呢？
(2)小組匯報交流，為什么量好的尺寸連扣子也扣不上？為什么量好的尺寸套也套不進？
又量尺寸----像只核桃----套不進 重做---像一只圓盤---沒法做
(3)根據板書，學生在小組內說說第3～4 自然段的內容。 (4)指名復述。
(5)引導說清月亮姑娘的變化。加入裁縫師傅的神態、動作、語言（漲紅了臉、吃了一驚、嘆了一口氣、唉），表現出裁縫師傅的著急和無奈。
3．學習第5自然段指導朗讀。最后一段的語氣比較緩和，讀出很無奈的語氣。
4.拓展思維：月亮姑娘每天都在變化，如果你是裁縫師傅，會用什么辦法讓月亮姑娘穿上美麗而合身的衣裳? 四、布置作業
1．選讀《十萬個為什么》、《我們愛科學》等書籍。
2．回家把這個童話故事用自己的話講給父母和周圍的朋友聽。
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