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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：下冊(cè)語(yǔ)文園地四
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四“識(shí)字加油站+字詞句運(yùn)用”河南省 - 洛陽(yáng)
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《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)玩具，會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。 2．積累表示心情的詞語(yǔ)。
3. 用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。 重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)玩具名字。 2．積累表示心情的詞語(yǔ)。
3．用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件。
學(xué)生：搜集與心情有關(guān)的詞語(yǔ)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)了一位老朋友，看看是誰(shuí)呢？
出示圖圖的圖片 2、師：對(duì)，就是圖圖。想知道六一兒童節(jié)這一天圖圖是怎么過(guò)的嗎？
早上，他和媽媽從家里出來(lái)，來(lái)到了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，這里呀，有一家“海綿寶寶玩具店”，圖圖發(fā)現(xiàn)了許多好玩的玩具。（出示圖片，學(xué)生齊答，教師將玩具圖片貼在黑板上） 好了，這就是一面玩具照片墻了。
二、認(rèn)識(shí)漢字 （一）、讀詞語(yǔ)
師：進(jìn)了玩具店里，圖圖遇到了難題，好多玩具的名字，他不會(huì)念，我們?nèi)フJ(rèn)一認(rèn)，來(lái)幫幫圖圖，好吧！
1、現(xiàn)在請(qǐng)把書(shū)打開(kāi)到53頁(yè)，先讀讀拼音再讀讀詞，有不會(huì)讀的請(qǐng)同桌幫幫忙。（學(xué)生自由認(rèn)讀）
2、來(lái)，咱們?cè)囍黄饋?lái)讀一讀吧。 （全班齊讀，手捧書(shū)，看書(shū)讀） 3、男女生分開(kāi)來(lái)讀一讀吧，男生讀一個(gè)詞，女生讀一個(gè)詞。
4、師：來(lái)，咱們請(qǐng)一位小老師帶領(lǐng)大家讀一讀。 （ Ppt全班齊讀 一張一張）課件出示帶有圖、拼音的詞語(yǔ)，指名生當(dāng)小老師帶讀，重點(diǎn)指導(dǎo)“翁”、“陀螺”的讀法）
師：咱們的小老師真不錯(cuò)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮。把掌聲送給他們！ 5、 有節(jié)奏地拍手讀一讀。
6、師：來(lái)，挑戰(zhàn)一下，沒(méi)有了拼音寶寶，你們會(huì)讀嗎？咱們把小火車開(kāi)起來(lái)吧！小小火車開(kāi)起來(lái)……（生開(kāi)火車讀）
注意，繼續(xù)挑戰(zhàn)，難度增大，打亂了順序。小小火車開(kāi)起來(lái)…… 7、 去掉拼音，出示詞語(yǔ)卡片，送詞語(yǔ)寶寶回家。
師：現(xiàn)在，玩具店的店長(zhǎng)海綿寶寶讓拼音隱身了，只剩下這些詞語(yǔ)卡片。這些詞語(yǔ)寶寶可喜歡大家了，看，他們飛到了你們中間，（師發(fā)詞語(yǔ)卡片）
讓我們來(lái)找一找這些詞語(yǔ)寶寶吧！ 師：毽子、毽子，在哪里？ 生：毽子、毽子在這里。
（生上講臺(tái)舉起詞語(yǔ)卡片領(lǐng)讀，并把詞語(yǔ)卡片貼在圖片的下面） （二）、認(rèn)識(shí)漢字
1、師：感謝親愛(ài)的孩子們，詞語(yǔ)寶寶都和他的照片對(duì)應(yīng)好了，完全正確。不過(guò)，調(diào)皮的生字寶寶又溜到了我們的屏幕上了！啊哈！讓我們一起讀出他們的名字。
2、去掉詞語(yǔ)，出示單個(gè)的字，交流識(shí)字方法。
齊讀生字，“倒”是個(gè)多音字，可讀“dǎo”，也可讀“dào”，你能每個(gè)讀音組一個(gè)詞嗎？（生組詞并領(lǐng)讀） （1）“毽”字這么多筆畫(huà)你怎么記住它？ （2）“槍、橡”二字有什么共同之處？“木”字旁的字與什么有關(guān)？你還知道哪些“木”字旁的字？ （3） 陀、螺
（4）翁：是一個(gè)姓氏；也指老年的男子，老頭兒。我們把白頭發(fā)的老人叫做“老翁”。如果這個(gè)老人是捕魚(yú)的就叫“漁翁”。如果這個(gè)老人很有錢，就叫“富翁”。
師：認(rèn)識(shí)漢字有很多方法，形聲字，偏旁歸類，多音字，聯(lián)系生活，都是識(shí)字的好方法，你們教會(huì)了圖圖，你們真厲害！ 3、走迷宮。 （三）、認(rèn)識(shí)其它漢字、說(shuō)話練習(xí)
1、師：除了今天我們認(rèn)識(shí)的這些玩具，你還知道哪些玩具？拿出你們制作的玩具卡片，在小組里互相認(rèn)一認(rèn)，讀一讀它們的名字吧。 小組領(lǐng)讀、認(rèn)字。
2、按照句式介紹你最喜歡的玩具，注意把話說(shuō)完整。
（ Ppt我最喜歡的玩具是 ，因?yàn)?nbsp; ，玩起來(lái)很有趣。）
師：同桌之間自由說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)給你的同桌聽(tīng)，有困難的話，同桌幫助一下。（學(xué)生自由討論，介紹玩具，然后請(qǐng)同學(xué)回答。）
3、圖圖現(xiàn)在有個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，你猜猜他發(fā)現(xiàn)了什么？ PPT 貨架上不同類的玩具。 三、積累詞語(yǔ)
師：你們太棒了，能感覺(jué)到貨架上的玩具分類有序擺放的，今天，圖圖也買到了他非常喜歡的玩具，你們看，圖圖臉上露出了這樣的表情（出示高興圖片），猜猜他是什么心情？（高興、開(kāi)心、快樂(lè)）誰(shuí)能用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容一下他高興的心情呢？（興高采烈、喜氣洋洋、笑哈哈、樂(lè)呵呵）
1、這么多的詞語(yǔ)都表達(dá)了高興的心情，你知道“興高采烈”的意思嗎？（生表演）
2、其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)興高采烈的樣子。
3、捧著他心愛(ài)的玩具玻璃沙漏，圖圖高興地走出了玩具店，可是，一不小心，玩具沙漏掉在了地上，摔得粉碎，看圖圖的表情，（出示難過(guò)圖片），他的心情此時(shí)是------（難過(guò)）的 圖圖（ ）地說(shuō)：“我心愛(ài)的沙漏啊，怎么會(huì)碎了呢！”
括號(hào)里我們還能填哪些詞語(yǔ)呢？（悲傷、難過(guò)、悲痛至極、愁眉苦臉）
那么，你生活中有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)“悲痛至極、愁眉苦臉”的事情？（生回答交流）
4 、圖圖的媽媽看到這一幕，表情是這樣的（出示生氣圖片），可以看出，媽媽很---------（生氣） 媽媽（ ）地說(shuō)：“看看你干的好事！連個(gè)玩具也拿不好！” 指名讀一讀
師：括號(hào)里我們還能填哪些詞語(yǔ)呢？（憤怒、生氣、怒氣沖天、火冒三丈）
那“火冒三丈、怒氣沖天”又是什么感覺(jué)？誰(shuí)來(lái)演一演。
你能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)與“生氣”有什么不同嗎？（比生氣的程度更深，具有夸張的意味。） 讀形容生氣的詞語(yǔ)。
5、師：通過(guò)圖圖和圖圖媽媽的表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣等，我們讀懂了他們的內(nèi)心，聰明的你們觀察一下，發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)嗎？（都是形容心情的詞語(yǔ)。）
6、趕緊把這些優(yōu)美的詞語(yǔ)送進(jìn)書(shū)上53頁(yè)吧，每一行摘抄1—2個(gè)。 四、說(shuō)句子
1、下面，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一組詞 “一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒 ” 師：還記得我們?cè)谀钠n文里讀過(guò)三個(gè)一會(huì)兒這樣的句子嗎？（《楓樹(shù)上的喜鵲》） 讓我們來(lái)讀一讀，邊讀邊思考：我們什么情況下會(huì)三個(gè)“一會(huì)兒”一起用呢？
2、師：剛才不愉快的事情已經(jīng)過(guò)去了，圖圖和媽媽一起來(lái)到了萬(wàn)達(dá)商場(chǎng)的一樓，看看圖圖在玩什么？
生：圖圖在玩滑板；圖圖在踢毽子；圖圖在捏橡皮泥。
用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒 ”把圖圖這天下午豐富多彩的活動(dòng)連起來(lái)說(shuō)一遍？
3、看，有72般變化的孫悟空來(lái)了，播放《孫悟空大戰(zhàn)二郎神》 視頻。
你能用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”說(shuō)出孫悟空的變化嗎？ 4、說(shuō)句子練習(xí)，交流、展示。 5、在我們美好的生活中，在許多場(chǎng)景中，有許多活動(dòng)，都可以用上“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒 ”。比如水中的魚(yú)；樹(shù)上的小鳥(niǎo)；夏天多變的雨；假山上好動(dòng)的猴子……說(shuō)給你的好同桌聽(tīng)吧，稍后請(qǐng)同學(xué)們把你優(yōu)美的句子說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（學(xué)生交流、展示） 五、總結(jié)
師：同學(xué)們，今天這節(jié)課覺(jué)得好玩嗎？（好玩），那你們現(xiàn)在是怎樣的心情呀？（開(kāi)心）圖圖的六一兒童節(jié)過(guò)得也很開(kāi)心。在他的陪伴下，我們不僅認(rèn)識(shí)了很多玩具，也認(rèn)識(shí)了很多字；積累了很多表示心情的詞語(yǔ)；還在各種活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”來(lái)說(shuō)話，用我們優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)描繪我們快樂(lè)的生活。 真是收獲多多！
謝謝大家！下課！ 板書(shū)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文園地四
認(rèn)漢字 積詞語(yǔ) 說(shuō)句子
（玩具） （心情） （活動(dòng)）
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