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視頻標(biāo)簽:一棵小桃樹
所屬欄目:初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:人教版部編七年級(jí)下冊(cè)第五單元《一棵小桃樹》長(zhǎng)沙市稻田中學(xué)
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一棵小桃樹 賈平凹
教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過品讀,理解一棵小桃樹生長(zhǎng)過程的艱辛與執(zhí)著; 2.通過反復(fù)朗讀,學(xué)會(huì)將文本精神運(yùn)用到生活當(dāng)中去。
一、 導(dǎo)入——“桃”話連篇
一花一世界,一葉一菩提。從古至今,“桃”一直是文人墨客筆下津津樂道的題材。“桃之夭夭,灼灼其華”是《詩經(jīng)》中出嫁新娘人面桃花的年輕貌美;“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。”是崔護(hù)筆下物是人非的寂寞感傷;“他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開。”是農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢心系平民百姓的錚錚誓言。今天,我們就從《一棵小桃樹》開始,開啟一段賞桃之旅吧!
二、 初讀小桃樹——理清思路
1.板書:標(biāo)題 一棵小桃樹
2.基礎(chǔ)落實(shí):解決作者“賈平凹”的讀音與筆順。 3.由原創(chuàng)打油詩將長(zhǎng)文讀短,引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。
詠桃
熊英
賈家有桃初長(zhǎng)成,生在墻角惹人憐。 遭人恥笑又相忘,色淡瓣薄蜂蝶嫌。 幾度風(fēng)雨嚴(yán)相迫,一朝有夢(mèng)遙且艱。 千磨萬擊還堅(jiān)勁,含苞待放春光前。
三、 再讀小桃樹——情節(jié)梳理
學(xué)生利用5分鐘自學(xué)課文,根據(jù)問題提示完成知識(shí)填空。
四、 精讀小桃樹——理解主題
1.齊讀讀第13段。
2.分析兩個(gè)“千萬次”的作用。
3.創(chuàng)設(shè)三個(gè)情境,引導(dǎo)學(xué)生讀出感情。
4.再次分角色朗讀13段,深入體會(huì)作者情感。 5.結(jié)合作者生平介紹,學(xué)習(xí)托物言志的寫作手法。
資料展示:文革破滅了我上大學(xué)的夢(mèng)想,我只上到初二,初二都沒讀完,后來受父親的“反革命帽子”的牽連,當(dāng)兵不要,招工不要,民辦教師不要,代理教師也不要。這就使我的性格發(fā)生改變,因要求“不能亂說亂動(dòng)”,從此膽怯、自卑,少言寡語。在我十三四歲的時(shí)候過早地經(jīng)歷了生活上的困苦和世態(tài)炎涼。但是這段經(jīng)歷并沒有影響他對(duì)人生理想的執(zhí)著與追求。1972年他進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)習(xí),他十分珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),刻苦學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏。之后他寫出了《臘月 正月》 、《浮躁》等一系列優(yōu)秀作品,作品多次獲得文學(xué)大獎(jiǎng)。 五、品讀小桃樹——探究品味
1以學(xué)習(xí)小組為單位,探討兩個(gè)問題,三分鐘后派代表展示探討成果。 品味其文:
我認(rèn)為最美麗的一個(gè)畫面─— 我認(rèn)為最動(dòng)人的一種情感——
六、朗讀小桃樹——延伸思考
以朗讀者的形式,從自己的生活經(jīng)歷出發(fā),找到自己想要朗讀的片段,獻(xiàn)給自己想要獻(xiàn)給的人。
結(jié)束語:愿我們每一個(gè)人的心中,都種有一顆屬于自己的小桃樹! 板書設(shè)計(jì):
我的小桃樹
賈平凹
小桃樹 飽經(jīng)磨難不屈不撓 (托物言志)
“我” 追夢(mèng)多舛 堅(jiān)定執(zhí)著
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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