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視頻標簽：太空一日
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文部編七年級下冊語文22課《太空一日》河南省
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實驗中學教育集團群體智慧教學活動案
學 科 語文
年 級
七年級
時 間 2017.4.21 課 題
22、太空一日
計劃學時 1課時
重 點 通過瀏覽課文，把握文章主要內容，了解“太空一日”所經歷的驚險與挑戰。
課 時
目 標
1.快速瀏覽課文，借助小標題，把握文章主要內容。 2、品味文章語言，把握人物感情。
3、學習航天人所具有的科學精神，激發民族自豪感。
引 橋 突 破 我國首艘貨運飛船“天舟一號”于2017年4月20日19：41分成功發射，學習本文時與我國航空航天事業的最新動態緊密結合，激發學生的學習興趣。
學 法
瀏覽閱讀法、自主探究法、合作交流法。
教學內容 及過程
群體智慧設計
個性化批注
一、 激趣導入
同學們，老師先讓同學們來認識一位新朋友（PPT展示圖片），大家知道這是誰嗎？
這是我國首艘貨運飛船“天舟一號”，于2017年4月20日成功發射， “只運貨，不送人”，被大家親切地稱為“太空快遞小哥”，為天宮二號運去6噸左右的貨物和推進劑。我國航空航天事業飛速發展，今天，就讓我們走近太空英雄楊利偉的《太空一日》，來了解我們的航空航天曾經走過的輝煌路程。 二、整體感知
1、背景介紹：北京時間2003年10月15日9時整，我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”，搭載航天員楊利偉，成功發射。標志著中國成為世界上第三個獨立自主地完整掌握載人航天技術的國家。 2、一讀楊利偉
請同學們快速瀏覽課文，可以一目數行地掃視文段，迅速提取字里行間的主要信息，借助小標題，把握文章主要內容。
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并用第一人稱的方式,以“同學們好！我是首飛航天員楊利偉”開頭，用簡潔的語言來描述“我”遇到了哪些意外，當時又是怎么想的，怎么做的。
如：同學們好！我是首飛航天員楊利偉，火箭剛起飛時，我全身用力，肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵。火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產生了共振。這讓我感到非常痛苦。
意外出現了，低頻共振再疊加6G的負荷，這種疊加共振以曲線形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我幾乎難以承受，覺得自己快不行了。
這種不正常的疊加共振持續了26秒，在這短暫而又漫長的26秒里，我努力保持著清醒的頭腦，咬緊牙，作為航天員，我必須用意志挺過這可怕的26秒，不負祖國和人民的重托。 三、 再讀楊利偉
再多的危險和意外也阻擋不了頑強勇敢的航天人對科學的探索，在意外面前，航天英雄楊利偉用鎮定、冷靜、頑強的意志克服了一切，那么對航天員來說，還需要什么樣的精神品質呢？
1、楊利偉說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。請同學們再次瀏覽課文，結合相關詞句，認真體會航天員嚴謹、科學的態度，并體會坦率而真摯的語言中所蘊含的情感。
(1)從載人飛船上看到的地球，并非呈現球狀，而只是一段弧。 ——體現了航天員實事求是的科學態度。
(2)但是，我沒有看到長城。我和大家的心情一樣，很想驗證這個說法，我幾次努力尋找長城，但沒有結果。“神舟六號”和“神舟七號”飛行時，我曾囑咐航天員們仔細看看，但他們也沒看到長城。
我詢問過國際上的很多航天員。
——表現了作者客觀、嚴謹的科學態度。
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(4)在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。
——細致的觀察，詳盡的描述，也表現了航天員嚴謹的態度。 (5)回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像。
——實事求是、嚴謹的科學態度。 „„
2、楊利偉科學、嚴謹背后，也蘊含著豐富的情感，請舉例說明。 學生自主學習，回答問題后明確：
(1)就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。
——從語言描寫中讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及對航天員楊利偉的關切之情。
(2)我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈，那里有我的戰友和親人。
——這句話飽含深情，表現了作者對祖國的愛，對親人戰友的愛。 (3)過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！
——寫出作者回到地面踏實而又激動的心情。
3、楊利偉的航天精神感動了中國，感動了世界，被推選為“感動中國2003年度人物”，請大家朗讀這段頒獎詞。
那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天 的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天的第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中的堅韌執著，飛天時的從容鎮定，成功后的理
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智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。 四、 太空一問楊利偉
楊利偉答記者問：假如航天英雄楊利偉叔叔到我校做報告，你作為小記者，會向他提什么問題？
（請同學們小組合作，一人演楊利偉，一人演記者，向英雄提問。） 小結：向英雄致敬，學習他們科學嚴謹的態度，學習他們對祖國、對航天事業的熱愛。祖國航空航天事業日新月異的發展，還需要更多更強的繼承者，未來是屬于你們的，加油吧！孩子們！
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