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視頻標簽：一棵小桃樹
所屬欄目：初中語文優(yōu)質課視頻
視頻課題：人教版部編七年級下冊第五單元一棵小桃樹-貴州
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《一棵小桃樹》教學設計
教學目標
1、 知識與能力：識記詞語能力；閱讀能力；表達能力；辨析能力。 2、 過程與方法：自主預習，小組合作探究，學生歸納總結。 3、 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生堅強不屈，敢于和困難做斗爭的
勇氣。 教學重點：
1、了解本文通過對一棵小桃樹生長過程的描寫來表現它的特點，以及憑借小桃樹的形象寄托感情理想的寫法。 2、培養(yǎng)學生堅強不屈，敢于和困難作斗爭的勇氣。 教學難點
1、 理解重點句段的深刻含義，準確把握文章的主旨。 2、 學習托物言志的寫作手法，理解作者抒發(fā)的情感。 教學方法 自主、合作、探究 教學課時：一課時
第一課時
教學過程： 一、 導入新課
展示兩張?zhí)易拥膱D片：同學們你們喜歡吃桃子嗎？你們喜歡吃什么樣的桃子？對，又大又甜的，如同圖片上的桃子一樣，那么你們知道一棵桃樹它的生根、發(fā)芽、開花、結果的過程嗎?首先要播種，澆水，
施肥等等。但有這樣一棵桃樹，它一出生就遭人嫌棄，更別說對它澆水施肥了，但它卻頑強的活下來了，我們都應該學習這種精神，現在我們就一起去看看這課小桃樹吧。 二、 寫作背景介紹 三、 出示圖片，介紹作者 四、 檢查預習 1、 字詞過關
矜持（ jīn ） 魂魄（ pò ） 孱頭（càn ） 恍然（ huǎnɡ ） 馬嵬坡（wéi ） 灼灼（zhuó ） 懺悔（chàn ） 一摞（luò ） 猥瑣（wěi suǒ ） 單薄（bó ） 2、 詞語識記 佇立：長時間地站立。 孱頭：形容軟弱無能的人。 矜持：拘謹，拘束。
垂垂暮老：形容漸漸衰老的狀態(tài)。
懺悔：認識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心。 恍然: 忽然醒悟的樣子。
猥瑣:（容貌、舉止）庸俗不大方。含貶義。幼稚： 禍不單行: 形容不幸的事接二連三地發(fā)生。禍:災難。 五、 合作探究，把握文章內容
1、 小桃樹在生長過程中經歷了哪些磨難？
2、 默讀課文，思考：這到底是一棵怎樣的小桃樹呢？
（提示：邊讀邊勾畫描寫桃樹在不同生長階段形態(tài)、顏色、動作的相關句子，說說小桃樹的特點）
3、 學生歸納總結：小桃樹的形象
單薄弱小、孤獨寂寞卻又頑強的小桃樹，是那樣的可憐又是那樣的可敬。
4、 請在文中找出 “我”的經歷與小桃樹相似之處，具體說一說。
六、 小結
本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長的小桃樹，雖歷經風雨仍頑強生存，贊頌了小桃樹頑強同命運抗爭的精神，反映了自己對未來、對理想的執(zhí)著追求，揭示了一個生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。 七、 本文中作者沒有直接表達自己的感情和志向，而是把它寄托
在一個事物上，這叫什么手法？（托物言志） 八、 拓展延伸
送給你們一首詩：《假如生活欺騙了你》，激勵學生們學會勇敢堅強。 九、 課后作業(yè)
談談自己在生活中有沒有像小桃樹一樣戰(zhàn)勝困難，收獲成功的事例，和大家分享一下。
板書設計 《一棵小桃樹》 賈平凹 明 小桃樹 弱不禁風
托物言志
暗 “我” 經歷磨難
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jixiangsibao.com
