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視頻標簽：全等三角形,中考專題復習
所屬欄目：初中數學優質課視頻
視頻課題：初中數學人教版八年級上冊第十二章全等三角形中考專題復習_內蒙古省級優課
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初中數學人教版八年級上冊第十二章全等三角形中考專題復習_內蒙古省級優課
全等三角形的復習
一、教材分析：
本節課是全等三角形的全章復習課，首先幫助學生理清全等三角形全章知識脈絡，進一步了解全等三角形的概念，理解性質、判定和運用；其次對學生所學的全等三角形知識進行查缺補漏，再次通過拓展延伸以的習題訓練，提高學生綜合運用全等三角形解決問題的能力，并對中考對全等三角形考察方向有一個初步的感知，為以后的復習指明方向。在練習的過程中，要注意強調知識之間的相互聯系，使學生養成以聯系和發展的觀點學習數學的習慣.
二、學情分析
在知識上，學生經歷全等三角形全章的學習，對全等三角形性質、判定以及應用基本掌握，初步具有整體認識，但由于間隔時間有點長所以遺忘較多，全等三角形是學習初中幾何的基礎和工具也是中考必考內容。對全等三角形的綜合應用以及全章知識脈絡的形成正是以上各種能力的綜合體現，教學中要充分發揮學生的主體作用，通過復習學生在全等三角形的計算、證明對學生的推理能力、發散思維能力和概括歸納能力將有所提高.
三、教學目標
1.進一步了解全等三角形的概念，掌握三角形全等的條件和性質；會應用全等三角形的性質與判定解決有關問題.
2.在題組訓練的過程中，引導學生總結出全等三角形解題的模
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型，培養學生歸納總結的能力，使學生體會數形結合思想、轉化思想在解決問題中的作用.
3.培養學生把已有的知識建立在聯系的思維習慣，并鼓勵學生積極參與數學活動，在活動中學會思考、討論、交流與合作。
四、教學重難點
重點：全等三角形性質與判定的應用.
難點：能理解運用三角形全等解題的基本過程。 五、教法與學法
以“自助探究”為主，以小組合作、練習法為輔；在具體的教學活動中，要給予學生充足的時間讓學生自主學習，先形成自己的全等三角形知識認知體系，嘗試完成練習；給予學生充足的空間展示學習結果，通過討論交流、學生互評、教師最后點評方式實現本節課的教學目的.
六、教具準備 多媒體課件， 七、課時安排 2課時 八、教學過程
本節課是全等三角形全章的復習課，本節課我主要采用學生“練后思”的模式，幫助學生搜整《全等三角形》全章知識脈絡，建構知識網絡，通過基礎訓練、概念變式練習、典例探究、拓展應用等活動進行查缺補漏和拓展延伸；借助“基礎了題目-變式題目-典型題目-
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拓展題目”五個梯次遞進的教學活動達成教學目標，使用多媒體課件展示教學思路，引導學生思維的方向，實現課堂教學最優化。
師生互動 媒體使用與設計意圖
【教師活動】 1.利用PPT和學生一起縷清這部分的知識框架
【設計意圖】 讓學生做到心中有數，知識成體系
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【教師活動】 1.分析解題的思路及用到的知識點.組織學生交流和點評，得出正確答案. 2. 引導學生歸納總結證明兩個三角形全等的基本思路.
【設計意圖】 通過選擇、解答兩組基礎訓練題進一步鞏固全等三角形的概念、性質、判定的運用.同時進行查缺，發現學生障礙之處.
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【教師活動】
引出幾種常見的全等三角形的基本圖形
【學生活動】 學生與老師一起回顧
【設計意圖】
讓學生明白全等三角形的基本圖形
【媒體應用】 動態變化展示幾種圖形變化
【教師活動】 以近幾年中考為例，通過變式訓練全等三角形與圖形變換在中考中的應用。
【學生活動】 1．參與小組討論（前后桌四人一組）. 2．學生傾聽，學生小組互評.
【設計意圖】
讓學生經過閱讀理解、思路分析、方法探究、規范解答、回扣知識等活動過程，去進行反思解題本質、總結解題方法、抽取解題規律，再次補充初建的知識網絡。
【媒體應用】 使用多媒體出示題目，最后給出證明過程.
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活動5反思小結，提高認識（3分鐘）． 1、經過本節課的學習你有什么收獲？ 2、概括：（1）利用全等三角形可以得到線段相等和角相等，在以后的學習中它是很好的工具.
【教師活動】
引導學生歸納小結.
設計意圖】 通過歸納小結加深對知識的學習.
【媒體應用】 多媒體出示問題，呈現這節課重點.
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
