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在線播放:人教版初中數學九年級下冊27.2.3相似三角形的應用舉例(2)視線遮擋問題-青海省 - 海南

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視頻簡介:

人教版初中數學九年級下冊27.2.3相似三角形的應用舉例(2)視線遮擋問題-青海省 - 海南

視頻標簽:相似三角形,視線遮擋問題

所屬欄目:初中數學優質課視頻

視頻課題:人教版初中數學九年級下冊27.2.3相似三角形的應用舉例(2)視線遮擋問題-青海省 - 海南

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人教版初中數學九年級下冊27.2.3相似三角形的應用舉例(2)青海省 - 海南

27.2.3   相似三角形的應用舉例(2)教學設計 
        -----視線遮擋問題 
教學目標: 
1.利用相似三角形的判定、性質等知識去解決不方便直接測量的物體的長度和高度類問題. 2.培養學生把實際問題轉化為數學問題,建立相似三角形模型,解決實際問題的水平. 教學重點:使用三角形相似的知識計算不能直接測量物體的長度和高度. 
教學難點:靈活使用三角形相似的知識解決實際問題(如何把實際問題抽象為數學問題). 一.課前回顧: 
    如圖,利用標桿BE測量建筑物的高度.如果標桿BE高1.2m,測得AB=1.6m,BC=12.4m,樓高CD是多少? 
 
二.探索新課 
1.引入:當我們在路上行走時,經常會見到一種現象:遠處的高樓越來越矮,而近處的矮樓卻越來越高,這跟我們離物體的距離遠近相關,通過下面這個的問題,能夠讓我們對這個問題加深理解。 
2.例題:如圖,左、右并排的兩棵大樹的高分別為AB=8m和CD=12m,兩樹底部的距離BD=5m,一個人估計自己眼睛距地面1.6m.她沿著正對著這兩棵樹的一水平直路l從左向右前進,當她與左邊較低的樹的距離小于多少時,就看不到右邊較高的樹的頂端C了? 
 
(1)提出問題,學生讀題. (2)引導學生分析: 
①如圖1,設觀察者眼睛的位置為點F, 畫出觀察者的水平視線FG,分別交AB,CD于點H,K.  視線FA與FG的夾角∠AFH是觀察點A時的仰角.  類似地,∠CFK是觀察點C時的仰角. 因為樹的遮擋,區域Ⅰ和Ⅱ,觀察者都看不到. 
②當仰角∠AFH<∠CFK時,人能看到小樹AB后面的大樹CD; 
③當仰角∠AFH=∠CFK時,人剛好能看到小樹AB后面的大樹CD的頂端; ④當仰角∠AFH>∠CFK時,人不能看到小樹AB后面的大樹CD.  
②如圖2,假設觀察者從左向右走到點E時,她的眼睛的位置由點F移動到點E,點E與兩棵樹的頂端A,C恰在一條直線上.此時,∠AEH = ∠CEK.故觀察者繼續前進,當她與左邊的樹的距離小于 EH時,就看不到右邊較高的樹的頂端點C. 
解:假設觀察者從左向右走到點E時,她的眼睛的位置點E與兩棵樹的頂端A,C恰在一條直線上由題意得,AB⊥l,CD⊥l,  ∴AB//CD,   ∴△AEH∽△CEK. 

EKEH=CKAH,設EH=x m,則可列方程816
51216
..xx,解得x= 8 ,即EH= 8 m . 
 
                    
             
                    
                            P
N
MF
E
D
C
B
A
故觀察者繼續前進,當她與左邊的樹的距離小于 8 m時,就看不到右邊較高的樹的頂端點C. 師生共同分析后,在學生解答過程中,注重:(1)學生能否準確快速證出兩三角形相似; (2)由相似得到的比例式是否是需要的;(3)學生書寫是否規范. 
3.歸納:運用相似三角形來解決實際問題的基本思路:根據題目所給的條件和所求問題建立相似三角形模型.解題步驟為:先證三角形相似,再運用相似三角形性質得比例線段,然后列方程或直接計算求值. 三.練習:如圖所示,一段街道的兩邊緣所在直線分別為AB,PQ,并且AB∥PQ.建筑物的一端DE所在的直線MN⊥AB于點M,交PQ于點N.小亮從勝利街的A處,沿著AB方向前進,小明一直站在點P的位置等候小亮.  (1)請你在圖中畫出小亮恰好能看見小明時的視線,以及此時小亮所在位置(用點C標出); 
(2)已知:MN=20 m,MD=8 m,PN=24 m,求(1)中的點C到勝利街口的距離CM.     
四.當堂檢測: 
亮亮和穎穎住在同一幢住宅樓,兩人準備用測量影子的方法測算樓高,但恰逢陰天,于是兩人商定改用下面方法:如圖,亮亮蹲在地上,穎穎站在亮亮和樓之間,兩人適當調整自己的位置,當樓的頂部M,穎穎的頭頂B及亮亮的眼睛A恰在一條直線上時,兩人分別標定自己的位置C,D.然后測出兩人之間的距離CD=1.25 m,穎穎與樓之間的距離DN=30 m(C,D,N在一條直線上),穎穎的身高BD=1.6 m,亮亮蹲地觀測時眼睛到地面的距離AC=0.8 m.根據以上測量數據求出住宅樓的高度. (如圖,作AE⊥MN于E,交BD于點F.) 
   
五.課堂小結 
基本解題思路:運用相似三角形來解決實際問題的基本思路:根據題目所給的條件和所求問題建立相似三角形模型.解題步驟為:先證三角形相似,再運用相似三角形性質得比例線段,然后列方程或直接計算求值. 六.課后作業 
1. 如圖,小華家(點A處)和公路(l)之間豎立著一塊30米長且平行于公路的巨型廣告牌(DE),廣告牌擋住了小華的視線的那段公路記為BC,一輛以60公里/小時勻速行駛的汽車經過BC段公路的時間為6秒,已知廣告牌和公路的距離為35米,求小華家到公路的距離.    
2.如圖,已知樓高AB=18米,CD=10米,BD=15米,在N處的車內小明視點距地面2米,此時剛好能夠看到樓AB的P處,PB恰好為12米,再向前行駛一段到F處,從距離地面2米高的視點剛好看不見樓AB,那么車子向前行駛的距離NF為多少米? 

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