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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：語文園地五
視頻課題：部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《語文園地五-單元拓展》青海省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
課題：《語文園地五-單元拓展》
新授課
2019-4-11
三維
目標(biāo)
知識(shí)與能力 1、通過識(shí)字加油站，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)包字族的生
字。
過程與方法 2、通過“我的發(fā)現(xiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生知道同一偏旁的字所表示的意義范圍大致相同，感受形聲字形旁表義，聲旁表音。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
3、利用賞識(shí)教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生用字族識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)生字，培養(yǎng)學(xué)生的字族識(shí)字能力，以及口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
利用賞識(shí)教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生用字族識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)生字。
教學(xué)難點(diǎn)
通過“我的發(fā)現(xiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生知道同一偏旁的字所表示的意義范圍大致相同，感受形聲字形旁表義，聲旁表音。 教學(xué)疑點(diǎn)
怎樣幫助孩子運(yùn)用字族識(shí)字的方法識(shí)字。
重難點(diǎn)突破 利用多媒體課件，根據(jù)圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)包字族的生字。
教學(xué)用具
多媒體課件
設(shè)計(jì)理念
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師學(xué)習(xí)活動(dòng)積極組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)。大力提倡自主合作，探究的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而要一年級(jí)小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)，還不太可能，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更加重要。
青海油田教育管理中心教案
編 號(hào)：QYJY—JL10--008：2006
共4頁 第2頁
具 體 教 學(xué) 過 程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一．談話猜謎，揭示內(nèi)容。
同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的字，也學(xué)會(huì)了猜謎語，今天就有一個(gè)謎語請(qǐng)你猜一猜。 1、你能猜出這個(gè)謎語嗎？
2、引導(dǎo)學(xué)生說說在兒歌里發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、指導(dǎo)學(xué)生說一說：
飽=饣+包 泡=氵+包 跑=⻊+包 抱=扌+包 袍=衤+包 炮=火+包
4、請(qǐng)同學(xué)們猜出謎底。
5、今天我們就來學(xué)習(xí)包字族的生字。 二．圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)生字。
1、 多媒體課件出示象形文字的轉(zhuǎn)化，教師講解，讓孩子認(rèn)識(shí)生字。
2、 通過圖片文字，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么呢？
這個(gè)圖形文字表示“包”字，加了不同的部首，組成了不同的文字。
3、 多媒體出示“飯、能、茶、輕、鞭”圖形文字，教師講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字。
指名學(xué)生朗讀兒歌
說一說自己的發(fā)現(xiàn)
指名學(xué)生說一說
猜謎語
通過圖片認(rèn)識(shí)生字
總結(jié)包字族的生字
圖文結(jié)合認(rèn)識(shí)生字
通過有趣的文字圖片的展示和講解活動(dòng)，既鞏固生字識(shí)記，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又在活動(dòng)中體會(huì)獨(dú)體字
加上不同的偏旁，就變成了另外的字，它們不僅字形不同，意思也不一樣。
青海油田教育管理中心教案
編 號(hào)：QYJY—JL10--008：2006
共4頁 第3頁
具 體 教 學(xué) 過 程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
4、指名學(xué)生朗讀生字。 5、齊讀兒歌。
思考：這首兒歌里說到了哪些偏旁？想想這些偏旁的字會(huì)和什么有關(guān)系？ 6、請(qǐng)學(xué)生說一說各個(gè)偏旁和什么有關(guān)系？
說一說“饣、氵、⻊、扌、衤、火”
7、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)形聲字的構(gòu)字方法：形旁表示字義，聲旁表示字音。今天我們學(xué)習(xí)了很多和“包”
有關(guān)的生字，它們就像一個(gè)大家族，我們把它們叫做“包字族”。
三、拓展字族識(shí)字。 1、同學(xué)們還學(xué)過這樣的字族嗎？
引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課文《猜字謎》和《小青蛙》
總結(jié)青字族的生字：晴 睛 情 請(qǐng) 清
2、指名學(xué)生給青字族的讀字組詞。 鼓勵(lì)學(xué)生通過查字典認(rèn)識(shí)更多包字族和青字族的生字。
4、 出示選字填空，指導(dǎo)學(xué)生完成。 5、 出示苗字族的生字：描、瞄、喵、貓。 朗讀組詞。
朗讀生字
齊讀兒歌
思考交流
學(xué)生說說部首所表
達(dá)的意義
復(fù)習(xí)課文
總結(jié)青字族的生字
選字填空
認(rèn)識(shí)苗字族的生字
本環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生抓住具體偏旁部首來說說自己的理解，通過 觀察、想象和思考，感受形聲字的構(gòu)字規(guī)律，對(duì) 漢字的產(chǎn)生感到好奇，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的興趣。
青海油田教育管理中心教案
編 號(hào)：QYJY—JL10--008：2006
共4頁 第4頁
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
6、 出示米字族的生字。
米字族：迷路 謎語 咪咪叫 笑瞇瞇 也字族：池水 他們 她的 土地 學(xué)生說一說自己知道的字族的生字。 四、總結(jié)課堂。
1、學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？
2、鼓勵(lì)學(xué)生：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中運(yùn)用字族識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)更多的字！
認(rèn)識(shí)米字族的生字
拓展自己知道的字族
說說自己的收獲
認(rèn)識(shí)生字既要在課堂中完成，更要在課下形成一種習(xí)慣，讓孩子們樂與識(shí)字，積累更多漢字，完成有意義的閱讀。
板書設(shè)計(jì)
包字族 青字族
字族識(shí)字 苗字族 也字族
米字族
課后小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中運(yùn)用字族識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)更多的字！
作業(yè)布置
在生活中積累其他字族的生字。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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