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視頻標簽：下冊語文園地五
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語文園地五 教案
教學目標：
1、能辨別形近字和同音字，并能正確運用。 2、繼續鞏固查字用音序查字法查字典。
3、積累歇后語，感受特殊的傳統語言形式的生動、有趣。 教學重點：
1、區別同音字，正確運用。 2、鞏固音序查字法。 教學難點：
歇后語的理解和運用。 教學準備： 課件 教學過程：
一、自學探究、優化目標：
1、激趣導入：同學們，我們昨天看了西游記猴王出世的動畫片，看看誰來啦？ (孫悟空)
2、孫悟空翻著筋斗云，也來到了我們的課堂，他邀請我們和他一起打白骨精，只要能順利過關，就能打敗妖怪小朋友和孫悟空一起開始今天的冒險之旅吧！
3、指名讀幾組同音字說說你發現了什么？
這些字讀音相同，但是字形和意思不一樣，這叫同音字，你還知道哪些同音字？(相機板書)
這么多同音字，我們怎么區分呢？ 是的，我們要根據字的意思進行辨別。 二、合作交流、傾聽思考： 1、學習青、清
誰能說這兩個字，青和清分別是什么意思？ 青，表示顏色，青山就是綠綠的山，三點水的清表示很干凈，清泉就是很干凈的泉水。
2、學習在、再
這兩個字的意思有什么不同呢？ 這里有幾個詞語，我們一起讀一下，誰還能用這兩個字擴詞？開火車把同音字送到括號里。 幻燈片出示，這是一個我們班同學的作業，我們幫她改正過來吧！ 3、完成書上的練習。
4、師：現在白骨精化作了美麗的村姑，提著籃子請他們吃飯，我們快幫他們打敗他們。
5、開火車給同音字填空，說選字的理由。
6、小結：今后再遇到同音字，我們就要根據字義來區分。 三、匯報導學、適時評價：
1、師：白骨精被火眼金睛的孫悟空打跑了，可是她還是不甘心，化成老婆婆了，我們繼續打敗她，第三關：歇后語大挑戰！ 2、指名讀歇后語，觀察這幾句話有什么特點？生回答。 師：歇后語分前半句和后半句，中間用一條橫線破折號連在一起。它有兩部分組成，前半部分像謎面，后半部分像謎底，通常我們
會活說出前半截，歇去后半截，就可以猜出他們的意思，這樣的句子就叫歇后語。歇后語是中國古代勞動人民在生活中創造的語言形式，是中國特有的，也叫俏皮話，我們在大人口中，經常能聽得到，比如上學，你快要遲到了，但是還在磨蹭，他們就會說，你真是“火上房子——不知著急”。在說話中運用歇后語，會讓我們的語言更加幽默更加有趣。
3、現在請大家讀一讀歇后語，再對照圖片，猜猜歇后語的意思。 4、匯報交流。
多種形式讀歇后語，同桌讀，男女生讀，師生讀，拍手讀，跺腳讀。
四、總結提升、會學有效：
1、我們會讀歇后語，也知道他們的意思，那怎么用他們說話呢？現在老師出題考考你們。
2、老師這兒還有幾條歇后語，大家來讀一讀。
3、小組交流，你還知道哪些歇后語小組同學分享一下.你會用這個歇后語說句話嗎？ 五、夯實雙基、拓展延伸:
師：我們過了兩關，現在進入第三關：查字典大比拼。上一單元我們學習了音序查字法，還記得音序查字法口訣嗎？ 我們一起來復習一下音序查字法怎樣查？生回答。
現在我們開始查字典比賽，把頁碼寫到字的下面，看看誰能最快查完。
師：經過大家的努力，順利幫助孫悟空過關，最終打敗了白骨精，他們師徒離開白虎嶺，繼續向西走去，這節課上到這兒，下課！
板書： 語文園地五 力 麗 立 的 地 伴 半 伙 火
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