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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：下冊語文園地八
視頻課題：部編人教版小學(xué)語文一年級下冊語文園地八第二課時字詞句運(yùn)用＋日積月累-遼寧省優(yōu)課
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人教2011課標(biāo)版（部編）一年級下冊 八單元
語文園地八
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識并理解常見的心情，理解心情出現(xiàn)的具體情境，積累表示心情的詞語。 2、 聯(lián)系生活、情感體驗(yàn)，練習(xí)講述、描寫與心情有關(guān)的句子。 3、 大致了解古詩《畫雞》的意思，熟讀成誦。 學(xué)情分析：
1.一年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲旺，對于想象力豐富、形象生動、韻律感強(qiáng)、朗朗上口的內(nèi)容更感興趣，但是孩子們目前仍以形象思維為主，所以對于抽象詞句的理解尚困難。我班孩子在思維上尤其活躍，反映較為迅速，在思考中，多感性思維。因此本堂課在設(shè)計(jì)上，我多采用動畫片視頻、圖畫方式，又伴以“小愛同學(xué)”，激發(fā)學(xué)生課堂積極性。
2. 低年級教學(xué)重點(diǎn)要放在引導(dǎo)學(xué)生朗讀、誦讀和欣賞、體味上，在讀中引發(fā)興趣，培養(yǎng)語感，積累語言。因此在日積月累的設(shè)計(jì)上，我充分放手讓學(xué)生自讀，在認(rèn)讀的過程中初步感受古詩內(nèi)容；其次用大公雞的用處指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。以此培養(yǎng)閱讀興趣，讓學(xué)生敞開想象，在想象中理解作品。
教學(xué)重點(diǎn)：理解心情出現(xiàn)的具體情境，積累表示心情的詞語。
教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)講述、描寫與心情有關(guān)的句子。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1.引言：同學(xué)們，今天的課堂上，老師帶來了一個新朋友。我們先讓她介紹一下自己吧。
小愛同學(xué)，做個自我介紹吧！（小愛音箱介紹）
哎呀，還有小豬佩奇呢，我們讓小豬佩奇也介紹一下吧。（小愛音箱介紹播放小豬佩奇音頻）
二、情感體驗(yàn)，字詞句運(yùn)用
導(dǎo)言：今天的課堂上，小豬佩奇給我們帶來了四個闖關(guān)游戲，只要大家順利通關(guān)，我們就能一起獲得最后的終極獎勵。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？ （一）心情“猜猜看”
1.學(xué)生觀看視頻，注意幾個小動物在不同情境下的心情。
2.通過小兔瑞貝卡奪冠后的心情，引出高興。并組織學(xué)生擴(kuò)展出與高興意思相近的詞語。（快樂/開心）
3. 觀看視頻。佩奇在比賽后埋怨蘇溪，引出生氣。并組織學(xué)生擴(kuò)展出與生氣意思相近的詞語。（憤怒，發(fā)怒，發(fā)火）
4.猜猜佩奇除了生氣，還可能有什么心情？引出——后悔。
進(jìn)行德育滲透——做事情要認(rèn)真、專注。生暢所欲言哪些事情需要認(rèn)真、專注。
5.課件出示蝴蝶受驚的畫面，引導(dǎo)學(xué)生用一個詞描述蝴蝶，了解體會什么是害怕。并組織學(xué)生擴(kuò)展出與害怕意思相近的詞語。（緊張/恐懼/恐慌） 6. 觀看視頻喬治輸?shù)袅颂h(yuǎn)比賽，引出難過。并組織學(xué)生擴(kuò)展出與難過意思相近的詞語。（傷心、難受） （二）心情“分分類”
教師出示“高高興興”、“手舞足蹈”“垂頭喪氣”等心情詞語讓學(xué)生同桌讀詞后歸類。 （三）心情“我知道”
心情”我知道”環(huán)節(jié)一共有三個關(guān)卡，讓學(xué)生在《棉花姑娘》、《咕咚》、《小壁虎甩尾巴》的故事大意中填寫心情詞語。 （四）心情“說和寫”
1.指導(dǎo)學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)生活中“高興”“生氣”“害怕”“難過”的事情 2.全班匯報，利用小愛同學(xué)的匯報激發(fā)同學(xué)興趣。
3.指導(dǎo)學(xué)生用這四種心情各寫一句話，語句通順、內(nèi)容完整、書寫工整。教師相機(jī)指導(dǎo)語文要素（標(biāo)點(diǎn)、書寫格式）
三、誦讀古詩，日積月累
1.導(dǎo)言：同學(xué)們，剛才我們連闖4關(guān)，現(xiàn)在小豬佩奇給我們帶來了終極古詩禮包。
2.多媒體出示大公雞視頻，學(xué)生初步認(rèn)知。 3.學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)，說說對唐寅的理解，教師總結(jié)。 4，教師讀古詩《畫雞》，學(xué)生點(diǎn)讀，正音。
5.學(xué)生自由練讀古詩，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字可以請教老師和同學(xué)。 6.教師介紹大公雞在古代的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考一鳴驚人的大公雞的心情。
7.想象交流：請你一邊朗誦古詩，一邊看圖，看看大公雞的樣子，想象公雞打鳴叫醒千家萬戶的情景。
8.課件出示唐寅其他畫作，簡要介紹唐寅題畫詩。
四、課堂小結(jié)，暢言收獲
同學(xué)們，誰能說說這節(jié)課你收獲了什么？
小愛同學(xué)總結(jié)：我們學(xué)到了高興、生氣、害怕、難過這四種心情，并且知道了這四種心情可能對應(yīng)的表情，還學(xué)習(xí)了明代詩人唐寅的《畫雞》。
今天的課就上到這里，希望小朋友們課下在爸爸媽媽的幫助下，再搜集一些唐寅的題畫詩，和小伙伴們一起讀一讀。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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