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視頻標簽：下冊語文園地八
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視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊語文園地八字詞句運用＋日積月累-鄭州
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部編人教版小學語文一年級下冊語文園地八字詞句運用 ＋日積月累-鄭州市金水區文化路第一小學
字詞句運用 ＋日積月累
教學目標：
1.理解“高興、生氣、害怕、難過”的意思，會用它們說話。 2.理解《畫雞》大意，并背誦這首古詩
3.感受中國語言的趣味和魅力，培養學生積極主動識字的興趣和習慣。 教學重點：
用表示情緒的詞說話。 背誦《畫雞》 。 教學難點：
用“高興、生氣、害怕、難過”說話。 課時安排：一課時 教學過程： 一 、新課導入
同學們知道我們人會哪些情緒嗎？（高興，難過，傷心……….），揭示所學內容。 二 、教授新課 1.想心情 填詞語
師：同學們，請觀察圖中小女孩臉上的表情，你知道她此時的心情嗎？用一個詞來形容一下（高興），這個詞還可以用哪個詞表達呢？( 快樂，開心 ）。 生氣可以用哪個詞來形容呢？（氣憤，憤怒） 害怕可以用哪個詞來形容呢？（擔心，膽怯） 難過可以用哪個詞來形容呢？（傷心，郁悶） 2.看心情，說一說
教師引導學生說出在什么樣的情況下會出現這些心情。 運用“高興 生氣 難過 害怕”說話
舉例：a 高興 ：我今天當選班長了，真是太高興了。
b 生氣： 調皮鬼弟弟今天把我的布娃娃弄臟了，我真生氣。 C 害怕： 我把媽媽最喜歡的香水打破了，真害怕媽媽回來大發脾氣。
d 難過： 我明明是一片好心安慰貝貝，可她卻說我是在看她笑話，真讓我難過。
誰愿意起來用這些表示心情的詞語說一句話？ （二）找同伴相互說話
小結：說話時我們要把為什么有這種情緒的原因說清楚 3.看心情，寫一寫
選擇其中一兩種心情寫下來。
（1）注意格式要正確，會使用逗號，句號。 （開頭空兩格） （2）學生書寫句子，教師巡視指導，發現問題及時糾正。 （3）展示學生書寫的句子并進行評價。 三 、日積月累
1.出示PPT 《畫雞》 2.介紹作者
唐寅：字伯虎，號六如居士，明代著名畫家。作詩別具一格，灑脫自然。 3. 教師范讀，學生感受語音、語調、節奏的不同，生自己讀古詩，“冠”在這里讀一聲，“裁”是平舌音。
4 .齊讀古詩，詩中哪些詞語描寫了公雞的外形（頭上紅冠，滿身雪白）。
5.想一想這首詩的意思？
譯文：頭上戴的鮮紅的帽子用不著去裁剪，全身穿著潔白的衣裳走了過來。平素從不輕易開口說話，但它一啼叫，千門萬戶就會把門打開。 6. 再讀古詩，并背誦 7. 小結：《畫雞》是一首題畫詩，描繪了雄雞的優美高潔的形象，贊頌了輕易不鳴，鳴則動人的品格，也表達了詩人對雞的喜愛與贊美 8. 拓展延伸
你還知道哪些有關動物的古詩？（《詠鵝》《絕句》《春曉》）
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