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視頻標簽：兩位數(shù)減整十數(shù),一位數(shù)
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)》貴州省 - 貴陽
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兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)
教學(xué)目標：
1、 使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)計算方法的過程，并
會進行口算。
2、 能從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，能快速口算。 3、 能從實際生活中提出問題并解決問題，提高計算能力。 教學(xué)重點：
從加法中遷移到減法中來。掌握兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法。 教學(xué)難點：
把握兩位數(shù)減整十數(shù)與一位數(shù)在計算過程中的異同點。 教學(xué)準備：
情景圖、磁鐵小棒、計數(shù)器等。 教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，今天夏老師要帶你們?nèi)ヒ娨恍┡笥眩憧隙ㄕJ識他們。 （出示喜羊羊與灰太狼劇照）
今天我們就要坐車去羊村找他們玩耍。坐車之前我們都要先買票才能上車，只有闖關(guān)成功的同學(xué)才能買到車票，同學(xué)們準備好闖關(guān)了嗎，闖關(guān)開始，老師任意只其中一個，算是你們快速說出答案。 （出示題目，指提孩子們說得數(shù)）
看來同學(xué)們前面的知識掌握的很扎實，才能這么快的，算出得數(shù)。請
仔細觀察，25加30和25加3，他們的計算有什么不同。 （指名說不同和計算方法）
二、 新課
既然同學(xué)們已經(jīng)成功買到車票，現(xiàn)在就請排隊上車吧，去楊村的大巴車已經(jīng)到了。（出示主題圖。）
從圖上你找到了哪些數(shù)學(xué)信息，注意找信息時一定要找完整。 （指名回答）
從題目中哪些是關(guān)鍵信息，我們把它圈起來圈哪些地方？通過圈一圈，你怎么想的？請和你的組員說一說，怎么列式計算？ （45-30=15）
很多同學(xué)都認為得數(shù)是15。這個15是大家憑著生活經(jīng)驗或者感覺說出來的，到底是不是正確答案，需要同學(xué)們借助學(xué)具來驗證，比如小棒或者計數(shù)器都可以，你喜歡哪一種，就用哪一種。也有的同學(xué)認為自己非常厲害，小棒和計數(shù)器都能快速的完成。使用這些學(xué)具是有要求的，請跟著老師讀一遍要求。（出示要求孩子們跟讀并抽人復(fù)述） 123開始。
(孩子們擺一擺、撥一撥，教師巡視)
剛才老師看到了很多同學(xué)擺小棒和撥計數(shù)器的過程，誰能上臺來展示給大家看，你撥計數(shù)器或者擺小棒的過程邊擺邊說，你是怎么做的。 （指名板演擺小棒和撥計數(shù)器的過程）
說的真棒，看來老師準備的課件派不上用場，你們自己完成的非常
好，可是同學(xué)們在生活中你會遇到很多數(shù)學(xué)問題，你不能每天都帶著一堆小棒，或者計數(shù)器在身上，為了方便，我們一般都是口算或者心算。例如：45-30我們可以怎樣算？
（根據(jù)孩子的板演。明確把45分成40和五從4個十里，去掉三個十得，得一個十，一個十加上剩下的5合起來就是15。）
45是一個兩位數(shù)，30是一個整十數(shù)，先算40-30=10。再算10+5=15，同學(xué)們已經(jīng)會算兩位數(shù)減整十數(shù)了，那如果把整十數(shù)改成一位數(shù)。你會計算嗎，請計算一下，45-3。你是怎么想的，在你的小組里說一說。 (指名說把45分成40和5，5-3=2,40+2=42)
我們已經(jīng)會計算45減30和45減三3，那請比較它們有什么不同？（指名說30表示三個十，所以計算時先算40-30，3表示3個一，所以要先算5-3。） 三、練習(xí)
說的太準確了，此時車子滴滴兩聲，想起原來我們的車已經(jīng)到達了羊村。遠遠的就看見喜羊羊和美羊羊在玩跳格子的游戲，我們一起加入他們吧，你們哪些同學(xué)想要加入喜洋洋隊，請舉手，想加入美羊羊隊的請舉手，比賽馬上就要開始了，打開你的書，第51頁第一題，注意，要先撥計數(shù)器再說說是怎樣算的，我們要學(xué)會比較，上下兩題有什么不同，計算時要注意什么。（撥計數(shù)器做完的孩子互說方法） 參加玩跳格子的游戲，我們遇到了老村長，村長年紀大了，眼神不好，戴上眼鏡也找不到秘密，你能幫幫她嗎，完成51頁的第二題，
細心認真的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)一個秘密，這個秘密能幫助你快速的解決問題，你發(fā)現(xiàn)了嗎。（左邊都要先算60-30，右邊都先算9-6，上面的題其實是下面這個題的分步計算。明確以后遇到這樣的題，我們可以直接這樣想。）
為了感謝同學(xué)們的幫助，羊羊們摘了好多蘋果來招待大家，你們可以運走這些蘋果。從圖上你知道哪些信息？怎么列式計算？ （65-40=25（箱））單位是多少后面的字，千萬不能忘記了。
四、 總結(jié)
拿到蘋果后，我們也要離開楊村了，今天的陽春之旅，你有什么收獲？（指名說收獲）
今天的課就到這里，謝謝大家。 五、 板書設(shè)計
兩位數(shù)減整十數(shù) 兩位數(shù)減整一位數(shù) 45-30=15（個） 45-3=42 先算40-30=10 先算5-3=2 六、 教學(xué)反思
因為之前學(xué)過兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)，所以把知識遷移到減法當中來，對同學(xué)們來說比較容易接受，只有少部分同學(xué)，因為。操作的部分沒有操作好，所以沒有抽象出具體的，做題的時候需要單獨輔導(dǎo)。課后可以反復(fù)的做相應(yīng)的訓(xùn)練，讓孩子們能夠快速正確的口算出正確答案。
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