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視頻標簽：統計,總復習
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學六年級下冊統計（總復習）河南
教學設計、課堂實錄及教案：人教版小學數學六年級下冊統計（總復習）河南省 - 安陽
課題:統計（總復習）
教學內容：人教版義務教育教科書六年級下冊第96、97頁內容 教學目標：
1.讓學生經歷收集數據、整理數據、分析數據的活動，進一步體會統計在實際生活中的應用；
2.在解決問題的過程中，整理所學過的統計知識，能用自己的語言描述條形、折線、扇形統計圖的特點。并能根據實際情況靈活選擇應用，進一步鞏固用統計圖表解決問題的能力，培養學生整理知識的能力；
3.會對統計用表進行初步分析，根據分析能對問題進行簡單的判斷和預測。 教學重點：進一步理解統計的意義。
難點：能正確選擇統計圖并對統計結果作出分析與判斷。 教具準備：多媒體課件、調查統計表、綜合練習紙、學習單。 教學過程：
一、 創設情景，引入課題。
1. 師：老師這里有一句話，出示“生活無處不數學”，老師想表達什么意思？ 2. 出示下面情景，同學們看看用到了什么數學知識？ 多媒體出示：（1） 2011—2016年我國人均收入情況；
（2）建安小學六年級畢業生六年期間近視眼情況； （3）建安小學最喜歡的球類運動調查情況。
3.師：統計在人們的生活中有著廣泛應用，我們在做一些事情之前，先要收集，整理和分析數據，再做決定。今天我們就來復習整理我們小學階段學過的有關統計知識。 板書課題：統計（總復習） 二、 歸納梳理，構建體系。
1. 師：關于統計的知識你還記得有哪些？先仔細回憶，再小組討論；
2. 集體交流，教師梳理板書：
統計表
條形統計圖 收集數據 整理數據 分析數據
統計圖 折線統計圖
扇形統計圖 三、 調查統計，反思提高。
1. 根據課前填好的個人情況調查表，選擇學生最感興趣的項目進行統計。 （1）收集數據。
提問：收集數據時，應注意什么？除了通過問卷調查收集數據外，還可以通過什么手段來收集數據？
（2）以小組為單位，整理數據。 a．出示小組活動要求：
①認真觀察原始數據，將整理后的數據填入表格； ②對照整理后的數據，選擇合適的統計圖表描述數據； ③對數據進行相應的分析，也可以提出意見或建議。 b．交流討論，填寫學習單。 c．匯報交流。 d．教師小結：
原始數據讓我們能看出我們班„„的人數，每個人對原始數據進行了分析，整理后就能更直觀的反映問題。而且大家關注點不同，所以分類、整理所呈現的方式
也就不同。 （3）分析數據。
根據統計你得到了哪些信息？有什么意見建議？ 四、 綜合練習，應用反饋。 1. 填空：
（1）簡單的統計圖有（ ）統計圖，（ ）統計圖和（ ）統計圖； （2）扇形統計圖的優點是可以很清楚地表示出（ ）與（ ）的關系； （3）（ ）統計圖是用長短不同，寬窄一致的直條表示數據，從圖上很容易看出（ ）。 2. 練習二十一第1題。 3. 練習二十一第2—5題。 五、 全課小結。（略）
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
