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視頻課題：深圳市小學語文優(yōu)質(zhì)課《粽香端午 傳承文化》項目式學習
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深圳市小學語文優(yōu)質(zhì)課《粽香端午 傳承文化》項目式學習
《粽香端午 傳承文化》項目式學習
第1課時教學設(shè)計
一、教學目標：
1. 通過自己思考、同桌討論、小組合作等方式學會資料收集、記錄資料的方式。
2. 能理清從哪幾個方面介紹端午節(jié)。
3. 通過小組合作、探究，完成“問題清單”，篩選最具價值的問題，并完成“小組合作計劃表”。
二、教學重點：
完成“問題清單”，篩選最具價值的問題，并完成“小組合作計劃表”
三、教學課時:1課時
四、教學過程：
板塊一 創(chuàng)設(shè)情境 激情導入
1. 齊唱童謠
播放傳統(tǒng)節(jié)日兒歌，全班齊唱。
2. 提問：你喜歡中國哪個傳統(tǒng)節(jié)日？
3. 播放外國人對春節(jié)評價的視頻。
4. 游戲：猜一猜這是中國哪個傳統(tǒng)節(jié)日？
第一關(guān)：謎語我來猜
第二關(guān)：古詩我來猜
第三關(guān)：圖片我來猜
5. 引入課題：
我國傳統(tǒng)節(jié)日具有濃郁的民族特色，蘊含著豐富的民族文化，折射著偉大的民族精神。越來越多外國人對我們的傳統(tǒng)節(jié)日感興趣。我們重要的傳統(tǒng)節(jié)日——端午很快要到了，為了宣傳我們中華傳統(tǒng)文化，我們開辦一場“粽香端午 傳承文化”介紹會吧！
板塊二 小組合作 明確任務
1. 討論介紹端午的角度
（1）同桌討論
（2）小組討論
（3）學生匯報
2. 討論資料收集的方式
（1）同桌討論
（2）小組討論
（3）學生匯報
3. 討論記錄資料的方式
（1）同桌討論
（2）小組討論
（3）學生匯報
4.學生共同完成黑板的思維導圖
板塊三 小組討論 明晰分工
1. 確定本組的研究主題
2. 形成組內(nèi)問題清單，明確探究目標
（1）小組一、二探究目標：端午節(jié)的由來。（以下問題均從學生的問題清單中整理得出）
u 探究問題一：端午節(jié)的由來
u 探究問題二：端午節(jié)有什么神話故事？
......
（2）小組三、四探究目標：端午節(jié)的習俗
u 探究問題一：有什么習俗？
u 探究問題二：為什么有這樣的習俗？
u 探究問題三：古代的過節(jié)習俗與現(xiàn)在一樣嗎？
......
（3）小組五、六探究：端午節(jié)的美食
u 探究問題一：端午節(jié)有什么代表食物？
u 探究問題二：這種食物由哪些食材組成？
u 探究問題三：要如何制作？
（4）小組七探究：端午節(jié)的詩詞
u 探究問題一：哪些古詩與端午節(jié)有關(guān)？
u 探究問題二：這些古詩體現(xiàn)了詩人什么情感？
......
3. 完善“小組合作計劃表”
完成項目式學習計劃表，選擇合適的收集途徑、記錄方式、負責人。
4. 總結(jié)
這節(jié)課我們確定了每個小組的研究主題、問題清單、收集資料的途徑和記錄的方式，下節(jié)課，我們將走進課文，學習作者如何描寫傳統(tǒng)文化。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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