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視頻課題:深圳市小學語文優質課 飛花又見飛花-基于“SEEWO希沃”平臺對古詩教學的探索
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深圳市小學語文優質課 飛花又見飛花-基于“SEEWO希沃”平臺對古詩教學的探索
《飛花又見飛花》教學設計
趙晨曦
課型:
古詩活動課
教學目標:
1、感受古詩的意蘊美,養成背誦古詩的良好習慣;
2、可以熟練掌握“飛花令”;
3.激發學生對古詩文化的熱愛之情;
4.嘗試使用“SEEWO希沃”的即時互動反饋、在線翻轉學習、全面數據分析功能,實現師生之間、學生之間的課堂互動。
教學準備:
教學課件、學生每人一部IPAD、 “SEEWO希沃”教學應用平臺、教具(小紅旗、黑板貼紙、磁鐵等)。
教學過程:
一、激情導入:
飛花令,原本是古人行酒令時的一個文字游戲,源自古人的詩詞之趣,得名于唐代詩人韓翃《寒食》中的名句“春城無處不飛花”。同學們,今天我們以古詩為韻腳,以飛花令為收尾,進行今天的“飛花又見飛花”詩詞闖關賽吧!
宣布闖關規則:本次闖關的比賽規則是有四個代表隊參賽,各組代表隊按要求答題最后按得分高低分別設立金獎,銀獎及鼓勵獎
二、古詩闖關賽:
老師宣布:飛花又見飛花(古詩闖關賽)現在開始!
第一輪:必答題
(一)第一關:快樂大家背(闖關規則:必答題共三關。按抽簽答對應的題號。)
(1)贊美春光的古詩
(2)抒發思鄉之情的古詩
(3)珍惜時間的古詩
(4)描寫友人送別的古詩
(二)第二關:快樂過關考(闖關規則:全部答對得5分。答錯一題不得分。)
1、在空白處填一種動物名稱:
①、草長( )飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
、、意欲捕鳴( ),忽然閉口立。
、、小荷才露尖尖角,早有( )立上頭。
、、兩個( )鳴翠柳,一行( )上青天。
2、在空白處填一種植物名稱:
①、春色滿園關不住,一枝( )出墻來。
②、羌笛何須怨( ),春風不度玉門關。
、邸⒔犹焐徣~無窮碧,映日( )別樣紅。
④、楊花( )無才思,惟解漫天作雪飛。
3、在空白處填一種花的名字。
①、忽如一夜春風來,千樹萬樹( )開。
②、借問酒家何處有,牧童遙指( )村。
③、更無柳絮因風起,唯有( )向日開
④、竹外( )三兩枝,春江水暖鴨先知。
第三關:快樂古詩填空(闖關規則:按照答對的數量得分)
(“必答題”這一環節“主要應用了“SEEWO希沃”的在線翻轉學習功能:教師通過希沃翻轉課堂教學平臺創建導學案,自由添加了課件文檔、和在線古詩試題(支持選擇、閱讀、問答等多種形式),并在課堂上直接推送給學生進行在線翻轉學習。學生的學習過程數據會自動記錄,老師就可以輕松了解學生的學習成效。)
第二輪:搶答題
快樂賞畫吟詩句(闖關規則:答對一句得5分,答錯不扣分,但是每組只有3次猜謎的機會。)
。1)、遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
(2)、咬定青山不放松,立根原在破巖中。
。3)、黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。
。4)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。
(“搶答題”這一環節主要應用了 “SEEWO希沃”的即時互動反饋功能,實現了師生之間、學生之間的課堂互動,如即時答題、抽選搶答古詩句等。通過互動,提高了學生的學習興趣。同時,在 “小試牛刀”、“集思廣益”環節,通過獲取學生的課堂答題數據,對學生的學習效果進行了實時的關注。)
第三輪:飛花令(闖關規則:飛花令:花、風、月、春)
(“飛花令”這一環節主要應用了 “SEEWO希沃”的實現分層教學和全面數據分析功能。通過獲取學生的課堂答題數據,對學生的學習效果進行了實時的關注。從而動態調整教學計劃,刪減了難度較高的備選題,從而提高了課堂效率;還根據學生實際學習情況進行了合理分組,針對不同小組推送相應了相應的詩詞題目,有效實現分層教學,為每位學生提供個性化教學。)
三、評獎、頒獎:
讓我們來看一下各組的最后得分……最后我們一起來為獲獎小組頒獎。獲得金獎的是××小組,獲得銀獎的是××小組,獲得鼓勵獎的是××和××小組。
師:讓我們用掌聲對自己所取得的成績表示祝賀。
四、教師總結:
我國是一個文明古國,有著悠久的歷史和燦爛的文化,其中古詩詞就是我國古代文化瑰寶中一顆璀璨的明珠。通過今天的比賽,希望我們可以對古詩有更多的認識,并體會到古詩所蘊含的無窮魅力。
五、課后總結:
在課后,通過“SEEWO希沃”的易課堂功能,對學生的課堂表現進行個性化點評,并將學生的行為點評數據與教學數據相結合,生成分析報表——找到孩子古詩詞方面的閃光點和薄弱點,為后續的古詩詞教學指明了方向。
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