聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標簽：第三屆全國統編部編版
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：第三屆全國統編部編版小學語文優質課六年級《騎鵝旅行記（節選）》云南
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
第三屆全國統編部編版小學語文優質課六年級《騎鵝旅行記（節選）》云南
六年級下冊第6課《騎鵝旅行記（節選）》
一、教學目標
1. 樹立整體意識，合理運用閱讀策略閱讀課文。
2. 默讀節選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發生了怎樣的變化。體會人物心態變化，感知人物形象。
3. 根據目錄、插圖等猜想故事情節，產生閱讀原著的興趣，推薦閱讀其他的外國文學名著。
二、教學重點
說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發生了怎樣的變化。體會人物心態變化，感知人物形象。
三、教學難點
教學過程中，閱讀策略的合理運用。
四、課時安排
共1課時
五、教學準備
多媒體課件
六、教學過程
（一）課前互動
從局部到整體的小游戲。沒錯，就帶著這種整體意識，進入今天的學習。你，準備好了嗎？
（二）單元整體感知
這個單元，我們要去干什么呢？一起讀讀這句話“跟隨外國名著的腳步，去發現更廣闊的世界。”
（三）回顧閱讀策略
1．在這將近六年的語文學習過程中，我們其實已經掌握了幾個特別棒的閱讀策略，一起來回顧一下！
2．思考一下，我們為什么要掌握閱讀策略？所以，在今天的學習中，我們一定要充分運用這些閱讀策略！
（四）拿到一本書
1．今天，我們將要在塞爾瑪·拉格洛芙筆下的《騎鵝旅行記》中，發現更廣闊的的世界。《騎鵝旅行記》也被譯作《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本經典的兒童文學作品，被譯成50多種文字流傳世界。迷人的北歐自然風光和小主角的奇幻經歷讓她成為了一部暢銷百年的鴻篇巨制。由于譯者、出版團隊的不同，所以即使是中文版的《騎鵝旅行記》也有很多個版本。
2．我們課文中節選的是高子英、李之義、楊永范翻譯的版本。先不看內容，除了譯者，從封面、封底、書脊處，你還可以獲取哪些信息？
3．作者簡介
塞爾瑪·拉格洛芙是瑞典的優秀女作家。《騎鵝旅行記》是她唯一為兒童而寫的長篇童話。這是世界文學史上第一部，也是至今唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。由于她突出的文學貢獻，從1991年開始她的肖像出現在瑞典貨幣20克朗鈔票上。
（五）打開一本書
1．打開書，迅速讀完課文內容，用小標題的方式完成閱讀單上的填空。根據小標題，概括課文的主要內容。
課文主要內容：
課文寫了少年尼爾斯被變成了小人，在尋找小狐仙和解的過程中，先被雞鵝嘲笑，然后和貓對打，接著又被牛訓斥，為了阻止家里的大雄鵝飛走，他抱住大雄鵝飛上了天空的故事。
2．變成小狐仙后，尼爾斯的世界發生了一些奇妙的變化。再讀課文，找出這些變化。
(1)外貌變化：變成了只有拇指大小的小人兒
(2)擁有超能力：聽懂禽獸說話的能力
(3)還有其他變化嗎？一定有！我們繼續探索！
3．尼爾斯在尋找小狐仙的過程中還遇到哪些憤怒的動物？尼爾斯的態度分別是什么？（鵝和雞群 大黑貓 三頭牛；無法忍受 惱怒 羞愧 后悔）
4．再讀全文，在文中找到依據說說尼爾斯是個怎樣的孩子，小組合作完成閱讀單。
（沖動易怒 知錯能改 不自量力 孝順 愛家鄉 調皮搗蛋）
5．師小結：帶著整體意識，我們會發現尼爾斯的身上不僅有缺點也有優點。就像身邊的你我他，我們要接受不完美的自己，爭取成為更棒的自己。
（六）合上一本書
1．這篇課文只是小說的節選。關于這個故事，你現在還想問什么？
2．看目錄，找出你最感興趣的一章，預測內容。
3．出示插圖，猜測是哪一章的插圖，師簡介內容。（為公羊除害 鶴之舞表演大會）
4．希望課后你把這本書繼續讀完，你會從尼爾斯的冒險經歷中悟出更多人生的真諦。
5．本單元還有很多優秀的外國文學名著能帶領我們走向更廣闊的的世界呢！一起來看看！
(1)從哪本書中尼爾斯可以克服內心的恐懼，學會野外求生的本領？（《魯賓遜漂流記》）
(2)從哪本書中我們可以認識一位同樣調皮搗蛋卻又內心善良的男孩？（《湯姆·索亞歷險記》）
(3)從哪本書中我們可以讀到和《騎鵝旅行記》一樣奇幻的經歷？（《愛麗絲漫游奇境》）
讓我們跟隨這些精彩的外國文學名著的腳步，一起去探索廣闊的世界吧！
板書設計
6*騎鵝旅行記（節選）
整體意識 改變
閱讀策略 尼爾斯 動物們
《騎鵝旅行記》閱讀單
姓名___________ 班級____________ 學校__________________
1. 速讀課文，用小標題的方式填一填尼爾斯經歷了哪些事情？
【閱讀策略：①提高閱讀速度②有目的地讀】
2. 讀全文，在文中找到依據說說尼爾斯是個怎樣的孩子？小組合作，完成閱讀單。
【閱讀策略：①提高閱讀速度②有目的地讀】
閱讀小助理
閱讀策略一覽表
| 年級 | 閱讀策略 | 如何做 | 年級 | 閱讀策略 | 如何做 |
| 三年級 | 預測 | 標題 插圖 前文 | 四年級 | 提問 |
從不同角度動腦思考，積極提問，提有價值的問題 |
| 五年級 | 提高閱讀速度 |
圈畫出關鍵詞句，及時捕捉有用的信息。 眼睛看得快，腦子想得快。 |
六年級 |
有目的地閱讀 |
根據目的選擇材料。 有針對性地選擇閱讀方法。 |
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
