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視頻課題:第三屆全國統編部編版小學語文優質課六年級上冊11《故宮博物院》哈密
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第三屆全國統編部編版小學語文優質課六年級上冊11《故宮博物院》哈密市第十五小學王菲
六年級上冊第11課《故宮博物院》
教學目標
1.根據不同的閱讀目的,篩選閱讀材料。
2.從各種相關材料中提取重要信息,完成故宮參觀路線圖的設計。
3.對材料中的重要信息進行組合,并搜集相關資料,選擇一個景點進行講解。
4.通過“最佳規劃師”和“首席講解員”的評價,激發興趣,促進反思,提升語文綜合能力。
教學重點
能根據閱讀任務選擇閱讀材料,提取并整合材料中的重要信息。
教學準備
查找自己感興趣的故宮宮殿的資料。
教學過程
一、情景導入,明確任務
1.同學們,我國歷史悠久,文化源遠流長,在漫長的歷史長河中,我們的祖先為我們留下了許多文化遺產,有敦煌莫高窟,有長城,有頤和園。今天,由老師帶領大家走進故宮,故宮又稱紫禁城,是明清兩代的皇宮,是我國現存最大、最完整的古代宮殿建筑群,有近六百年的歷史,我們先來看一段視頻,看完請你說說你看到了什么,感受到了什么。
預設:我看到了故宮。
2.暑假就要到了,你想不想去游覽故宮呀?或者和你的朋友,你的家人一起游覽故宮?那我們要做哪些準備工作呢?
預設:做攻略,設計路線,根據家人喜好了解信息。
3.今天呀,我們就借助第11課《故宮博物院》一起來做故宮攻略,請同學們打開語文書P44頁,通過預習你發現這篇課文跟我們以前學過的課文有什么不同?
預設:這篇課文由文字和圖片組成不是連續的課文。
師:這種課文叫作非連續性文本,下面請同學們快速瀏覽課文并思考這四則材料分別講了什么?
預設:材料一:按順序詳細介紹了故宮;材料二講了一則關于太和門的歷史故事;材料三是一張故宮網站的截圖,主要信息是午門進入神武門離開;材料四是故宮的平面圖,其中灰色區域不開放。
4.回顧讀課文方法。
師:面對這么長一篇課文你們是怎么快速提取到剛才那些主要信息的呢?
預設:瀏覽課文、尋找中心句、圈畫關鍵詞、提取關鍵信息。
師:這就是前兩節課學習到的閱讀方法,老師幫你們總結了一下,請一位同學來讀一讀。
課件出示:根據閱讀目的,選擇不同的閱讀方法,關注不同的文本內容;抓關鍵句、關鍵詞,提取關鍵信息;查閱相關資料。
5.明確任務,學以致用。
師:今天這節課我們就把這些閱讀方法學以致用,完成書上的兩個任務,完成任務的過程中還要評選出“最佳規劃師”和“首席講解員”。
課件出示課文截圖,請一位同學讀一讀課前導語:你會怎樣根據不同的任務閱讀一下材料?
為家人計劃故宮一日游,畫一張故宮參觀路線圖。
選擇一兩個景點,游故宮的時候為家人作講解。
設計意圖:通過視屏直觀感受
二、完成任務一,繪制參觀路線圖
(一)設定具體情境,初步閱讀材料
故宮這么美,王老師也想去故宮游玩,你們能幫我先制定一個故宮一日游的路線嗎?書中的四組材料,哪些能幫助我設計路線圖呢?
1.快速瀏覽材料,根據不同任務選擇材料。
2.交流指導
根據老師的要求,引導學生選擇材料一、材料三、材料四進行閱讀(方位和景物+參觀路線+平面示意圖)。
師:運用提取關鍵信息的方法,同學們很快就找到了自己需要的材料,學以致用就是最好的鞏固知識的方法。
(二)對照材料,試繪路線圖
同學們,請看大屏幕,我的地圖上現在什么也沒有,我們是不是先標注出基本的信息?哪里進,哪里出,(預設:我從材料三知道從午門進入,神武門離開)然后,我想看三大殿和御花園,你們結合材料,有什么建議嗎?(預設:我從材料一和材料四知道王老師想看的這些都在中軸線上,我建議王老師可以沿著中軸線再游覽后三宮。)確實,我也想看看皇后居住的宮殿,所以我的主題可以是“故宮中軸線一日游”,用箭頭把我想要游覽的景點連接起來,一張故宮參觀路線圖就繪制完成了。
我們一起來看,我從午門進入,直奔太和門,沿著中軸線游覽太和殿、中和殿、保和殿,隨后穿過乾清門,參觀乾清宮、交泰殿、坤寧宮,再來到御花園,接著從神武門離開。在你們充分運用閱讀方法,快速提取信息的幫助下,我完成了“故宮中軸線一日游”路線圖,一起來回顧一下:
(1)確定出入口;
(2)了解喜好、需求,確定主題;
(3)用箭頭標注出參觀路線。
一幅故宮游覽路線圖就完成了,相信你們已經躍躍欲試了吧!下面就根據這個小貼士開啟我們的私人定制之旅吧!
(三)私人訂制參觀路線。
1.學生繪制路線圖。
學生根據操作步驟,繪制個性化參觀路線圖(師巡視指導,可以提示一些學習方法如:這位同學把材料中的關鍵信息圈出來了,這是個不錯的做法,值得我們學習。)
2.分享交流,出示評價表,互評互助。
“最佳規劃師”評價表
評價標準 | 評價星級 |
滿足家人需求得一星。 | |
方位順序合理得一星。 | |
景點安排合適得一星。 |
評價標準 | 評價星級 |
滿足家人需求,講解內容具體得一星。 | |
材料選擇合適得一星。 | |
語言流暢,感情充沛得一星。 |
視頻來源:優質課網 www.jixiangsibao.com