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視頻標(biāo)簽：深圳市小學(xué)數(shù)學(xué)
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：深圳市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課四年級 圖形與幾何（知識點復(fù)習(xí)）
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深圳市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課四年級 圖形與幾何（知識點復(fù)習(xí)）
數(shù)學(xué)學(xué)科《圖形與幾何》教案設(shè)計
| 授課教師 | 學(xué)科 | 數(shù)學(xué) | 時間 | 6月22日 | |||||
| 課題 | 圖形與幾何（知識點復(fù)習(xí)） | 年級 | 四年級 | 課型 | 復(fù)習(xí)課 | ||||
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三 維 目 標(biāo) |
知識：能從三個方向觀察物體的形狀；認(rèn)識梯形，進(jìn)一步認(rèn)識三角形、平行四邊形。 能力：能養(yǎng)成回顧和總結(jié)知識點的學(xué)習(xí)能力；能和同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)探討的能力。 情感：學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受復(fù)習(xí)對知識點查漏補(bǔ)缺的作用，在小組合作中擺一擺感受實際動手操作中由具體實物到圖形的體驗。 |
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教學(xué)重點 難點 |
重點：對圖形與幾何知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí) 難點：學(xué)生作業(yè)錯題的難題突破（圖形題的靈活運用） |
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| 學(xué)具準(zhǔn)備 | 教師平板，學(xué)生平板，教案與作業(yè)紙 | ||||||||
| 教學(xué)過程 | |||||||||
| 教師活動 | 設(shè)計目的 | 評價 | |||||||
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課前準(zhǔn)備：數(shù)據(jù)分析、課時練習(xí) *利用云端平臺做題 *利用云端平臺批改答案，數(shù)據(jù)分析，找到學(xué)生的難題和對應(yīng)薄弱知識點
5、觀察物體 從正面、上面、側(cè)面觀察
在三角形中，∠1是∠3的3倍，∠2是∠3的2倍，這是一個（ ）三角形，其中∠1=（ ） 度，∠2=（ ）度，∠3=（ ）度．。 2、作品展示：將圖形與幾何的知識點制作成思維導(dǎo)圖，下一節(jié)課平臺展示并點贊評比。 |
課前通過多媒體云端分析數(shù)據(jù)，做到心中有數(shù)，對教學(xué)內(nèi)容的安排更合理更有針對性。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，更好的讓學(xué)生系統(tǒng)的對本學(xué)期圖形與幾何知識點的進(jìn)行梳理，使學(xué)生對所學(xué)知識點更清晰。 利用云端數(shù)據(jù)分析，找到難題，找到學(xué)生薄弱的知識點和題型，進(jìn)行針對性的講解啟發(fā)。 利用實物操作、動畫演示、同學(xué)解題思路的分享，啟發(fā)思維，幫助學(xué)生理解難題，鞏固相關(guān)知識點。 學(xué)生通過動手?jǐn)[一擺小立方體，更加具體形象的感受觀察物體的不同體驗。在小組合作中，和組員進(jìn)行不同搭法的探討體驗互相激發(fā)和合作學(xué)習(xí)的樂趣。 在畫圖中，加深對圖形的認(rèn)識。 利用信息化技術(shù)，教師及時掌握課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 利用云端平臺能有效收集和呈現(xiàn)學(xué)生的作品情況，在點贊互評中也給學(xué)生提供了生生互評的另一有效渠道。 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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