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視頻標(biāo)簽：認(rèn)識(shí)圖形,認(rèn)識(shí)角
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)圖形》第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)角》江西省優(yōu)課
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《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)圖形》中的第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)角》 教學(xué)目標(biāo)：
1、 結(jié)合生活情境，感受生活中處處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2、 通過摸一摸、找一找、畫一畫、等活動(dòng)讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)角。
3、 讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)角、認(rèn)識(shí)角的過程，建立初步的空間觀念，發(fā)展創(chuàng)新思維。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步地認(rèn)識(shí)角。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過實(shí)踐活動(dòng)直觀認(rèn)識(shí)角。 教具與學(xué)具：多媒體、三角板、作業(yè)紙 教學(xué)過程：
一 設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，照相你們喜歡用什么手勢(shì)呢 學(xué)生：V字手勢(shì)
師： 這個(gè)手勢(shì)里藏了一位我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友 學(xué)生：角
---------板書課題“認(rèn)識(shí)角” 二 探索新課
師：那同學(xué)們就來找一找圖中的角（出示圖例讓學(xué)生找）
學(xué)生：找桌角、紅旗圖中的角、剪刀的角，鐘表的角，三角板的角 師：同學(xué)們找到了這么多的角，那你能不能折一個(gè)角呢？（照著那幾個(gè)角折----剪刀、三角板、鐘表）先示范折一個(gè)角
學(xué)生：折角，教師巡視指導(dǎo)，可以選幾個(gè)折的好的或具有代表的角展示 師：那你現(xiàn)在摸摸它，看看它，想一想角是由什么組成的？（提示：點(diǎn)、邊）學(xué)生：分組討論
師：每個(gè)組推選一個(gè)代表講一下你們組的討論結(jié)果
學(xué)生：匯報(bào)（老師總結(jié)）
得出結(jié)論：角由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條直邊組成 師：角也有它自己的名字，我們就來認(rèn)識(shí)它 畫一個(gè)角標(biāo)出頂點(diǎn)、邊，
師：如何來標(biāo)記角呢？我們用一條短弧線來標(biāo)記它， 記作 1，讀作角1 三 鞏固練習(xí)
師：再重復(fù)一遍角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條直邊組成，兩個(gè)條件都要滿足，現(xiàn)在老師就檢查一下看同學(xué)們掌握了沒，出示火眼金睛 學(xué)生：做題，一道一道講并且訂正
師：看它是不是角必須滿足兩個(gè)條件：頂點(diǎn)和兩直邊 （出示下一道題）
師：我們剛才學(xué)習(xí)標(biāo)記角用 短弧線來標(biāo)記，現(xiàn)在同學(xué)們先找出圖里的角并把它用弧線標(biāo)記出來，可先示范一個(gè)（可叫學(xué)生板演） 學(xué)生：
師：數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)角（出示圖） 學(xué)生：數(shù)角，回答（并訂正）
師：我們學(xué)習(xí)了角，知道它是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條直邊組成的，而且 我們還會(huì)標(biāo)記角，讀它，那同學(xué)們就找找我們身邊還有哪些角？ 學(xué)生：
四 總結(jié)延伸
1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲?
2、延伸：回家后向爸爸媽媽展示你今天所學(xué)到的本領(lǐng)，找出生活中物體上的角，并指給他們看，好嗎?
五 課后作業(yè)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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