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視頻標(biāo)簽：中國古代繪畫擷英
視頻課題：高中美術(shù)人美版《美術(shù)鑒賞》第九課 中國古代繪畫擷英《中國古代花鳥畫》北京市優(yōu)課
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高中美術(shù)人美版《美術(shù)鑒賞》第九課 中國古代繪畫擷英《中國古代花鳥畫》北京市優(yōu)課
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生了解中國古代花鳥畫的發(fā)展歷史，理解其“借物抒情、托物言志”的審美特點(diǎn)；掌握不同時(shí)期的代表畫家及代表作品。
2.通過引導(dǎo)、啟發(fā)和學(xué)生的自主參與，實(shí)現(xiàn)對中國古代花鳥畫的創(chuàng)作理念和審美特征的初步認(rèn)識。運(yùn)用多媒體、教師講解法、演示法及通過學(xué)生欣賞作品、參與評價(jià)等教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)任務(wù)。
3. 學(xué)生在欣賞中，體會(huì)中國古代花鳥畫的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的興趣。從中國文化與中國傳統(tǒng)繪畫的內(nèi)在聯(lián)系入手，認(rèn)識中國傳統(tǒng)藝術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，力爭達(dá)到民族文化傳承之目的。
2學(xué)情分析
1、高一學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)、初中學(xué)習(xí)過中國畫的基本技法，了解到不同歷史時(shí)期的代表畫家及作品；
2、高中學(xué)生思維活躍、視野開闊，對美術(shù)作品有獨(dú)特的審美理解，這為開展探究式教學(xué)、活躍課堂氛圍提供了很好的基礎(chǔ)；
3、本課是在第一學(xué)時(shí)學(xué)生分組自學(xué)了中國古代人物畫和山水畫和花鳥畫的基礎(chǔ)上，對中國畫知識的總結(jié)、遷移和拓展，目的是讓學(xué)生歸納中國畫發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，進(jìn)而掌握中國畫鑒賞的方法。這為本課的學(xué)習(xí)提供了有了保障。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解中國古代花鳥畫不同時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)、代表畫家及代表作品，培養(yǎng)對花鳥畫初步的鑒賞力；
2.初步掌握花鳥畫“借物抒情、托物言志”的審美特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生對于花鳥畫“借物抒情、托物言志”的審美特點(diǎn)，以及不同時(shí)期藝術(shù)風(fēng)格的產(chǎn)生原因的理解還有一些困難，教師應(yīng)通過經(jīng)典作品的分析，作品的創(chuàng)作演示，以及啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)美術(shù)鑒賞理論來探究來更好地解決難點(diǎn)。
4教學(xué)過程
4.1第2學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】中國古代花鳥畫
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
中國人對花和鳥的喜愛是世界其它國家無法比擬的，花鳥圖案生活中隨處可見。花鳥畫似乎比人物和山水更受到老百姓的歡迎。
請同學(xué)們舉一些生活中的例子。
今天，我們就一起學(xué)習(xí)、欣賞一下中國古代花鳥畫。（板書）
活動(dòng)2【講授】中國古代花鳥畫發(fā)展歷史
講述新課：
最早的花鳥畫是哪一幅，由誰畫的，現(xiàn)在無法確定。保存到今天，有一個(gè)很大的彩陶缸，可能是所能見到的比較早的花鳥畫。如圖：《彩陶缸繪鸛魚石斧紋》
以前的花鳥，只是作為人物畫的背景或點(diǎn)綴出現(xiàn)，如《簪花仕女圖》中的仙鶴、蝴蝶、小狗等。
如果把動(dòng)物也劃歸花鳥畫，那么唐代韓滉的《五牛圖》是現(xiàn)存最早的畫在紙上花鳥畫。
一、花鳥畫成為獨(dú)立畫科的時(shí)期（板書）
唐后的五代時(shí)期，是花鳥畫成為獨(dú)立畫科的時(shí)期，這時(shí)出現(xiàn)兩位著名的畫家黃筌、徐熙。
教師請同學(xué)對比欣賞兩幅作品：《寫生珍禽圖》和《雪竹圖》分析兩人題材和風(fēng)格有什么不同？
教師總結(jié)：“黃金富貴，徐熙野逸。”
二、花鳥畫繁榮時(shí)期-----兩宋（板書）
代表畫家:
１、寫生趙昌：
欣賞他的作品:《寫生蛺蝶圖》
教師提問：
（1）畫中的蝴蝶與生活中的蝴蝶有什么不同？哪一個(gè)更美？
（2）畫中的蝴蝶是怎么畫出來的呢？
教師出示工筆重彩蝴蝶畫法步驟圖：
2、宋徽宗趙佶
教師簡單介紹一下趙佶的藝術(shù)成就。
出示《芙蓉錦雞圖》請學(xué)生欣賞。
畫中畫了哪些內(nèi)容？表現(xiàn)了什么主題？
3、欣賞《出水芙蓉圖》
教師補(bǔ)充：宋人強(qiáng)調(diào)“格物致知”的思想，強(qiáng)調(diào)寫真，通過一花一葉來表現(xiàn)大千世界。
4、文人畫興起
梁楷的減筆畫
請同學(xué)們對比《寫生珍禽圖》中的禽鳥，和《秋柳雙鴉圖》中的禽鳥的畫法有何不同？
教師介紹“文人畫”的特點(diǎn)：
三、寫意花鳥畫繁榮期
1、元代花鳥畫
王冕的《墨梅圖》
問題∶王冕是借助什么來表達(dá)他的情感的？
2、明代水墨大寫意畫家徐渭
借物抒情的破墨大寫意畫家
3、“托物言志”的清代畫家朱耷
討論：
（1）畫中所描繪的動(dòng)物表情有什么共同的特征？為什么會(huì)有這樣的表情？
（2）朱耷的落款有什么特點(diǎn)？
（3）朱耷是怎樣借助繪畫來抒發(fā)情感的？他對后世的影響如何？
四、中國古代花鳥畫獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)
教師肯定學(xué)生的分析，做補(bǔ)充和總結(jié)：
1、以寫生為基礎(chǔ)。
并不是簡單的模仿花卉和禽鳥，而是著重表現(xiàn)其生命力。中國畫是“以形寫神”的藝術(shù)，它更注意“神”的表現(xiàn)。
2、借物抒情，托物言志。
抓住動(dòng)植物與人們的思想感情的某種聯(lián)系，而給以藝術(shù)化的表現(xiàn)。
五、教師演示一幅寫意花鳥畫
教師演示寫意花鳥畫繪制過程，通過實(shí)例，加深學(xué)生對中國花鳥畫藝術(shù)特征的理解。
活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生討論、分析，代表發(fā)言評述
活動(dòng)1
學(xué)生欣賞趙昌的《寫生蛺蝶圖》分析：
（1）畫中的蝴蝶與生活中的蝴蝶有什么不同？哪一個(gè)更美？
（2）畫中的蝴蝶是怎么畫出來的呢？
活動(dòng)2
學(xué)生欣賞王冕的《墨梅圖》
問題∶王冕是借助什么來表達(dá)他的情感的？
活動(dòng)3
學(xué)生欣賞朱耷的《荷石小鳥圖》討論：
（1）畫中所描繪的動(dòng)物表情有什么共同的特征？為什么會(huì)有這樣的表情？
（2）朱耷的落款有什么特點(diǎn)？
（3）朱耷是怎樣借助繪畫來抒發(fā)情感的？他對后世的影響如何？
活動(dòng)4【作業(yè)】中國畫鑒賞文章
試選一件古代繪畫作品，利用所學(xué)知識，自擬題目，寫一篇鑒賞文章，要求：不低于400字，不可下載、抄襲。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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