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視頻標簽：古代山水畫
所屬欄目：高中美術優質課視頻
視頻課題：高中美術人美版第2課《中國古代山水畫欣賞》甘肅省 - 定西
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高中美術人美版第2課《中國古代山水畫欣賞》甘肅省 - 定西
《中國古代山水畫欣賞》教學設計
教材分析：
本節課以在教師的引導下，著重把握以下要點。一是體會中國山水畫和西方風景畫的差異。二是在分析作品時，應有意識地強調山水畫獨特的透視和技法。三是要著重講解北宋、南宋山水畫的特色。 欣賞每幅作品前要對作者和作品的時代背景，做扼要的介紹。分析作品時應有詳有略，并盡可能多方面引導學生觀察和參與，并將思想教育融入其中。 教學目標：
一、知識與技能：
通過本課教學，使學生了解中國古代山水的發展及藝術特色。 二、過程與方法：
通過教師對作品的介紹和學生分小組討論的形式，培養學生自主學習探索中國古代山水畫的知識，提高學生的鑒賞能力。 三、情感態度與價值觀：
增長知識、開闊眼界、陶冶情操，通過分析不同作品的藝術特色， 提高藝術欣賞能力，感受藝術之美。 教學重點：
一、中國山水畫和西方風景畫的差異。
二、中國古代山水畫北宋、南宋時期不同的藝術特色及代表作。 教學難點：
追求意境是中國古代山水畫重要的藝術特色之一，理解中國古代山水畫中包含的意境和人文主義思想。 教學時間：
一課時 課前準備：
圖片素材、教學視頻、多媒體課件。 教學過程：
一、導入新課：
播放視頻《國家寶藏》片段，復習上節課內容，導入新課。 二、呈現教學目標： 三、講授新課：
中國傳統繪畫可以分為人物、花鳥、山水三個畫科。中國山水畫的成就超過了其他許多藝術部類，成為世界美術史上罕見的瑰寶。
中國山水畫自魏晉開始發源，經歷了數千年的發展，在宋元達到高峰。
《廬山圖》是東晉顧愷之畫作。以藝術形式形象展現了廬山的自然美。該作品被稱為真正意義上的中國第一幅山水畫 ，真跡已佚，亦無后世摹本存世，今人無法賞析。但唐代張彥遠所作的《歷代名畫記》和北宋郭若虛所作的《圖畫見聞志》都曾有記載。
隋 展子虔 《游春圖》國內現存最早的山水畫 五代 荊浩 《匡廬圖》 唐代 李思訓 《江帆樓閣圖》
北宋 郭熙 《早春圖》 南宋 《深堂琴趣圖》
元代 黃公望 《富春山居圖》
教師提問：欣賞了這么多中國古代山水畫，西方的風景畫與中國山水畫存在哪些差異？
學生欣賞《溪山行旅圖》、《干草車》兩幅作品，先獨立思考，然后小組討論回答。
教師總結：
西方風景畫重明暗光影、色彩變化，多用焦點透視；中國山水畫不重光影明暗而重皴擦、不重色彩變化而重筆墨，多用散點透視。
產生些差異的原因：文化的差異。西方受基督教的影響；中國受儒、道思想的影響。
教師提問：北宋和南宋的作品有什么差異？ 學生欣賞范寬《溪山行旅圖》。 教師提問：
中景的樹和山頂的樹樹種一樣嗎？為什么？（學生回答） 范寬是北方人還是南方人？為什么？（學生回答） 教師總結：
畫家以堅勁有力的筆法和濃墨皴擦，真實的描繪出北方大山大水的雄壯之美及磅礴的氣勢。
學生欣賞《深堂琴趣圖》 教師提問：
畫面中描繪了哪些景物？（學生回答） 這幅畫的構圖有什么特點？（學生回答） 教師總結：
南宋的作品更傾向與表現作品的意境，構圖上實景偏于一角，畫面留有大片空白，使得畫面虛實相生，霧氣迷蒙，琴聲繚繞的詩境引人向往。
教師提問：
如果讓你用一個詞來概括對北宋山水畫的感受，你會想到哪個詞？南宋的山水畫你又會想到哪個詞？（學生回答）
教師總結：
北宋以山為主題，追求山的穩定性。南宋追求靈動、空靈性，所以畫家的留白越來越多。北宋的山水我們用雄壯來概括，南宋我們不約而同都會想到一個詞——秀美。它確實就像是一位秀美的江南女子，像這樣的作品南宋還有很多，我們再來看幾幅。
馬遠 《松鶴高士圖》 夏圭 《梧竹溪堂圖頁》 教師提問：
南宋有兩位畫家非常有名，一位叫馬遠，另一位叫夏圭。人們稱呼他們“馬一角夏半邊”，為什么？（學生回答）
教師總結：
就是因為他們畫畫喜歡采用這種一角半邊之勢，當這些南宋的作品并制在一起的時候，我們可以發現南宋繪畫的一大特點就是大片的
留白，無論山石、樹木，只選取一部分畫在角上，這個空白的地方給我們極大的想象空間。
課堂練習：
一、如果給古詩詞配幅畫，你會選擇北宋還是南宋的作品呢？ 《望岳》 唐 杜甫
岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。
《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》 宋 秦觀 漠漠輕寒上小樓。 曉陰無賴似窮秋。 淡煙流水畫屏幽。 自在飛花輕似夢， 無邊絲雨細如愁。 寶簾閑掛小銀鉤。
二、描繪作品風格的詞句，看看能否判斷出描繪的是哪一時期的作品？
巨嶂高壁 多多亦壯
一角山巖 半截樹枝 小巧、精致 雄渾、壯觀 特寫式構圖 全景式構圖
三、當我們面對真實的作品時，你又能否做出正確的判斷？ 《雪景寒林圖》 《寒江獨釣圖》 布置作業：
你喜歡哪一時期的作品，為什么？查閱資料，舉一些例子。
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