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視頻標(biāo)簽：第三屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第三屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編部編版優(yōu)質(zhì)課統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)第四單元《語(yǔ)文園地四》（識(shí)字加油站_字詞句運(yùn)用）教學(xué)視頻_貴州
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第三屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編部編版優(yōu)質(zhì)課統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)第四單元《語(yǔ)文園地四》（識(shí)字加油站_字詞句運(yùn)用）教學(xué)視頻_貴州
統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元《語(yǔ)文園地四》
（識(shí)字加油站+字詞句運(yùn)用）
【教材分析】
《語(yǔ)文園地四》是統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容，是對(duì)本單元突出的、有價(jià)值的語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行集中綜合的練習(xí)，是對(duì)學(xué)生鞏固識(shí)字方法和提升語(yǔ)言表達(dá)能力的一次強(qiáng)化訓(xùn)練。基于此定位，《語(yǔ)文園地四》安排了識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫(xiě)話(huà)、書(shū)寫(xiě)提示、日積月累和我愛(ài)閱讀六個(gè)板塊的內(nèi)容。
“識(shí)字加油站”圍繞單元主題“童心”，編排了8個(gè)玩具名稱(chēng)的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與玩具名稱(chēng)有關(guān)的十一個(gè)生字，將識(shí)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)，泡泡提示“我還玩過(guò)別的玩具······”旨在引導(dǎo)學(xué)生借助玩過(guò)的玩具認(rèn)識(shí)更多的字，體現(xiàn)在生活中識(shí)字的理念；
“字詞句運(yùn)用”包含兩方面內(nèi)容：一是把積累的描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)，分成“生氣、高興、難過(guò)”三類(lèi)寫(xiě)下來(lái)；二是仿照例句，根據(jù)提示發(fā)揮想象，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。
【學(xué)情分析】
小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的識(shí)字方法，在教學(xué)時(shí)，更多的是鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用識(shí)字方法在生活中自主識(shí)字。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的設(shè)置等方式貫穿整堂課，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
【教法與學(xué)法】
教法：引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法。
學(xué)法：自主探究、小組合作、自讀自悟。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 能通過(guò)8個(gè)玩具名稱(chēng)的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“陀、螺、鍵”等11個(gè)生字。
2. 能把自己積累的描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。
3. 能仿照例句，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.自主識(shí)字，積累詞語(yǔ)。
2.能積累形容心情的詞語(yǔ),并用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
師：多媒體課件、玩具卡片、生字卡片
生：收集玩具名稱(chēng)、表示心情的詞
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1.整體感知，了解板塊。
今天，我們要一起學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地四》，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本53頁(yè)，看看《語(yǔ)文園地四》有哪幾個(gè)板塊？（預(yù)設(shè)：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫(xiě)話(huà)、書(shū)寫(xiě)提示、日積月累、我愛(ài)閱讀）
同學(xué)們很善于觀察。《語(yǔ)文園地四》共有六個(gè)板塊，這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是“識(shí)字加油站”和“字詞句運(yùn)用”。
2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
今天和我們一起學(xué)習(xí)的還有一位新朋友——大耳朵圖圖。他知道今天能和我們一起學(xué)習(xí)可高興了，為大家準(zhǔn)備了好多玩具呢！我們一起來(lái)看看這些玩具大家都認(rèn)識(shí)嗎？讀一讀。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)造性的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，讓“語(yǔ)文園地”成為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)園，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。】
二、玩具總動(dòng)員（識(shí)字加油站）
請(qǐng)同學(xué)們到“識(shí)字加油站”里，認(rèn)一認(rèn)這些玩具名稱(chēng)。
（一）借助拼音，讀準(zhǔn)字音
1.出示要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音。
陀 螺 毽 子 不倒翁 玩 具 槍
橡皮泥 七巧板 溜溜球 遙控坦克
2.生匯報(bào)讀，教師相機(jī)正音。（重點(diǎn)指導(dǎo)：翁wēng、七巧板）
3.齊讀詞語(yǔ)，鞏固字音：讓我們?cè)賮?lái)讀準(zhǔn)這些玩具名稱(chēng)。
過(guò)渡：這些玩具名稱(chēng)里有我們今天要認(rèn)的生字。
【設(shè)計(jì)意圖：圖文對(duì)照，幫助學(xué)生將識(shí)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到了識(shí)字的目的。】
（二）自主識(shí)字，認(rèn)準(zhǔn)字形
1.借助字卡，認(rèn)讀生字，教師正音。
2.同桌交流，思考識(shí)字方法。
大家有什么好的方法記住今天要學(xué)習(xí)的生字呢？先想一想，然后和同桌交流。
3.交流分享，自主識(shí)記字形。（預(yù)設(shè)：加一加、偏旁歸類(lèi)、換一換、形聲字等）
4.教師點(diǎn)撥，字理識(shí)字“翁”（出示“翁”的象形字）
（1）觀察字形：誰(shuí)知道這是我們今天要學(xué)習(xí)的哪一個(gè)生字？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？“翁”字最初刻在烏龜?shù)臍ど匣蛘邉?dòng)物的骨頭上就是這樣的，隨著時(shí)代的發(fā)展，漢字也在發(fā)生著演變，由最初的甲骨文到金文，再到篆書(shū)，篆書(shū)與今天的漢字在寫(xiě)法上是極為相似的，隸變之后成了我們今天學(xué)習(xí)的楷書(shū)。
（2）理解字義：“翁”字最早用來(lái)形容鳥(niǎo)頸部的羽毛，如這只鳥(niǎo)（出示白頭翁圖片），頸部是白的羽毛，所以名叫白頭翁。現(xiàn)在，“翁”還可以用來(lái)形容男性長(zhǎng)者，我們把白發(fā)老人叫做老翁；把捕魚(yú)的人就叫做漁翁，富有的人就叫做富翁。我們像這樣通過(guò)了解漢字的構(gòu)造原理及其演變過(guò)程也能幫助我們識(shí)記生字。
5.再讀詞語(yǔ)，認(rèn)準(zhǔn)字形：現(xiàn)在，讓我們把這些生字送回詞語(yǔ)里，認(rèn)準(zhǔn)它。
（三）聯(lián)系生活，拓展識(shí)字
過(guò)渡：快樂(lè)的童年總是離不開(kāi)玩具的陪伴，你還玩過(guò)哪些玩具？通過(guò)這些玩具又認(rèn)識(shí)了哪些新的字呢？ 請(qǐng)同學(xué)們拿出課前收集的玩具名稱(chēng)，請(qǐng)小組成員認(rèn)一認(rèn)，遇到不會(huì)讀的字，你當(dāng)小老師教大家讀一讀。
1. 小組交流，認(rèn)讀詞語(yǔ)
2. 指生分享，積累新詞
3. 教師分享，學(xué)生認(rèn)讀（泡沫飛機(jī)、挖掘機(jī)、魔方、磁力球、平衡車(chē)、彩虹圈）
4. 學(xué)生帶讀，獎(jiǎng)勵(lì)詞卡。
小結(jié)：看同學(xué)們?cè)谧R(shí)字加油站里，聯(lián)系日常生活，通過(guò)玩具名稱(chēng)認(rèn)識(shí)了許多新的生字呢！希望同學(xué)們爭(zhēng)做生活中的有心人哦！
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)中主動(dòng)識(shí)字。學(xué)生回憶、分享通過(guò)玩玩具識(shí)字的經(jīng)歷，激發(fā)識(shí)字學(xué)詞的興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)在生活中識(shí)字的能力。】
過(guò)渡：下面我們一起進(jìn)入“字詞句運(yùn)用”的學(xué)習(xí)。
三、字詞句運(yùn)用
（一）心情五味瓶
1.創(chuàng)設(shè)情境，體悟心情。
（1）現(xiàn)在，我來(lái)采訪(fǎng)一下拿到玩具詞卡的同學(xué)，你的心情怎么樣？圖圖看到同學(xué)們的表現(xiàn)也很高興呢，他用了一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容自己現(xiàn)在的心情，一起讀（興高采烈）你感受到了什么？（抓關(guān)鍵詞：烈）
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)，體會(huì)心情。
圖圖也會(huì)有不高興的時(shí)候，來(lái)讀一讀這兩個(gè)詞（憤怒、悲傷），想一想分別形容了圖圖的什么心情。
2.回憶所學(xué)，分類(lèi)積累
（1）出示范例，引導(dǎo)觀察。在我們以前學(xué)過(guò)的課文中也有形容心情的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，試著分分類(lèi)。
（2）同學(xué)們不僅在課內(nèi)，在課外一定也積累了不少形容心情的詞語(yǔ)吧，誰(shuí)能按要求繼續(xù)做補(bǔ)充？你是從哪里積累下來(lái)的？
3.帶著感受，書(shū)寫(xiě)心情
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把積累到的新詞，分類(lèi)寫(xiě)在書(shū)中對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上。（提示：書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、詞與詞之間的距離。）
4.全班交流，分享心情
過(guò)渡：在閱讀時(shí)，我們可以把形容心情的詞語(yǔ)勾一勾，積累下來(lái)，這很有作用哦！
5.拓展練習(xí)，嘗試運(yùn)用
（1） 對(duì)比句子，感受形容心情的詞語(yǔ)在句子中使用的好處。
我們來(lái)到游樂(lè)園。
我們興高采烈地來(lái)到游樂(lè)園
（2） 補(bǔ)充句子，嘗試運(yùn)用形容心情的詞語(yǔ)，使句子更生動(dòng)。
縣令叫來(lái)了家丁。
我和朋友道別。
過(guò)渡：描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)還有很多很多，我們可以把積累的詞語(yǔ)試著運(yùn)用到平時(shí)的書(shū)面表達(dá)與交流之中！
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)、表演交流、生活中體會(huì)、回憶所學(xué)等方式，讓孩子們更好的理解了表示心情的詞語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生積累詞語(yǔ)的興趣。】
（二）句子串串燒（練說(shuō)句子）
1.觀察句子，回憶所學(xué)。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰渥永镎乙徽遥铲o阿姨站在窩邊，做了幾件事請(qǐng)呢？分別是哪幾件？誰(shuí)還記得這個(gè)句子是出自本單元的哪一篇課文呢？
2.練讀句子，感受句式。
喜鵲阿姨在短時(shí)間內(nèi)完成了三件事， 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，在句子中用了一個(gè)句式把這三件事串聯(lián)起來(lái)了，你找到了嗎？
我們可以用“一會(huì)兒······一會(huì)兒······一會(huì)兒······”把短時(shí)間內(nèi)做的幾件事情串聯(lián)起來(lái)。
3.聯(lián)系生活，練說(shuō)句子。
喜鵲阿姨可真忙碌呀，你們的媽媽呢，一回到家都做些什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍\(yùn)用句式說(shuō)一說(shuō)：
媽媽一回到家就忙起來(lái)······
孫悟空······
天上的白云變化萬(wàn)千，一會(huì)兒······一會(huì)兒······一會(huì)兒······
生活中還有很多情景能用上這個(gè)句式呢。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)。
······，一會(huì)兒······一會(huì)兒······一會(huì)兒······
【設(shè)計(jì)意圖：利用書(shū)上例句，引導(dǎo)學(xué)生觀察句子句式上的特點(diǎn)，理解“一會(huì)兒”的用法，最后結(jié)合圖片引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)，并盡量把話(huà)說(shuō)完整說(shuō)具體，通過(guò)拓展實(shí)現(xiàn)“1+N”式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正做到學(xué)以致用。】
四、總結(jié)回顧
教師小結(jié)：今天，我們和圖圖一起通過(guò)玩具名稱(chēng)認(rèn)識(shí)了許多生字；還分類(lèi)積累了表示心情的詞語(yǔ)，并通過(guò)句式練習(xí)，讓我們的表達(dá)更加豐富了。生活處處有語(yǔ)文，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛哦！
五、作業(yè)布置
下個(gè)板塊，我們要學(xué)習(xí)的是“寫(xiě)話(huà)”，請(qǐng)同學(xué)們想一想今天我們積累的字詞和句式可以如何運(yùn)用到這一次的寫(xiě)話(huà)之中呢？自己先試著說(shuō)一說(shuō)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
語(yǔ)文園地四
識(shí)字加油站 字詞句運(yùn)用
玩具名稱(chēng) 分類(lèi)積累
練說(shuō)句子
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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