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視頻標(biāo)簽：植物媽媽有辦法
視頻課題：人教版部編二年級上冊《植物媽媽有辦法》+拓展《植物媽媽還有辦法 》河南省 - 濮陽 
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人教版部編二年級上冊《植物媽媽有辦法》+拓展《植物媽媽還有辦法 》河南省 - 濮陽
《植物媽媽有辦法》+拓展《植物媽媽還有辦法 》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識“植、如”等12個生字,讀準(zhǔn)多音字“為、得、識” 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.了解蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法,體會“乘著、掛住、炸開”用詞的準(zhǔn)確。
4.借助關(guān)鍵詞，仿照課文的句式,說一說其他植物傳播種子的方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】
了解蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法,體會“乘著、掛住、炸開”用詞的準(zhǔn)確。 【教學(xué)難點(diǎn)】
借助關(guān)鍵詞，仿照課文的句式,說一說其他植物傳播種子的方法。 【教學(xué)過程】
一、讀文識字 （一）導(dǎo)入
孩子們，你們喜歡旅游嗎？都選擇什么交通工具出行？（預(yù)設(shè)：汽車、火車、高鐵等），是的，這些都是我們?nèi)祟惖闹腔鄣慕Y(jié)晶，那植物寶寶長大了，植物媽媽又用什么辦法送孩子去旅行呢？ 今天我們就來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。板書課題，生齊讀課題。
（二）初讀課文，整體感知
1、出示詞語，多種形式認(rèn)讀，重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“識、為、得”。 2、出示要求，自由讀文。 3、生反饋，師相機(jī)指導(dǎo)。 （三）品讀賞析
1、出示第一小節(jié)，多種形式讀文，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 2、出示降落傘、蒲公英圖片，具體感知比喻句的妙處。 3、使用填空式固定句式引導(dǎo)學(xué)生概括該小節(jié)。
4、以“有的孩子飛到了（ ），有的孩子飛到了（ ），還有的孩子飛到了（ ）……”，理解“四海為家”。
（四）由扶到放
1、小組合作學(xué)習(xí)3.4節(jié)，了解蒼耳、豌豆傳播種子的方法。 （1）60秒倒計(jì)時，小組選定喜歡的小節(jié)，并簡單說明理由。 （2）出示自學(xué)提示，組長帶領(lǐng)組員自主學(xué)習(xí)，過程中老師巡視指導(dǎo)。 2、展示反饋：
（1）小組展示朗讀、個人展示朗讀，其他學(xué)生評價(jià)，老師相機(jī)指導(dǎo)。 （2）用句式自己說說它們傳播種子的方法。 （3）教師重點(diǎn)指導(dǎo)，加深感受： 蒼耳傳播的方法（指導(dǎo)讀好停頓）
豌豆傳播的方法。炸開能不能換成裂開，為什么？播放豆莢在太陽底下炸開的情景。豆莢是突然間破裂的，用炸開更準(zhǔn)確。
二、語言訓(xùn)練
1、植物媽媽的智慧可真了不起，難道植物媽媽的辦法就這三種嗎？出示第五小節(jié)。你知道植物還有哪些傳播種子的方法嗎？仿照課文說一說。
2.出示柳絮紛飛的圖片。引導(dǎo)學(xué)生找一找柳樹的種子在哪里，用自己的話說說柳樹是如何傳播種子的。
3.仿照課文第二小節(jié)句式，用上關(guān)鍵詞“乘著風(fēng)、紛紛出發(fā)”說一說柳樹傳播種子的方法。
4.出示圖片：鳳仙花媽媽。讓學(xué)生猜一猜它們的種子在哪兒，又是什么幫助了它們傳播種子。仿照課文第三小節(jié)句式，用上關(guān)鍵詞“炸開、蹦著跳著”說一說鳳仙花傳播種子的方法。
三、拓展閱讀：《植物媽媽還有辦法》
1. 自由讀文，文中一共寫了哪幾種植物？邊讀邊圈畫。 2. 你最喜歡哪種植物，它是如何傳播種子的？讀給大家聽。 3. 運(yùn)用句式說一說植物傳播種子的方法。 四、布置作業(yè)：
閱讀《一粒種子的旅行》。
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