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視頻標簽：春
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版教材三年級欣賞曲《春》安徽省 - 銅陵
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教學目標
1.通過聆聽,能夠記住維瓦爾第《春》的主題旋律,并能感受它的變化。
2.以欣賞、創作等方法體驗音樂,在欣賞過程中,感受音樂形象的轉變。
3.通過各種音樂實踐活動,了解各類描寫春天的音樂,感受音樂中所表現的春機勃勃的春天景象,激發學生熱愛大自然的情感。
2學情分析
三年級的學生已經系統的掌握了一些最基本的音樂基礎知識,例如:他們已經基本認識了音的高低、長短、強弱,學習了很多內容健康、優美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創能力。在教學過程中,應該注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,還要充分注意這一學段學生是以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段,進行音樂教學,為學生打下扎實的基礎,并提高課堂教學質量。
3重點難點
重點:欣賞維瓦爾第小提琴協奏曲《春》,記住主題旋律的強弱變化
難點:感受音樂形象的多種變化
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】活動一：問好,導入
(一)師生問好
(二)課前導入
1.師:同學們,你們喜歡四季中的哪個季節呢?
生:各抒己見
師:你能用一首歌或者一首詩唱出來嗎?
2.師:自古以來文學家和音樂家都喜歡用作品來表達對美好事物的喜愛之情,有一位作曲家,人們稱他為紅發神父,他特別善于發現四季生活中的美,于是他將四季中的景象都用音樂呈現了出來。這一天,神父正在田間散步,他腦海里浮現出了這樣一段旋律。接下來讓我們一起聆聽音樂,說說看神父想表達的是哪個季節呢?
活動2【講授】活動二：新課教學
(一)初聽A段音樂
師:聽完后,可以說說看這段音樂給你什么樣的感受嗎?
生:各抒己見
師:你們回答的都非常棒!看來你們都有一雙會聽音樂的小耳朵!
(二)復聽A段音樂師生一起做律動
1、師:我們再聽一遍這段的音樂,注意看我是怎么表現的?
2、你能跟著我一起做嗎?(重踏步、輕踏步)
3、師:仔細聽主題旋律出現了幾次?
生:四次
4、師:那你聽出了音樂有什么變化嗎?(三聽A段音樂)
生:強弱的變化
5、師:這段音樂你感受到了怎樣一種力量呢?是推動的力量還是拽的力量?
生:推動的力量
6、分男女生隨音樂律動,男:踏步 女:小碎步(四聽A段音樂)
(三)聆聽B段音樂
1、師:聽,春天的腳步正向我們悄悄地走來,你能聽出這段音樂是用什么器樂演奏的嗎?
生:小提琴
2、師:今天我們課堂上來了一位小提琴演奏者,讓我們歡迎他來為我們介紹小提琴。
生拿真琴介紹小提琴,演奏小提琴
3、聆聽AB段音樂
師:神父在郊外散步,來到小樹林邊時,隱約聽到有美妙的歌聲傳來。你們聽!這是誰在春天里歌唱?
生:小鳥兒在唱歌
師:原來是小鳥兒在樹林里歌唱,你們知道鳥兒高歌是怎么用小提琴奏出的嗎?這段音樂使用了小提琴中的顫音技巧才演奏出了鳥兒們婉轉動聽的歌聲。
4、師:想象你手中也拿著一把小提琴,請隨音樂演奏起來!
5、師生一起模仿拉小提琴隨音樂律動
師:每個人都想象著自己是一位小提琴演奏家,讓我們架起小提琴隨著音樂演奏起來。
(四)聆聽A1C段音樂
1、師:春天冰雪融化,聽!這段音樂描寫了什么?
生:各抒己見
2、再次聆聽A1C段音樂,師畫出旋律線,
師:春回大地,天氣逐漸暖和起來了,冰雪也漸漸的融化了,河水開始解凍了,小魚兒歡快的游動起來了。
3、三聽A1C段音樂,生拿著絲巾隨著音樂律動。
師:河水解凍了,魚兒們終于可以自由自在地游動了,讓我們像魚兒一樣歡快地游動起來吧!(生拿著絲巾奔跑起來)
(五)聆聽A2D段音樂
1、師:河流解凍,因為季候風的影響,水汽升騰后天氣會發生怎樣的變化?聽!
生:打雷,下雨
師:這段和弦在低音區的顫弓猶如隆隆的雷聲,小提琴的連貫連弓演奏猶如下雨。
2、師生手勢模仿打雷和下雨(分組復聽)
3、三聽A2D段音樂,握拳敲擊椅子模仿打雷,用沙錘模仿下雨聲(分組表演)
(六)聆聽E段音樂
1、師:雨過天晴,又是一幅怎樣的畫面展現在神父的面前呢?(初聽E段音樂)
生:各抒己見
2、師:把你們想象出的畫面跟隨音樂用動作表現出來吧(二聽E段音樂)
3、三聽E段音樂
師隨音樂律動,生模仿。(表現出萬物復蘇的景象,小草發芽了,花朵也盛開了……)
4、四聽E段音樂
(七)聆聽A4段音樂
1、師:你聽出了這段音樂與哪段音樂相似嗎?它們有什么共同點,又有什么不一樣的地方?
生:與第一段旋律相似,但第一段主題旋律重復了四次,這一段只重復了兩次。
2、師:你們注意到結尾處的音了嗎?它是怎么結束的?
生:輕輕地結束的
師:輕輕地結束會給你怎樣的感受?(生討論)
師:作曲家在結尾處弱音結束是為了引發聽眾對春天的無限遐想……
3、師:那我們也一起隨音樂舞動起來吧,音樂結束時,請每一位同學都為自己設定一個屬于自己的造型。
(八)師:主題旋律除了出現在開頭和結尾,還出現在哪些地方呢?(師引導并板書A AB AC AD AE A)師根據板書內容介紹回旋曲
(九)完整欣賞全曲,生律動表演。
活動3【活動】活動三：介紹作曲家維瓦爾第,出示PPT內容
1、師:你們想知道紅發神父叫什么名字嗎?(想)他叫安東尼奧·盧奇奧·維瓦爾第,通常人們就稱他維瓦爾第,他是巴洛克時期的作曲家,同時還是一名小提琴演奏家。他最著名的小提琴協奏曲就是《四季》,而我們今天聽到的音樂就是《四季》中《春》的第一樂章,這首樂曲共有三個樂章,維瓦爾第還寫了《夏》《秋》《冬》組成了《四季》組曲。
2、出示維瓦爾第《四季》當中《春》《夏》《秋》《冬》樂章的詩
師:維瓦爾第還為自己的音樂寫了很多詩,每一樂章,每一樂段都有一個標題,好讓人們更加理解他的音樂,下面我們一起來欣賞下這些詩。
活動4【活動】活動四：欣賞交響樂現場演奏《春》
活動四:欣賞交響樂現場演奏《春》
活動5【活動】活動五：教師小結
師:作曲家運用了標題音樂的形式,讓我們如沐浴在春天的懷抱中,更可聽到鳥兒的歡唱,河水的涌動,春雨的氣象。最后,讓我們隨著音樂一起走進大自然,擁抱春天吧!
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