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視頻標簽：What can,you do
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：小學英語人教PEP五年級上冊Unit 4 What can you do B Read and write甘肅省級優課
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小學英語人教PEP五年級上冊Unit 4 What can you do B Read and write甘肅省級優課
一、Teaching content
PEP小學英語五年級上冊Unit4 Part B Read and write 二、Teaching objectives 1.Knowledge objectives
通過閱讀前的復習和引導、閱讀過程中的講解，大部分學生能基本聽懂、理解文章內容； 2.Ability objective
通過閱讀后的能力拓展，大部分學生能夠運用I am ....I can .../I can’t...等句型，部分同學能用自己組織的簡單話語，準確描述自己或某個特定人物的性格特點和能否做到的事情；
3.Moral objective
通過對文章的學習，引導孩子們樹立正確的交際觀，不要沉溺于網絡，多與他人交流，廣交益友。 三、Key points and difficult points
Key points:能夠讀懂文章內容并能運用所學句型描述自己或某人的特質。
Difficult points:能夠聽、說、認讀句子：Please send me an email at robin@urfriend.cn. 四、Preparations
PPT,單詞卡片，Bobin圖片，小練筆內容。 五、Teaching procedures Step 1 Warming up
1.Revision
利用單詞卡片復習本單元已學單詞或詞組。
2.利用Robin圖片，復習句型Can you...?No,I can’t.No problem.I can help you.
Step 2 Presentation, practice and production 1.Pre-reading
教師先進行簡單的自我介紹。
然后提問個別同學，What can you do?副板書呈現brainstorm思維導圖。 教師提問部分學生What can you do?生回答I can...進一步復習所學句型。
教師緊接著說I have a new friend,his name is Robin.He wants to make friends with us.Guess,what’s he like? What can he do? What can’t he do?板書brainstorm.
2.While-reading
1）讓學生首讀文章，邊聽錄音，試圖理解文章內容，找出描寫Robin性格的關鍵詞匯，并填入表格。
2）讓學生復讀文章，了解Robin能做哪些事，不能做哪些事。 3）師生共同完成板書表格內容。 4）教師講解文中出現的難點內容。
@=at ur=your cn=China（中國的國家級別的域名） 網址中的“.”讀作dot。 5）完成文后練習。。
6）再聽錄音，模仿Robin語氣讀文章。 3.Post-reading
教師將學生分組（4人一組），通過討論，運用所學句型和描述結構，仿照課本內容寫一段小練筆。完成之后，投影展示3-4組的練筆，并請小組代表發言。
Step 3 Summing up and homework
1.Summing up
讓學生自己總結本節課所學到的知識。 出示圖片引導學生豐富生活，廣交益友。 2.Homework 六、Board design
Unit4 What can you do？
Robin
What’s he like?
can can’t friendly
speak English swim speak Chinese
funny
do some kung fu play ping-pong
七、Introspection
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
