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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：What do you,do on Sunday
視頻課題：外研社小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)Module6 Unit1 What do you do on Sundays山東省
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：外研社小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)Module6 Unit1 What do you do on Sundays山東省
教學(xué)設(shè)計(jì)
Module 6 Unit1 What do you do on Sundays?
教學(xué)目標(biāo)：
1.能理解并初步運(yùn)用詞匯do，Sunday, swimming, go swimming, eat, in, sleep, watch, TV, watch TV.
2.能聽懂句型What do you do on Sundays/in the morning/in the afternoon？I ….并作出相應(yīng)的回答。
3.能用句型What do you do on Sundays/in the morning/in the afternoon？I ….談?wù)撝苋栈顒?dòng)安排。
4.能在英語活動(dòng)中進(jìn)行簡單的交際，靈活的運(yùn)用本節(jié)課的句型，表達(dá)簡單的感覺和情感。
5.能夠根據(jù)模仿錄音，并感知包含實(shí)義動(dòng)詞的特殊疑問句的語音語調(diào)，并能夠熟練地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.全體學(xué)生能理解并初步運(yùn)用詞匯do，Sunday, swimming, go swimming, eat, in, sleep, watch, TV, watch TV.
2.能用句型What do you do on Sundays/in the morning/in the afternoon？I ….談?wù)撝苋栈顒?dòng)安排。
3.能夠模仿錄音讀課文，并熟練朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.能用句型What do you do on Sundays/in the morning/in the afternoon？I ….談?wù)撝苋栈顒?dòng)安排。
2. ride a bike中i的發(fā)音，以及ride a 的連讀，in the afternoon中the的讀音。
一、 Warming up——chant熱身，自由交流（3m）
1. Chant 《I like coffee》
教師指導(dǎo)學(xué)生唱chant “I like coffee.”
學(xué)生唱chant “I like coffee.”
2. Free talk
教師：I like swimming. 教師出示游泳的圖片，學(xué)習(xí)go swimming 并做動(dòng)作，引出句型I go swimming on Mondays，并領(lǐng)讀。教師：I like riding my bike. 出示騎自行車圖片，學(xué)習(xí)ride a bike并做動(dòng)作，引出句型 I ride a bike on Mondays.并領(lǐng)讀。
教師問學(xué)生：What do you do on Mondays? 并板書，并引導(dǎo)學(xué)生回答。
【設(shè)計(jì)意圖】熱身環(huán)節(jié)通過歡快的chant導(dǎo)入，加上自由的交談，營造活躍輕松的課前氣氛,使學(xué)生輕松的進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，拉近師生距離，使學(xué)生帶著積極和活躍的心態(tài)投入課堂中，并為引出新知做好鋪墊。
二、Lead in（2m）
1)教師出示小狗的圖片，問 What does the dog do on Mondays? Let’s look at the radio.
T: The dog east meat . 領(lǐng)讀：eat meat( 做動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生明白。)
【設(shè)計(jì)意圖】帶著問題進(jìn)入文本學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的欲望，訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力，又培養(yǎng)了他們專心聽講的習(xí)慣。
2).Now look at the radio , listen and repeat.
三、Presentation (25m)
1、教師用PPT出示這個(gè)月的日歷，并指著今天的日期說。You know today is Monday. And yesterday was Sunday.領(lǐng)讀Sunday. 圈出這個(gè)月的星期日，And some Sundays are Sundays. 領(lǐng)讀Sundays. on Sundays.
2. PPT展示Sam 和Dalin交談的圖片.教師說：On Sundays , Sam and his friend Dalin do some sports. Let’s look at the radio.回答問題。 If you are Sam。 What do you do on Sundays?
3.播放動(dòng)畫。因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生比較小，對(duì)這個(gè)問題不能夠準(zhǔn)確回答。所以，我讓學(xué)生看課本32頁前兩幅圖，讓學(xué)生把答案劃下來。然后找學(xué)生回答。
教師領(lǐng)讀：What do you do on Sundays? I go swimming. And I play football. 師問，生答。男女生互問，互答。
4. 讓學(xué)生看課本。Listen，point and repeat.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生指讀能夠鍛煉認(rèn)真聽講的習(xí)慣，并且讓學(xué)生知道所讀的單詞，避免出現(xiàn)只讀“滑句”的現(xiàn)象）
1)三四幅圖
在跟讀到：Do you play football in the morning ? 后，教師通過出示太陽剛剛升起和7點(diǎn)鐘的表盤讓學(xué)生理解in the morning 的含義，并領(lǐng)讀。然后，出示太陽正午的圖片和3點(diǎn)的圖片，讓學(xué)生in the afternoon 的含義，并且領(lǐng)讀，注意the 的發(fā)音。
游戲：教師邊教in the morning邊手指向上，教in the afternoon手指朝下，一方面讓學(xué)生區(qū)分兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，另一方面訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音。
讀到I sleep in the morning 時(shí)。教師做出睡覺的動(dòng)作，讓學(xué)生理解sleep的意思。并讓通過：Girls sleep. Boys sleep.訓(xùn)練這個(gè)單詞。
2）五六幅圖——自主學(xué)習(xí)，解決問題
教師讓學(xué)生自讀最后兩幅圖，回答問題,并把答案畫出來。
Q1:What do you do in the morning?
Q2:What do you do in the afternoon?
學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，并回答問題。
I ride my bike in the morning.。 ride my bike的發(fā)音對(duì)于學(xué)生比較難讀，多操練。
教師領(lǐng)讀句子并做動(dòng)作，讓生理解，并練習(xí)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過在游戲中系統(tǒng)的機(jī)械操練，綜合的練習(xí)和操練重點(diǎn)句型，讓每位孩子都能熟練地說出本課的重點(diǎn)句型。
5. Read the text(12m)
1)Let’s listen, point and repeat. And pay attention to your pronunciation and intonation.
2) Read by yourselves and line out difficult words.(自讀，畫出不會(huì)讀的單詞)學(xué)生可以問同桌，也可以問老師。
3) Read by roles.(男女生讀課文)
4) Read by roles in pairs .(兩人一組，分角色讀課文)
5) Role play the text.(分角色表演課文)
【設(shè)計(jì)意圖】⑴讓學(xué)生跟讀錄音，模仿語音語調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，在這個(gè)過程中教師隨時(shí)反饋學(xué)生的發(fā)音情況；⑵讓學(xué)生在讀書的過程中主動(dòng)尋找不會(huì)的知識(shí)，培養(yǎng)其自主探究的能力。并且在自讀課文的過程中，學(xué)生有了與老師直接溝通的機(jī)會(huì)。
四、 Practice(4m)
投骰子，做對(duì)話。
教師出示圖片，用What do you do …? I…做對(duì)話。找學(xué)生示范。
兩人一組，挑選自己喜歡的一張圖片進(jìn)行練習(xí)。
教師給學(xué)生骰子，讓學(xué)生通過投骰子決定練習(xí)哪幅圖。
【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)投骰子的游戲，讓學(xué)生聽、說相結(jié)合，鞏固了學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的語言能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力。目的是讓學(xué)生真正做到在“學(xué)中用，用中學(xué)”的教學(xué)目的，體現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)思想。
V. Summary——課堂小結(jié)(1m)
教師：讓學(xué)生看黑板讀本節(jié)課的重點(diǎn)句型，對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
VI. Homework——作業(yè)布置(1m)
A: Read and be familiar with the context and words of M6U1.(基層學(xué)生)
B: Play a talk and make a dialogue with your friends.(調(diào)查自己的兩個(gè)好朋友，看看他們星期天都做什么活動(dòng)，并完成調(diào)查表。)（發(fā)展層學(xué)生）
|
Sundays names |
watch TV |
go swimming |
play football |
sleep |
ride a bike |
| Sam | √ | √ | |||
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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