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視頻標(biāo)簽：What does,he do

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)英語六年級上冊PEP Unit 5 What does he do Part C Story time江西省級優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)英語六年級上冊PEP  Unit 5 What does he do  Part C Story time江西省級優(yōu)課

Unit5What does he do? 
 C Story time教學(xué)設(shè)計(jì) 第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
一、教學(xué)目標(biāo) （一）認(rèn)知目標(biāo)  
1. 能夠理解Story time的故事。 
1. 能夠理解單詞 lion tamer、bee farmer、game tester、magician‘s assistant、nut cracker。能夠理解短語和句子：Too dangerous !  That’s  not for me. You’are nuts.并在情境中運(yùn)用。 3. 能夠分角色自如表演Story time中的故事。 （二）能力目標(biāo) 
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表演能力。 （三）情感目標(biāo) 
教育學(xué)生要根據(jù)自己的愛好，樹立人生職業(yè)理想，并為之努力。 二、教學(xué)重難點(diǎn) （一）重點(diǎn) 能夠理解故事。 
突破方法：采用拆分法，進(jìn)行片段教學(xué)，突破重點(diǎn)。 （二）難點(diǎn) 能自如表演故事。 
突破方法：教師示范，學(xué)生模仿，反復(fù)聽錄音，反復(fù)練習(xí)，分角色朗讀，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景突破難點(diǎn)。 三、教法與學(xué)法 
引導(dǎo)法，點(diǎn)撥法，全身動(dòng)作反應(yīng)法、游戲法、情景教學(xué)法。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 
教師準(zhǔn)備多媒體課件、課文情景動(dòng)畫或音頻MP3 五、教學(xué)過程 
Step 1: Greeting&Warming-up 
1. Let’s chant  What does your father do ?My father is a driver.Di,di,di,di…復(fù)習(xí)句型及詞匯。 
2. 歌曲導(dǎo)入，教師提出問題：Do you like English song?Let’s sing a song,then tell me what jobs can you hear from this song.師生齊唱歌曲What do you want to do? 聽后請學(xué)生回答問題。總結(jié)：These are usual jobs. Step 2: Presentation  
總結(jié)：These are usual jobs. Do you know unusual jobs?教授新詞：lion tamer、bee farmer。 Story time  
1. 教師展示Story time部分的教學(xué)課件，學(xué)生觀看圖片。Zip wants to find an usual job.Let‘s have a look。引出故事。 2. 教師采用分層閱讀法展開故事教學(xué)，教師適時(shí)答疑。 
教師播放錄音，讓學(xué)生聽一聽Zoom和Zip關(guān)于職業(yè)理想的小故事。并找出聽到的unusual jobs。  
 
                    
             
                    
                            讓學(xué)生觀看動(dòng)畫，帶著如下問題看： 
①  Does Zip want to be a lion tamer? Why?  ② Does Zip want to be a bee farmer? Why?  播放第三遍錄音，問題如下： ① What does Zip want to be？ 
② What does “You’re nuts” mean? A Zip is as small as a nut。 B Zip is crazy about the nuts. 
教師將學(xué)生分成六人一組，聽完錄音后給學(xué)生幾分鐘討論問題，再請學(xué)生代表回答，組與組之間相互補(bǔ)充更正答案。 
3. 教師播放Story time部分的錄音，學(xué)生反復(fù)跟讀，模仿語音語調(diào)，感受故事情境。請一位英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生和教師搭檔，示范朗讀故事。然后組與組之間分角色朗讀課文。 Step 3: Practice  
學(xué)生兩兩合作，互相詢問對方的愛好、理想的職業(yè)、工作地點(diǎn)。然后請小組展示，教師進(jìn)行評價(jià)。 
Step 4: Consolidation and extension 
1.Role play 請小組分角色表演故事。教師從多面進(jìn)行評價(jià)。 2、并進(jìn)行情感教育：只要努力，你可以成為你理想中那個(gè)人，從事理想中職業(yè)。 
3、Summary.PPT引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
六、板書設(shè)計(jì) 
Unit 5 What does he do? 
What other unusual jobs can you think of? What about a bee farmer? No, that’s not for me. 
Maybe a bee farmer will get stung. 
Maybe you can be a computer game tester.  You are nuts! 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿癢hat does,he do”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“小學(xué)英語六年級上冊PEP Unit 5 What does he do Part C Story time江西省級優(yōu)課 ”，所屬分類為“小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“小學(xué)英語六年級上冊PEP Unit 5 What does he do Part C Story time江西省級優(yōu)課 ”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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