男人的天堂网在线,亚洲欧美视频在线观看,天堂网在线资源

主頁 > 小學(xué)優(yōu)質(zhì)課及說課視頻 > 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課視頻 > 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻 >

在線播放:小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級上冊六《組合圖形的面積》甘肅省 - 張掖

點(diǎn)擊這里【加入會員】后觀看。會員請【登錄帳號】后觀看。聯(lián)系客服+微信號15139388181 或【QQ：983228566】

聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566

視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：組合圖形的面積

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級上冊六《組合圖形的面積》甘肅省 - 張掖

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級上冊六《組合圖形的面積》甘肅省 - 張掖教學(xué)設(shè)計(jì)

《組合圖形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元第一課時P88-P89
教材分析
本課是在學(xué)生已學(xué)過將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形，三角形、梯形轉(zhuǎn)化成平行四邊形后，推導(dǎo)出面積公式。這一轉(zhuǎn)化過程將成為解決組合圖形面積的基礎(chǔ)。
本課是第六單元的起始課。教材編排是以情境加問題串的形式，圍繞“L”形客廳的面積，設(shè)計(jì)了3個問題。第一個問題是通過給出數(shù)據(jù)讓學(xué)生估計(jì)面積，第二個問題是第一個問題的遞進(jìn)，讓學(xué)生自主解決運(yùn)用割和補(bǔ)的方法把組合圖形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形計(jì)算。第三個問題是第二個問題的拓展，學(xué)生提出另外割補(bǔ)的方法，引發(fā)學(xué)生的思考，豐富學(xué)生解決組合圖形面積計(jì)算的經(jīng)驗(yàn)，滲透數(shù)學(xué)的思考和方法。
學(xué)情分析
在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了基本圖形，會進(jìn)行有關(guān)基本圖形面積的計(jì)算，經(jīng)歷了將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形，三角形、梯形轉(zhuǎn)化成平行四邊形，推導(dǎo)出面積公式的過程，使學(xué)生初步體會了“轉(zhuǎn)化”的思想，豐富了學(xué)生圖形變化的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的空間想象力和思維的靈活性，這一轉(zhuǎn)化過程為解決組合圖形的面積奠定了基礎(chǔ)。
    教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1.理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法。
2.能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。
過程與方法：
    在自主探索活動中，探索將組合圖形分割成基本圖形的方法。
情感態(tài)度與價值觀：靈活運(yùn)用所學(xué)知識，解決生活中組合圖形的實(shí)際問題，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值。
    重難點(diǎn)分析及解決措施
    本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：在探索活動中，理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法。
教學(xué)難點(diǎn)是：根據(jù)組合圖形的條件，有效地選擇方法計(jì)算組合圖形的面積。
本節(jié)課的內(nèi)容對學(xué)生來說，比較抽象，如何幫助學(xué)生理解、解決組合圖形面積的問題，我借助創(chuàng)維一體機(jī)暢言交互式電子白板的畫圖、連線、拖拽、旋轉(zhuǎn)、平移等功能，把學(xué)生看不到、摸不著的圖形的轉(zhuǎn)化過程，形象、生動地展示了出來，讓學(xué)生更加清楚地了解，組合圖形是如何通過分割、割補(bǔ)、添補(bǔ)等方法轉(zhuǎn)化成基本圖形的，進(jìn)一步體會“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，豐富學(xué)生圖形變化的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的空間想象力和思維的靈活性。為后續(xù)學(xué)習(xí)不規(guī)則圖形面積的計(jì)算以及圓的面積計(jì)算做好思維方法的鋪墊。
教具準(zhǔn)備
課件、實(shí)物投影、彩筆、基本圖形的圖片、前置性小研究
教學(xué)過程
一、回顧舊知，引入新課
同學(xué)們，你知道我們學(xué)過的平面圖形有哪些嗎？它們的面積該怎樣計(jì)算呢？
其實(shí)，這些都是最簡單的基本圖形。
你能用這些基本圖形拼成美麗的圖案嗎？
好，把你拼成的美麗圖案展示給大家，并說說是由哪些基本圖形組成的。（我用一個三角形、長方形、正方形、梯形拼成了一枚火箭；我用一個梯形、長方形拼成了一座房子；我用兩個三角形和一個長方形拼成了一棵樹……）
（設(shè)計(jì)意圖：通過拼圖游戲，讓學(xué)生理解了“組合”的意義，為引出“組合圖形”這一概念做了鋪墊，同時也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）
其實(shí)，這些美麗的圖案都是由基本的圖形組合而成的，像這樣的圖形我們把它叫組合圖形。那么，組合圖形的面積該怎樣計(jì)算呢？（板書：組合圖形的面積）
今天這節(jié)課我們就來探究這個問題。
二、自主探究，合作交流
同學(xué)們，最近張老師家買了新房子，客廳的平面圖如下，（課件出示平面圖）請你觀察這個客廳的平面圖是什么圖形？（組合圖形）
那你能估一估客廳的面積大約有多大？
    1.估一估，客廳的面積大約有多大？
直接指名估算，預(yù)設(shè)可能的估算方法是：

把這個組合圖形看成一個長7米，寬6米的長方形，面積是42平方米，實(shí)際面積比它小。
把這個組合圖形看成一個長6米，寬4米的長方形，面積是24平方米，實(shí)際面積比它大。

（3）把這個組合圖形看成一個上底4米，下底7米，高6米的梯形，面積是33平方米。
（設(shè)計(jì)意圖：通過估算組合圖形的面積，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，同時培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)一定的方法進(jìn)行估算的能力。）
2.合作學(xué)習(xí)，解決問題。
出示問題：算一算，客廳的面積有多大？
在課前，同學(xué)們通過觀看微課、自學(xué)已經(jīng)初步解決了這個問題，下面小組內(nèi)交流一下各自的方法，看看那個小組交流的方法多且計(jì)算簡便。

小組交流

（設(shè)計(jì)意圖：課前通過先學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步理解了題意，能夠獨(dú)立地解決問題。在小組交流的過程中，能夠?qū)W到更多的方法，同時也能解開自己心中的疑惑。）

集體交流、質(zhì)疑互辯

哪個小組愿意曬曬你們的學(xué)習(xí)成果？請××小組派一個代表上臺展示，請其他同學(xué)做好質(zhì)疑補(bǔ)充的準(zhǔn)備。（學(xué)生在白板上操作并計(jì)算）
預(yù)設(shè)的方法有：
                                方法一：4×6=24m²
                                                                                3×3=9m²
                                                                                24+9=33m²

                                                                方法二：4×3=12m²
                                        7×3=21m²
                                        12+21=33m²

                                 方法三：（3+6）×4=18m²
                                        （3+7）×3=15m²
                                         18+15=33m²
方法四：6×7=42m²
                                            3×3=9m²
                                             42-9=33m²

                                    方法五：6×（7+4）=66m²
                                            66÷2=33m²

方法六：3×（7+4）=33m²

大家的辦法真多，都能把新知識轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的舊知識來解決問題，真了不起。
    （設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生動手操作，小組討論，自主交流，使學(xué)生主動探索并掌握了運(yùn)用分割法或添補(bǔ)法計(jì)算組合圖形面積，并且知道了分割圖形時，要考慮到所給的條件和計(jì)算的方便。在交流多種方法的過程中，也培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維的能力。）
（3）歸納方法并比較。
在這么多方法中，你最喜歡哪種呢？
數(shù)學(xué)注重方法的多樣化，但更加強(qiáng)調(diào)其簡潔性。我們在計(jì)算組合圖形面積時，要選擇最簡單的方法。
現(xiàn)在我們給這些方法分類，你會嗎? 并且能取一個名字嗎？（將六種分法的圖片貼在黑板上）
生1：上面這些方法都是在圖形內(nèi)部將組合圖形分割兩個基本圖形，我們把它叫做分割法。
生2：下面兩種方法都將缺下的部分補(bǔ)上去，組成一個基本圖形，我們把它叫做添補(bǔ)法。
生3：最后一種方法是將上面的部分割下來補(bǔ)在下面，組成一個基本圖形，我們把它叫做割補(bǔ)法。
其實(shí)啊！不論哪種方法，我們的目的都是為了把這個組合圖形轉(zhuǎn)化成基本圖形來計(jì)算面積。轉(zhuǎn)化是一種數(shù)學(xué)思想，更是我們解決問題的有效方法。
三、實(shí)際應(yīng)用，解決問題
1．課本練一練第1題；
2．課本練一練第2題；
3．課本練一練第3題。
（設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，練習(xí)的選擇注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。）
四、全課總結(jié)
1.這節(jié)課你有什么收獲？
   2.在日常生產(chǎn)和生活中，有些組合圖形的面積不能直接用公式計(jì)算，可以把它轉(zhuǎn)化成幾個已經(jīng)學(xué)過的基本圖形，先分別計(jì)算它們的面積，再求出這個組合圖形的面積。

板書設(shè)計(jì) :

分割法
          組合圖形   割補(bǔ)法        轉(zhuǎn)化成         基本圖形
添補(bǔ)法

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿敖M合圖形的面積”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級上冊六《組合圖形的面積》甘肅省 - 張掖”，所屬分類為“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級上冊六《組合圖形的面積》甘肅省 - 張掖”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

熱門資源

相關(guān)資源

优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例课堂实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范优秀课视频，教学大赛视频！

在線播放:小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級上冊六《組合圖形的面積》甘肅省 - 張掖