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視頻標簽：帶有小括號的,混合運算
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北京課標版二年級下冊第二單元《帶有小括號的混合運算》貴州省優課
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小學數學帶有小括號的混合運算的教學設計
教學內容：小學數學二年級下冊第49頁例3及相應的練習 教學目標：
1. 引導學生體會混合運算中小括號的作用，能正確計算帶有小括號的算式。 2. 理解運算順序，掌握簡單的混合運算的技能。
3. 培養學生自主探究、合作交流的意識及能力，并養成良好的書寫習慣。 教學重點：掌握有括號的混合運算順序，能正確計算。 教學難點：體會括號能改變運算順序的作用。 教學準備：教學課件 教學過程： 一、前提診測：
1．說出各算式的運算順序并計算。
12－7＋4＝ 7＋7－6＝ 12－(7＋4)＝ 7＋(7－6)＝ 2．組織討論：
（1）每組題中兩道算式有什么相同點和不同點？
（2）為什么數字相同，運算符號相同，運算順序和結果卻不同呢？
3．小結：我們在一年級的時候就學過算式里有小括號的要先算小括號里面的。 同樣，在混合運算里，如果算式里有小括號，我們也要先算小括號里面的。 4．板書課題：帶小括號的混合運算 二、探究新知：
1.出示 ：指名說說計算順序，再計算。
7×7－5 77－42÷7
=49－5 =77—6 =44 =71
2.質疑：這兩道題如果有了小括號，應該先算什么？再算什么？
7×(7－5) (77－42)÷7
（1）引導學生觀察比較，說一說先算什么，再算什么? （2）鼓勵學生試著用脫式獨立計算，完成此題。 3.展示學生的作業。
4.教師示范板書。 7×(7－5) (77－42)÷7
＝7 × 2 =35÷7
＝14 =5
5．引導學生思考：計算混合算式，要注意什么？
6.小結：題中有沒有小括號，如果有小括號要先算小括號里面的，再算小括號
外面的。在脫式計算是要注意書寫格式，特別等號要對齊。 三、鞏固練習 1．誰是小老師？
（6 + 3）×4 6 ×（9—4） 40÷（8—3） =6+12 =54—4 =40÷5 =18 （×） =50 （×） =8（√） 2.完成教材49頁1題。 （完成答題卡） 3.猜一猜？藏的幾。
（6 +？）÷8 （12－？）×9 45÷？×6 4.摘蘋果。完成教材51第6題。
四、拓展練習:在2之間加運算符號使結果是2。 2 2 2 2
五、全課總結： 通過本節課的學習，你們都有哪些收獲？
六、布置作業 教材51頁7題。
板書設計：
帶小括號的混合運算
7×(7－5) (77－42)÷7 ↓ ↓
=7×2 ＝35÷7 =14 =5
算式里有括號的，要先算括號里面的。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
