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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：含有小括號(hào)的,混合運(yùn)算
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元混合運(yùn)算第三課題《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》廣西省級(jí)優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》第38-39頁。 課型：研究課
執(zhí)教時(shí)間：2017.4.12
《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.根據(jù)實(shí)際情境，讓學(xué)生體會(huì)括號(hào)能改變?cè)瓉磉\(yùn)算順序的作用。
2.在探索與交流中體會(huì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算含有括號(hào)的混合運(yùn)算。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：
掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算含有括號(hào)的混合運(yùn)算。 教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)小括號(hào)能改變?cè)瓉磉\(yùn)算順序的作用，理解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：
一、談話引入
1.口算，說說運(yùn)算的順序。
（1）出示：56－8+9= 49÷7×4=
說說這兩題是什么樣的題目，先算什么，再算什么？（這兩題是同一級(jí)的運(yùn)算，從左往右計(jì)算）
（2）出示：7×7+5 77－42÷7
說說這兩題先算什么，再算什么？（含有兩級(jí)的混合運(yùn)算，先算乘、除法，再算加、減法）
2.小明在計(jì)算 15－6×2 =9×2
=18 你們認(rèn)為他計(jì)算對(duì)嗎？ 讓學(xué)生討論，指名回答：小明的運(yùn)算順序是錯(cuò)的，他先算減法，再算乘法。 追問：對(duì)于15－6×2，如果要先算減法，有什么辦法？（添上小括號(hào)）
3.揭題：本節(jié)課我們就來研究含有括號(hào)的混合運(yùn)算。 二、探索新知。
1.教學(xué)例3。（學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案探究一）
（1）理解題意。 出示教材第38頁例3情境圖及問題。 提問：要求這個(gè)問題，應(yīng)該先求什么？（買1個(gè)書包后還剩多少元） 引導(dǎo)：怎樣列式？ 50－20=30（元） 追問：每本筆記本是5元，30元可以買幾本？ 30÷5=6（本） 提問：剛才我們列的是分步算式，怎樣列綜合算式？ 讓學(xué)生討論后，指名回答，教師板書相應(yīng)算式。 學(xué)生可能回答：50－20÷5。
（2）學(xué)習(xí)算理。 引導(dǎo)：“50－20÷5”根據(jù)我們上節(jié)課所學(xué)應(yīng)該是先算除法，再算減法，和我們分步列式中的先算減法再算除法的計(jì)算順序不同，如何才能使這道算式先算減法再算除法？ 學(xué)生討論并回答。 教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)：小括號(hào)的作用可大了，算式里添上小括號(hào)，不管小括號(hào)里是加、減法還是乘、除法，都要先算小括號(hào)里的算式。 教師板書添上小括號(hào)： 提問：現(xiàn)在這道題，變成先算什么？再算什么？ 讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，并指明學(xué)生板演。 師生總結(jié)：先算“50－20”，在“50－20”的下面畫出橫線，再進(jìn)行計(jì)算。
（50－20）÷5 = 30÷5 = 6（本）
（3）像這道題中，要改變題目中原來的運(yùn)算順序，什么起到改變運(yùn)算順序的作用？ 2.試一試。（探究二）
出示：（42－18）×30 95－（24+50） 讓學(xué)生嘗試解答，教師巡視，參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并尋找錯(cuò)例。 學(xué)生完成后集體交流，交流時(shí)讓學(xué)生說說先算哪一步，再算哪一步。
3.歸納小結(jié)。 我們?cè)谟?jì)算混合運(yùn)算時(shí)，一定要先分析，確定先算哪一步，再算哪一步。像這樣含有小括號(hào)的混合運(yùn)算里，不管括號(hào)里是加、減法還是乘、除法，都要先算括號(hào)里面的。
三、反饋完善
1、（完成導(dǎo)學(xué)案中的達(dá)標(biāo)檢測） 說說每題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。
（300+10）×3 280÷（4×2）
2.小明在服裝店看上了一套運(yùn)動(dòng)服，上衣每件48元，褲子每條 36 元，他想買這套衣服作為他們班體操隊(duì)的隊(duì)服，他們班體操隊(duì)一共15人，每人買一套這樣的衣服需要多少元？
四、反思總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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