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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修1第一單元第三課樹(shù)立正確的消費(fèi)觀-河北省優(yōu)課
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高中思想政治人教版必修1第一單元第三課樹(shù)立正確的消費(fèi)觀-河北省優(yōu)課
《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、【教學(xué)分析】：
這節(jié)課是第三課第二框題的教學(xué)內(nèi)容，是第三課教學(xué)的落腳點(diǎn)和歸宿，它有兩部分內(nèi)容：消費(fèi)心理面面觀和做理智的消費(fèi)者。它具有十分濃厚的人文色彩，十分貼近我們的生活，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生的消費(fèi)行為起著重要的影響。
二、【學(xué)生分析】：
學(xué)生本身就是消費(fèi)者，在一般的家庭中，特別是獨(dú)生子女家庭中，青少年具有很高的消費(fèi)地位，可謂是“父母賺錢，孩子花”。青少年學(xué)生大多思想解放，富于幻想，容易接受新事物，喜歡獵奇。所以在現(xiàn)代各種思想的沖擊下，學(xué)生的消費(fèi)行為很容易受到外界的影響。學(xué)習(xí)本框題可以使學(xué)生更好地了解影響消費(fèi)心理的因素，從而樹(shù)立一種正確的消費(fèi)觀，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。
三、【任務(wù)分析】： 首先，向?qū)W生介紹影響人們消費(fèi)行為的消費(fèi)心理，使學(xué)生明白人們的消費(fèi)行為受哪些消費(fèi)心理的影響：包括從眾心理引發(fā)的消費(fèi)；求異心理引發(fā)的消費(fèi)；攀比心理引發(fā)的消費(fèi)；求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)。
其次，教會(huì)學(xué)生要做理智的消費(fèi)者：要做到量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)；保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。
四、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道教材介紹了幾種消費(fèi)心理引發(fā)的消費(fèi)，它們分別是什么？
2、分析每一種消費(fèi)心理有什么特點(diǎn)，對(duì)于這些消費(fèi)心理我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)， 并持什么態(tài) 度
3、結(jié)合實(shí)例，分析如何樹(shù)立正確的消費(fèi)觀？
五、【重、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，學(xué)做理智的消費(fèi)者 教學(xué)難點(diǎn)： “勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的消費(fèi)精神
六、【設(shè)計(jì)思想】
本框題運(yùn)用講讀法、討論法、事例分析法、運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)方法相結(jié)合，為使學(xué)生更容易地理解、接受本框題的內(nèi)容，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。
七、【教學(xué)過(guò)程】
先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片
這兩部韓劇是……《來(lái)自星星的你》和《太陽(yáng)的后裔》 趣味測(cè)驗(yàn)：
韓劇“來(lái)自星星的你”的熱播影響到青年生活的方方面面，不入“韓流”似乎就落伍了。身為消費(fèi)者的你，覺(jué)得這股“韓流”風(fēng)潮中，哪一部分最吸引人？
A.情節(jié)感人的偶像韓劇 從眾 B.時(shí)髦前衛(wèi)的服裝風(fēng)格 攀比 C.用心企畫(huà)的綜藝節(jié)目 求實(shí)、 D.精巧設(shè)計(jì)的格式商品 求異
小組討論：完成探究一，分析它們都有什么特點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么評(píng)價(jià)呢？ 小組展示點(diǎn)評(píng)
結(jié)論：盲目從眾不可取，過(guò)分求異嚇?biāo)廊恕Ｌ摌s攀比活受罪，理智求實(shí)樂(lè)融融。
因此我們要做理智的消費(fèi)者，就要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，如何樹(shù)立呢？請(qǐng)小組討論《小華的困惑>
困惑一：小華受到周圍同學(xué)的影響，硬向父母要錢買了名牌山地車、智能手機(jī)，而且還在上面弄上很個(gè)性很張揚(yáng)的裝飾，給父母帶來(lái)不小的經(jīng)濟(jì)壓力，但是卻很少花錢買課外閱讀書(shū)。
為此，爸爸批評(píng)他是沒(méi)有自己頭腦的“瘸子”。小華為此很低落。
困惑二：小華為圖方便經(jīng)常使用一次性筷子，為此有人批評(píng)他不懂得“綠色消費(fèi)”。小華對(duì)此不以為然。
困惑三：小華爸爸告誡小華：中國(guó)自古“成由勤儉敗由奢”。要勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。小華卻認(rèn)為：都什么時(shí)代了，提倡勤儉節(jié)約早就過(guò)時(shí)了！ 師：分組討論，困惑一交給 1.2 組的同學(xué)討論，思考小華的消費(fèi)行為體現(xiàn)了哪些消費(fèi)心理，你如何看待這些消費(fèi)心理？“瘸子”指的什么意思？如果是你你會(huì)如何做？
困惑二交給 3、4 組的同學(xué)討論，小華不懂“綠色消費(fèi)”，什么是“綠色消費(fèi)”，為什么要“綠色消費(fèi)”，大家可以結(jié)合生活得實(shí)際來(lái)談?wù)勗趺醋龅?ldquo;綠色消費(fèi)”？
困惑三交給 5、6 組的同學(xué)討論， 你認(rèn)為勤儉節(jié)約過(guò)時(shí)了嗎？你認(rèn)為現(xiàn)在仍然要提倡節(jié)儉的話，可以從哪些方面做起？ 由各組派代表來(lái)闡述自己觀點(diǎn) （討論5~6分鐘）
師：這位同學(xué)說(shuō)的非常好，條理清晰。剛才這位同學(xué)也提到要對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，從自身做起，作為一名中學(xué)生，大家在生活中有哪些具體的做法做到這5個(gè)方面？ 生： 離開(kāi)房間時(shí)要隨手關(guān)燈。
使用可回收材質(zhì)包裝的商品，少買其他包裝的商品。
不使用浪費(fèi)資源或會(huì)造成環(huán)境污染的產(chǎn)品（如發(fā)泡塑料餐盒、一次性木筷等）。 實(shí)行垃圾分類處理，注意廢紙、鋁罐、鐵罐、塑膠罐等再生垃圾不能隨意丟棄。 多用再生紙及其他可以循環(huán)再生的產(chǎn)品。
盡量用蓄電池或可充電的電池，少用普通電池。舊電池應(yīng)回收，切勿隨意丟棄。 商店購(gòu)物拒絕不必要的塑料袋。。。。。。
師：這位同學(xué)說(shuō)的很好，說(shuō)道分類回收，循環(huán)利用，我們來(lái)看一個(gè)小視頻，了解一下垃圾分類的知識(shí)。
P插播《垃圾分類宣傳片》
師：關(guān)于困惑三中小華和爸爸的爭(zhēng)議，大家是怎么看的，請(qǐng) 5、6 組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們同意誰(shuí)的觀點(diǎn)。
生：我認(rèn)為要勤儉節(jié)約，首先，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)，都應(yīng)該提倡。
從（歷史）來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國(guó)的傳統(tǒng)美德、民族精神。
（國(guó)家）另外剛才有同學(xué)也提到現(xiàn)在資源約束趨緊的現(xiàn)實(shí)，而且我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，并且有些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)還比較落后，生活條件還很差，我們更應(yīng)該節(jié)約。
從（個(gè)人）角度來(lái)看，這種品德是必不可少，對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，缺少艱苦奮斗精神的人是難以成就事業(yè)的。 （與合理消費(fèi)的關(guān)系）：兩者不是相對(duì)立的。勤儉節(jié)約不是抑制消費(fèi)，而是說(shuō)不要浪費(fèi) （實(shí)質(zhì)）是提倡充分提高消費(fèi)資料的利用效率，反對(duì)資源浪費(fèi)。
P師：這位同學(xué)說(shuō)的很好，在我們生活中還存在嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象.那么請(qǐng)大家再觀看一段視頻《保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約》
我們還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。讓我們從現(xiàn)在做起，從一日三餐做起，珍惜糧食，尊重勞動(dòng)、理性消費(fèi)，做一個(gè)理智的消費(fèi)者，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)和諧、文明、環(huán)保的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。 (看時(shí)間)請(qǐng)大家交流一下平時(shí)有哪些節(jié)約小妙招。
生：平時(shí)家里燒水的壺，要定期清除水垢，水垢太厚一是不利于身體健康，還會(huì)增加電耗。 生：平時(shí)家里的電器不用的時(shí)候要關(guān)閉開(kāi)關(guān)，把電源插頭從插座上拔下來(lái)。
師：大家都非常注意總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們今天的學(xué)習(xí)，我們知道做一名理智的消費(fèi)
者，需要有正確消費(fèi)觀的指導(dǎo)，要辯證的看待各種消費(fèi)心理，我們要踐行正確的消費(fèi)原則，它們是：……
師：我們學(xué)習(xí)是為了更好的指導(dǎo)生活實(shí)踐，下面讓我們共同體驗(yàn)： 作業(yè):1、實(shí)踐: 請(qǐng)為你的生活費(fèi)制定一個(gè)消費(fèi)計(jì)劃？ 2、訓(xùn)練案 八、【板書(shū)設(shè)計(jì)】
二、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 1、消費(fèi)心理面面觀
1）從眾心理引發(fā)的消費(fèi)→ 要具體分析，不能盲目從眾
2）求異心理引發(fā)的消費(fèi) →可以展示個(gè)性，推動(dòng)新工藝，新產(chǎn)品出現(xiàn)，不能過(guò)分標(biāo)新求異 3）攀比心理引發(fā)的消費(fèi)→ 不健康的消費(fèi) 4）求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)→ 比較理智的消費(fèi) 2、做理智的消費(fèi)者 1）量入為出、適度消費(fèi) 2）避免盲從、理性消費(fèi) 3）保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) 4）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗 九、【反思】
《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》這一節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密，按照新課改的精神和要求，在教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的感性生活情境材料去理解抽象的理論知識(shí)，切忌讓學(xué)生死記硬背。讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會(huì)實(shí)踐中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，做理性的消費(fèi)者。下面就這一堂課的教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：
1、教學(xué)的成功之處。本節(jié)課的內(nèi)容理論性不強(qiáng)，是比較容易理解的，需要學(xué)生在實(shí)際生活情境中去體會(huì)和理解，從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，在以下三個(gè)方面取得了較好的效果：首先，教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，根據(jù)教材消費(fèi)心理面面觀的內(nèi)容，學(xué)生分組討論并展示成果。整個(gè)課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的詳略、教學(xué)重難點(diǎn)的把握、課堂練習(xí)的鞏固和課后作業(yè)的布置都得到了體現(xiàn)，各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理恰當(dāng)。 2、教學(xué)的不足之處。時(shí)間安排太滿，沒(méi)有課上檢驗(yàn)掌握的情況
3、在的教學(xué)過(guò)程中，師生之間的配合較為默契，學(xué)生從課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，以及新課改的理念和精神，在教學(xué)方法上，也有所創(chuàng)新，將傳統(tǒng)教學(xué)方式和多媒體教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合，收到了良好的教學(xué)效果。針對(duì)教學(xué)中還有待提高的地方，在以后的教學(xué)過(guò)程中會(huì)不斷完善和進(jìn)行新的探索，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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