視頻簡介：
視頻標簽：正確的消費觀
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：必修1經(jīng)濟生活《樹立正確的消費觀》陜西省級優(yōu)課-西安市第四十七
教學設計、課堂實錄及教案：必修1經(jīng)濟生活《樹立正確的消費觀》陜西省級優(yōu)課-西安市第四十七中學
教學目標評論
知識目標
掌握四種消費心理,并能結合具體消費行為辨別不同的消費心理,同時能夠?qū)Σ煌南M心理進行評價。
能力目標
能夠結合具體消費的行為分析消費心理,培養(yǎng)學生進一步掌握透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,并能自己規(guī)劃自己的消費方式和行為。
情感態(tài)度價值觀目標
(1)通過本課教學,向?qū)W生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育,從而使學生樹立正確的消費觀。這一代學生大都是獨生子女,加之是在生活水平日益提高的環(huán)境中成長起來,對勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的作風逐漸有了距離感、陌生感。因此,在講樹立正確消費觀念的同時,要加強對學生進行這方面的教育。
(2) 通過本課教學,使學生樹立環(huán)保和綠色消費的理念,針對今天環(huán)境污染等問題,引導學生樹立可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧互動等觀念,從小做起,從自身做起,關心人類社會的可持續(xù)發(fā)展。此外,通過本課教學,使學生養(yǎng)成適度消費、量入為出以及避免盲從等消費觀念,使學生成為理性的消費者。
2學情分析評論
學生本身就是消費者,在一般的家庭中,特別是獨生子女家庭中,青少年具有很高的消費地位,可謂是“父母賺錢,孩子花”。青少年學生大多思想解放,富于幻想,容易接受新事物,喜歡獵奇。所以在現(xiàn)代各種思想的沖擊下,學生的消費行為很容易受到外界的影響。學習本框題可以使學生更好地了解影響消費心理的因素,從而樹立一種正確的消費觀,做一個理智的消費者。
3重點難點評論
重點:四種消費心理;四個消費原則。
難點:量入為出、適度消費;勤儉節(jié)約、艱苦奮斗
4教學過程
4.1
4.1.1教學活動
活動1【導入】測試激趣 新課導入評論
日常生活中我們的消費要受我們的生活消費受收入、消費品價格和商品的性能、外觀、質(zhì)量等客觀因素的影響。其實,我們的生活消費不僅受客觀因素的影響,還受消費心理的影響。首先我們通過一個測試來讓大家簡單了解一下自己的消費理念。(★設計意圖:“興趣是最好的老師”,因此用一個消費心理、消費觀念測試作為引題,能在很短的時間內(nèi)吸引學生的注意力,激發(fā)學生的興趣,調(diào)動學生的參與熱情。)
如果家里要進行大掃除,你會先扔掉哪類物品?
A、舊衣服-賺錢能力強,可惜你的花錢能力更強
B、體積大的老電器-理財觀念是沖動型的,需要一個擅于管帳的人幫助你
C、零零碎碎的小東西-講究實惠,考慮全面是一個理智的人。
每個人的消費心理都會影響其消費方式和消費行為,到底哪些消費心理在影響著我們的消費行為,我們有應該如何對待,我們應該樹立怎么樣的消費觀?就讓我們一起探究本科—《樹立正確的消費觀》
活動2【活動】情景探究 評論
教師活動:如果父母打算注冊考試你成績好,獎勵一下你,你想要什么?
(★設計意圖:讓學生通過接觸身邊的實例、日常生活中的具體現(xiàn)象,自己歸納、分析、綜合得出抽象的經(jīng)濟學道理。即別得出四種消費心理,并概括出四種消費心理的利弊以及我們對其應采取的態(tài)度)
果果:
我要看同學們買什么衣服,我也要買什么衣服?
學生活動:從眾心理 特點:仿效性、重復性、盲目性、流行性
豆豆:
前不久在網(wǎng)上看到一款VIVI雜志熱推款,加上其他費用也就1000元左右,我們學校沒有人穿,最能表現(xiàn)我的個性。我就要買那件。
學生活動: 求異心理 特點:標新立異、與眾不同
材料 :圖片
(★設計意圖:本圖聯(lián)系生活實際,展示了一些求異消費行為,充分利用學生已有的知識和社會經(jīng)驗,發(fā)揮其主體作用,積極參與到教學活動中來,使學生產(chǎn)生共鳴為下面學生分析消費心理的利弊做好鋪墊)
茹茹:
我們同學們最近換的手機可漂亮啦,我要買一個比他們更好的。款式、功能、信號、品牌,一個都不能少。
學生活動: 攀比心理 特點:夸耀性、盲目性
佳佳:
我不打算買太貴的,我想買一件價格合理,質(zhì)量好,穿的也舒服的衣服.
只買對的,不選貴的。
學生活動:求實心理 點:符合實際、講究實惠
活動3【活動】消費心理面面觀評論
根據(jù)以上案例總結出四種消費心理的利弊和對待態(tài)度,并用四個字來概括每一種消費心理。
(★設計意圖:根據(jù)所學知識和材料讓通過自主學習和交流共同學習,讓學生自己總結出四種消費心理的利弊,利于學生樹立正確的消費觀,做一個理智的消費者。)
活動4【講授】重點掌握評論
攀比心理和求異心理的區(qū)別
活動5【活動】如何做一個理智的消費者？評論
(情景一):
教師活動:展示材料一:母女對話 —買房裝修
小新家買了新房子,這一天一家三口去看新房,討論起了裝修的問題。
小新:媽媽,咱家的房子裝修一定要裝修的豪華一點,家具家電也要買名牌的,這樣才不輸給貝貝家。
媽媽:呵呵,放心吧,一定超級豪華。
爸爸:拜托你們冷靜一點,我們工作雖然穩(wěn)定但是工資都不高,還有三十年60多萬房貸沒有還呢。
小新:O__O”…
材料二:果戈里的小說中有個“守財奴”叫潑留希金,他攢了很多錢財卻不消費,錢鎖在柜子里,物品藏在倉庫里,以致紙幣一碰就化為灰,面粉硬得像石頭。
問題 1、我們能不能不考慮自己的經(jīng)濟能力盲目超前消費?
2、潑留希金的消費是不是適度消費?該不該提倡? 為什么?
3、我們不能超前消費那能不能不消費?應該怎么辦?
材料三:圖片
學生活動:
結論:量入為出,適度消費
教師活動:
講解:人們的消費與自己的經(jīng)濟承受能力相適應。
理解這一原則注意:一方面,消費支出應該與自己的收入相適應,不超前消費。另一方面,在自己經(jīng)濟承受能力之內(nèi),應該提倡積極、合理的消費而不能抑制消費。
學生活動:
(思考討論)適度消費與信貸消費矛盾嗎?
結論:
適度消費與信貸消費不矛盾。
適度消費是指在自己的經(jīng)濟承受能力之內(nèi)進行消費。
根據(jù)自己當前的收入水平,以及在自己未來收入預期樂觀的情況下進行信貸消費,有利于自身消費需求的滿足,也有利于推動社會生產(chǎn)的發(fā)展。
(情景二):
材料一:小新:那我們家要裝修成什么風格?
媽媽:歐洲風格吧,浪漫而典雅,或者地中海風格也行。
小新:拜托你們多看電視,明年流行的是澳洲風格耶
爸爸:(⊙o⊙)我們應該考慮我們適合需要什么,不要盲目跟風。
材料二:圖片
材料三:小調(diào)查:調(diào)查顯示我國青少年有近40%認為曾經(jīng)一時沖動買過一些東西,用一次就閑置一旁。
材料四: 中國消費四大怪:腹輕腦 重幼輕老;重節(jié)輕閑;重娛輕健
問題:以上案例對我們消費心理有和啟示?
學生活動:
結論:避免盲從 理性消費
1. 避免跟風隨大流
2. 避免情緒化消費
3. 要重視物質(zhì)與精神消費協(xié)調(diào)發(fā)展,使消費結構合理化
(情景三):
教師活動:
材料一:小新:啊……樓底下的工地有好多垃圾還有一次性飯盒、一次性筷子、塑料袋、裝修廢料。
媽媽:那是工人叔叔用完扔掉的,用完扔掉多方便那
爸爸:\(^o^)/~
材料二:圖片
材料三:“大雁塔發(fā)射成功”
問題:看到以上環(huán)境污染的材料,對大家有什么啟示?
(★設計意圖:教師引導學生認識落后的、浪費的、破環(huán)環(huán)境的消費習慣的危害,提高學生的鑒別能力,同時對學生進行思想教育,使學生自覺保護環(huán)境綠色消費。)
保護環(huán)境、綠色消費
[分組討論 得出結論]
作為學生,我們能為保護環(huán)境做些什么?
學生活動:分組討論得出結論
教師活動:
(情景四)材料一:
媽媽:太好了房子終于裝修好了,我們勤儉節(jié)約半輩子,現(xiàn)在終于可以享受新生活了
小新:好啊好啊,媽媽以后都可以買名牌衣服了。
爸爸:拜托你們省省吧,這套房子是我們艱苦奮斗出來的,我們要繼續(xù)保持這種生活。
材料二:國務院發(fā)展研究中心發(fā)展戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟研究部提供的一份課題報告表明,未來20年,中國仍有保持經(jīng)濟高速增長的潛力和動因。 目前我國的GDP總量已經(jīng)超過日本,僅次于美國、而居世界第2位。發(fā)布的數(shù)據(jù)。中國人均GDP達到了3600多美元,排名99位。
問題:我國經(jīng)濟不斷發(fā)展,勤儉節(jié)約艱苦奮斗是不是過時了?為什么?
學生活動:分組討論 得出結論(★設計意圖:教師不要把觀點強加于學生,而是讓學生自己去感受有錢怎樣花更有價值。目的:用“一棵樹搖動另一棵樹,—個靈魂觸動另—個靈魂”。)
(1)(歷史)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風。
(2)(個人)這種精神可以幫助我們克服物質(zhì)生活上的困難,獲得新的成就。一個沒有艱苦奮斗精神的人,難以戰(zhàn)勝困難,成就事業(yè)。
(3)(國情)我國是一個發(fā)展中的人口大國,更要戒奢從儉,一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族,難以自立自強。
(4)(與合理消費的關系)勤儉節(jié)約不是抑制消費,而是說不要浪費,它與貸款消費不矛盾,它實際是提倡充分提高消費資料的利用效率。因此,不能把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗與合理消費對立起來。
艱苦奮斗作為一種精神財富,任何時候都應該發(fā)揚光大。
活動6【講授】十、課堂小結評論
3.2樹立正確的消費觀
一、消費心理面面觀
1)從眾心理引發(fā)的消費→ 要具體分析,不能盲目從眾
2)求異心理引發(fā)的消費 →可以展示個性,推動新工藝,新產(chǎn)品出現(xiàn),不能過分標新求異
3)攀比心理引發(fā)的消費→ 不健康的消費
4)求實心理引發(fā)的消費→ 比較理智的消費
二、做理智的消費者
1)量入為出、適度消費 2)避免盲從、理性消費
3)保護環(huán)境,綠色消費 4)勤儉節(jié)約,艱苦奮斗
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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