- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：沁園春
所屬欄目：高中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高一必修1第一單元第一課沁園春-長沙-天津市優(yōu)課沁園春教案
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
《沁園春.長沙》教案
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解文章寫作背景,理清作者的寫作思路,把握詩意。
2、 反復(fù)誦讀。通過品味富有表現(xiàn)力的語言，體會詞的意境，從而理解詩詞的主旨。
3、 感受詩人豪情，喚醒自己內(nèi)心的情緒積淀。
二、 教學(xué)重點與難點
學(xué)習(xí)重點：通過美讀，體味詩詞意境。
學(xué)習(xí)難點：鑒賞詩詞的情景交融的表現(xiàn)手法。
三、 課時安排：兩課時。
第一課時：介紹寫作背景、詩詞常識，參照書下注釋疏通文章，指導(dǎo)誦讀。
第二課時：理清作者的寫作思路，通過品味重點詞語體會詞的意境，了解情景交融的表現(xiàn)手法，在閱讀中體會作者的豪情壯志。
四、 誦讀法、討論法、點撥法。
五、 教學(xué)過程
（一） 導(dǎo)入：（教參）
每一個年輪，都留下一個秋天的印痕。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”是落榜才子張繼筆下的秋；“空山新雨后，天氣晚來秋。”是看破世事的“詩佛”王維筆下的秋；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”是客居他鄉(xiāng)的王勃筆下的秋。
（二） 分析詞的題目——間接了解文章背景
（三） 分析詞的上闋（“獨(dú)立寒秋”—？）
1、“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”：
①觀賞“湘江”和“橘子洲”的圖片（感受作者立足點的開闊，為后文描述景物作了鋪墊）。
②試著用簡練的語言概括作者此時的心情。（一切景語皆情語，為后文的賞析打下基礎(chǔ)）。
２、“看萬山紅遍——萬類霜天競自由”
①作者的視野所及有哪些景物：山、林、江、舸、鷹、魚
②找出作者對景物的修飾語，選擇你認(rèn)為最精妙的一處進(jìn)行賞析（幫助學(xué)生找到意象，分析意象，體會其對于表達(dá)感情的作用）
③分析作者描寫景物時的表現(xiàn)手法：動靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、對比
④體會情景交融的表現(xiàn)手法：意象——意境——情感
⑤指導(dǎo)誦讀：“看”統(tǒng)領(lǐng)景物，讀出氣勢。
３、過渡部分：由寫景為主轉(zhuǎn)入議論抒情
（四）分析詞的下闋（“攜來百侶曾游”—“浪遏飛舟”）由“看”而“憶”
1、“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”：崢嶸歲月（結(jié)合歷史背景理解文章中“崢嶸歲月”的含義）
2、“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”：“同學(xué)少年” 的典故。
3、“指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”：“糞土”：把……當(dāng)作糞土，這樣的文字體現(xiàn)了作者什么的內(nèi)心情感。
4、“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”：（祖逖：中流擊楫）“擊水”作者曾自注：‘游泳：那時初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數(shù)，一群人終于堅持，直到隆冬，猶在江中。當(dāng)時有一篇詩，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，回當(dāng)水擊三千里。／含蓄地回答了誰主沉浮的問題。正是需要這樣胸懷崇高，懷有一腔熱血的青年來肩負(fù)主宰大地的重任。
（五）總結(jié)主旨、寫法
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
