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視頻標簽：內力作用,外力作用,地表形態
所屬欄目：高中地理優質課視頻
視頻課題：高中地理人教版必修1第四章第一節 內力作用、外力作用與地表形態_北京市第十二中學
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高中地理人教版必修1第四章第一節 內力作用、外力作用與地表形態_北京市第十二中學
教學目標
1．閱讀相關圖文資料，說出內、外力作用的能量來源及其表現形式。
2．結合實例，分析造成地表形態變化的內、外力因素。
3．運用示意圖，繪制說明巖石圈物質循環過程并嘗試解釋地理現象，領悟其地理意義。
（本課時主要完成目標1和2）
2學情分析
從學生知識層次看，經過前段時間的學習，已經掌握了地球內部和外部的能量來源、地球內部圈層結構、地理環境之間進行著物質循環和能量交換等知識。在日常生活學習中，了解了如火山噴發等與地表形態有關聯的知識。
3重點難點
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】視頻導入新課
播放視頻“這個地球處處充滿了驚奇——”導入新課。
活動2【講授】內力作用對地內力作用對地表形態塑造與巖漿巖、變質巖的形成表形態塑造與巖漿巖、變質巖的形成
【出示】褶皺山脈示意圖。設問。
【講解】地殼運動及對地表形態的塑造。點評學生發言，追問。
【出示】全球重要山脈分布、東非裂谷、我國華山景觀圖。
【小結】地殼運動小結表格
地殼水平運動形成連綿的褶皺山或裂谷、海洋；地殼垂直運動則導致地勢起伏或海陸變遷。二者同時存在，但不同時空有主次之分，就全球規模和整個地質年代看，水平運動為主，垂直運動為輔。
【出示】火山地貌景觀圖
設問，巖漿分布位置？
追問，軟流層之上是什么？
【講解】巖漿活動與巖漿巖、變質作用與變質巖的形成過程。
【小結】變質作用一般發生在地殼深處，不直接塑造地表形態。巖漿也只有噴出時才塑造地表形態。因此，地殼運動是內力作用中塑造地表形態的主要作用力。
內力作用在地表形成大陸與洋底、山脈與盆地，使地表產生了高低不平，內力作用奠定了地表形態的基本格局！
活動3【活動】承轉
有些內力作用進行很快，如火山地震等瞬間改變地表形態，有些內力則進行得極其緩慢不易察覺。
【出示】喜瑪拉雅山及珠峰圖片。曾經滄海，4000萬年前開始隆起，0.05cm/年，而今世界屋脊，經過漫長的地質年代，地表形態發生了巨變！學生計算喜瑪拉雅山的抬升高度。引導啟發學生推論：內力作用的同時一定伴有外力的“破壞”作用！解讀“外力”與“破壞”，引導思維，為外力作用學習做準備。
活動4【講授】外力作用對地表形態的塑造及沉積巖的形成
【出示】巖石風化作用圖片
設問：巖石表層為何會“脫皮”？ 原本完整巖石為何會“分裂”？
視頻“揭秘”。
【講解】最終大塊巖石在溫度變化下崩解破碎，形成風化殼，為土壤形成奠定了條件。巖石中水的凍融、植物根系生長都會對巖石起風化破壞作用。
【出示】校園太湖石景觀圖片、廣西象鼻山圖片，了解“化學風化”，即流水溶蝕作用，過渡到外力侵蝕作用。 追問， “風化”與“侵蝕”的區別？
【小結】“侵蝕”有明顯的外力（風、流水、海浪、冰川等），并且外力將侵蝕下的物質帶走，形成侵蝕地貌。地表或接近地表的堅硬巖石受到溫度變化、水、生物的破壞作用，而在原地形成松散堆積物的過程，即風化作用。
【出示】我國地形圖，疊加西北及華北地區地貌景觀圖
【講解】流水和風力的主要外力作用形式及其我國的典型地貌。
西北地區的風化、風力侵蝕—風力搬運—風力堆積成黃土高原的厚重黃土；華北地區的風化、流水侵蝕—流水搬運—流水堆積作用。
【思考】外力作用的區域差異及區域聯系。
讀圖思考回答：
我國地形基本格局的成因：
流水地貌及其成因：
風力地貌及其成因：
比較我國不同地區的外力作用差異及區域間的聯系。
自主建構外力作用的關聯簡圖并展示！
理解外力作用間的聯系，認識沉積巖的形成。
【小結】我國不同地區的地貌特征，受哪些因素影響呢？位置、氣候、地形。西北干旱地區風力為主；東部濕潤地區流水主導。我國地形內外力共同作用的結果，西部高原山地盆地主要內力作用為主，而東部平原則主要是流水堆積地貌。
啟發學生思考外力作用間的相互關系。指導學生建構外力作用關聯圖。
【小結】風化與侵蝕互為基礎，風化和侵蝕產物為外力的搬運堆積提供了條件，侵蝕和堆積是地表形態發生變化的主要形式。
【講解】沉積巖的形成及其特點。
【活動】出示各主要外力的侵蝕地貌和堆積地貌景觀圖片。設問，如圖：
【出示】一幅地表形態景觀圖
引入“地質作用”概念。
【小結】內力作用和外力作用共同塑造著地表形態，二者①對立統一 ②內力主導 ③不同時空，以某種作用為主。
總之，應因時因地而異，并用發展變化的觀點看待地表形態的變化。
活動5【活動】轉承
閱讀八達嶺地區景觀圖，討論八達嶺地區花崗巖從形成到出露所經歷的地質過程（地質作用）？
追問，未來可能的地質過程？
轉承：地表形態的塑造過程，也是巖石圈的物質循環過程。它們存在的基礎是三大類巖石的轉化。
活動6【講授】巖石圈的物質循環
【出示】巖石圈物質循環示意圖。
【思考】1 學生閱讀《巖石圈物質循環示意圖》，了解按成因劃分的三大類巖石及它們的相互關系。
2 思考三大類巖石的形成分別和哪些內、外力作用有關？
3 繪制巖石圈物質循環示意圖，概括說明巖石圈物質循環過程，并解釋地理現象。
從巖漿到形成三種巖石再重熔再生為新巖漿的過程，構成了巖石圈的物質循環。
【講解】巖石圈物質循環的地理意義。
巖石圈的物質循環過程就是地表形態的塑造過程。這個過程促進地球內部和外部的物質遷移與能量交換，又促進了礦產資源和土壤的生成。
活動7【作業】總結及作業布置
【總結】我們今天看到的千姿百態的地表形態，是巖石圈物質循環留下的痕跡，是內外力共同作用的結果。
完善板書及布置作業。
課 題： 營造地表形態的力量 （2課時中的第一課時）
學習目標：
1．閱讀相關圖文資料，說出內、外力作用的能量來源及其表現形式。
2．結合實例，分析造成地表形態變化的內、外力因素。
3．運用示意圖，繪制說明巖石圈物質循環過程并嘗試解釋地理現象，領悟其地理意義。
（本課時主要側重目標1、2）
學習重、難點：
重點：內外力作用的表現及其對地表形態的影響
巖石圈物質循環過程
難點：巖石圈物質循環過程及其與地表形態變遷之間的相互關系
準確理解并掌握關于地表形態的諸多地理名詞概念及之間關系！
（本課時突出內外力作用對地表形態塑造的重點，突破外力作用過程及其分布區域差異的難點）
學習過程：
（一）內力作用及巖漿巖、變質巖的形成
認知內力作用的三種主要表現形式，理解地殼運動是塑造地表形態的主要作用方式。
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地殼運動 分 類 |
運動方向 | 塑造的地貌 | 二者關系 |
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4．下列選項與下圖中①、②最符合的是視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
