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視頻標簽：卡門序曲
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音九年級上冊魅力歌劇《卡門序曲》四川省成都
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人音九年級上冊魅力歌劇《卡門序曲》四川省成都教案
音
樂
教
案
一、授課題目及課型：《卡門序曲》；欣賞課
二、授課內容：欣賞作品《卡門序曲》，感受主部主題和插部主題交替出現藝術形式，體驗樂曲所發生的多種情緒反應以及在這部序曲作品能暗示劇情的作用。初步掌握歌劇序曲、回旋曲式和作曲家比才的音樂知識。
三、教材內容分析：《卡門序曲》選自人民音樂出版社九年級上冊第二單元——魅力歌劇，《卡門序曲》是歌劇《卡門》開場前的一首管弦樂，主要講的是斗牛場上的盛況，斗牛士氣宇軒昂、英姿勃勃的形象以及人們歡呼、跳躍的場景。
四、學情分析：初三的學生有較好的音樂感知能力，能分析音樂中力度變化、部分器樂音色辨認、節奏的緊和松等；有初步獨立分析音樂的能力，但是沒有接觸過歌劇序曲以及回旋曲式結構，通過情景表演來感受音樂內容的次數也較少。
五、教學目標
（一）知識與技能目標：了解比才，回旋曲式，通過學習能將作品的主部主題和插部主題進行區分，感受音樂所能暗示的劇情。
（二）過程與方法目標：通過整體聆聽（感受）——具體聆聽（分析）——情景表演（具體感受）——整體總結的方式教學，同學們通過自主思考、探討、表演等形式感受序曲的內容和情感表達。
（三）情感態度和價值觀目標：通過對《卡門序曲》的學習，能產生對歌劇的興趣，感受到斗牛場上歡樂的氣氛以及斗牛士氣宇軒昂的形象；明白音樂來源于生活也表達生活的情感。
六、教學重難點
重點:回旋曲式結構、歌劇序曲的藝術作用
難點:分析作品、在實踐中感受音樂情緒
七、教具準備及課時安排
音樂教材、多媒體、教具 40分鐘
八、教學過程
（一）、才藝展示（3分鐘左右）
一個小組進行才藝展示，其他小組進行點評。
設計意圖：展示自我，既有培養學生自信的心理，又能在音樂實踐中感受音樂帶給我們精神上的愉悅和情緒感受，學生在觀看的時候分析出彩和可以改進的地方。
（二）、新授課
引導：你們如何理解“序曲”？
序曲概念 → “歌劇序曲”
↓↓
歌劇概念鞏固，引出課題《卡門序曲》、管弦樂隊器樂分類以及主奏樂器的鞏固記憶。
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歌劇《卡門》簡介、法國作曲家比才了解
A 整體聆聽
參照資料問題聆聽，聽到什么樣的內容？
| 分析 |
用英文字母按順序標記 你聽到幾個音樂內容 |
有無重復 |
重復的是第哪部分音樂 |
|
聆聽 |
3 ABACA | 有 | 第一次出現的音樂 A |
| 音樂情緒 | 歡快熱烈、抒情 | ||
| 音樂內容 | 以斗牛場為發展線 | ||
|
聆聽的音樂部分 （用字母進行標記） |
主奏樂器 （特別的樂器） |
部分音樂要素及情緒分析 | 音樂實踐 |
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課題 音樂結構 簡析部分內容 回旋曲式結構 |
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
