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視頻標簽：Me,my family,friends
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題： 小學英語牛津上海課標版三年級上冊Module 2 Me, my family and friends山西省優課
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小學英語牛津上海課標版三年級上冊Module 2 Me, my family and friends山西省優課
教學目標評論
(1)基本能聽懂、會說、會讀詞匯:mother,father,sister,brother,me;熟練掌握This is my...的句式結構;初步感知He is.../She is...的語言結構。
(2)運用所學句式結構以及詞匯,描述自己的家庭成員。
(3)培養學生尊老愛幼的良好品質和活動中的合作意識,增強班級凝聚力。
2學情分析評論
本單元詞匯較多,但是教學難度不大,部分家庭成員的詞匯在生活中是比較常見的,因此補充了grandfather和grandmother兩個詞匯。
在介紹家庭成員時,建議拓展學生比較 I love my...以及用熟悉的句子或者形容詞big、small、happy來描述自己的家庭。一方面為了讓學生體驗家庭的溫馨之情,另外也是使學生的語言表達更豐富、更完整。
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3重點難點評論
重點:
詞匯:mother,father,sister,brother,me
句型:This is my...;Who is he? He is my,,,/Who is she? She is my,,,
難點:
mother,father,brother后四個字母的發音,易出現吞音的現象。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標評論
(1) 基本能聽懂、會說、會讀詞匯:mother,father,sister,brother,me;
熟練掌握This is my... Who is he? He is my,,, / Who is she? She is my,,,
(2) 運用所學句式結構以及詞匯,描述自己的家庭成員。
4.1.2學時重點評論
詞匯: mother,father,sister,brother,me
句型: This is my...; Who is he? He is my,,, / Who is she? She is my,,,
4.1.3學時難點評論
如何在所給情境和日常生活中運用所學句式結構以及詞匯,描述自己的家庭成員。
4.1.4教學活動
活動1【導入】Let｀s do 字母操和男女性別口訣歌評論
活動2【講授】Let｀s learn 單詞和重點句型的問答評論
father、mother、brother、sister、me、beautiful、who
Who is he? He is my...
Who is she? She is my...
活動3【講授】拓展詞匯grandfather／grandmother,引出家庭樹。評論
活動4【活動】Let｀s act評論
兩人一組,用自己所畫的家庭圖片結合重點句型進行練習。
活動5【練習】制作屬于自己的家庭樹。評論
根據本課所學新詞和拓展詞匯,制作屬于自己的家庭樹。
活動6【活動】Let｀s listen評論
聽英語歌曲 FInger family,再次鞏固本課核心詞匯。
活動7【測試】根據圖片，拼寫單詞。評論
(如時間有限,可課后完成。)
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