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視頻標(biāo)簽：100以內(nèi),數(shù)的認(rèn)識
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊8.《整理和復(fù)習(xí)—100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》福建省優(yōu)課
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊8.《整理和復(fù)習(xí)—100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》福建省優(yōu)課
《整理和復(fù)習(xí)——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)情與教材分析：
一年級學(xué)生的認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。學(xué)生活潑，思維靈活，這就需要一個(gè)有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。 教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
通過整理與復(fù)習(xí)，學(xué)生能理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，能熟練地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。 過程與方法：
學(xué)生經(jīng)歷總結(jié)歸納知識的過程，體驗(yàn)100以內(nèi)數(shù)的意義。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
體會生活中處處有數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，并積極運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人與他人合作的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：鞏固100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
教學(xué)難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1.談話引入
今天收到笑笑小朋友的一封求助信，你聽！ 孩子們，讓我們一起幫助笑笑，好嗎？（好） 2.揭示課題
關(guān)于《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》這個(gè)單元，你學(xué)到了哪些知識？誰能跟同學(xué)們說一說？
學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)、歸納、整理。
今天，我們就和笑笑一起讓這棵智慧樹結(jié)滿這些智慧果吧。 板書:整理與復(fù)習(xí)——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
【設(shè)計(jì)意圖：通過有生活情趣的情境，學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過師生的共同梳理，學(xué)生簡單回顧《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》所學(xué)知識，形成基本的知識框架。】
二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 1.數(shù)數(shù)
（1）孩子們，你會數(shù)數(shù)嗎？我們在數(shù)數(shù)時(shí)可以怎么數(shù)？你能舉個(gè)列子嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，可以2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)、10個(gè)10個(gè)„„地?cái)?shù)。
（2）數(shù)軸
①笑笑過橋走向智慧爺爺，她經(jīng)過哪些數(shù)字？你是怎么想的？ 笑笑繼續(xù)往前走，她還要經(jīng)過哪些數(shù)字？你是怎么想的？
②爺爺走過來接笑笑，他要經(jīng)過哪些數(shù)字？你是怎么想的？
③從數(shù)軸上，我們知道數(shù)是有順序的呢，往右，數(shù)就越來越大了。 （3）結(jié)果：數(shù)數(shù)、順序 2.出示計(jì)數(shù)器 （1）數(shù)位
①誰來說一說：計(jì)數(shù)器從右邊起，每個(gè)數(shù)位分別是什么位呢？
②這些數(shù)位上的一個(gè)珠子分別表示多少？為什么同樣都是一個(gè)珠子，所表示的數(shù)卻不相同呢？
③十位的一個(gè)珠子相當(dāng)于個(gè)位的幾個(gè)珠子？百位的一個(gè)珠子又相當(dāng)于十位的幾個(gè)珠子呢？那我們就可以說：10個(gè)一是多少？10個(gè)十又是多少？
（2）讀數(shù)、寫數(shù)
師：孩子們，你們還記得讀數(shù)和寫數(shù)有什么順序嗎？ （讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起） （3）數(shù)的組成
①誰想來說一說68這個(gè)數(shù)的組成？ ②互動游戲
（4）結(jié)果：數(shù)位、讀數(shù)、寫數(shù)、組成 3、數(shù)的大小比較
①師：你們還記得數(shù)的大小怎樣比較嗎？ ②動物排隊(duì)
師：你是怎么比較57和8兩個(gè)數(shù)的？ 師：你是怎么比較57和75？ 師：你是怎么比較57和55？
師：你瞧，小動物們都來了，給它們排排隊(duì)吧。你是怎么排的？把你的想法與你的同桌分享。
③用“多得多、多一些、少得多、少一些”來說一說。 ④結(jié)果：比大小
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生經(jīng)歷總結(jié)歸納知識的過程，體驗(yàn)100以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用意義，并通過多種形式的練習(xí)，來幫助學(xué)生進(jìn)一步的理解與掌握所學(xué)知識。】
三、自主檢評，完善提高 課件出示百數(shù)表 1.填寫空格中的數(shù)。
2.觀察百數(shù)表，說一說它的規(guī)律
①橫著看，每一行里的數(shù)有什么排列規(guī)律？ ②豎著看：每一列里的數(shù)有什么排列規(guī)律？ 3.按照規(guī)律填寫下面空格中的數(shù)
【設(shè)計(jì)意圖：利用百數(shù)表復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識，并綜合了找規(guī)律的內(nèi)容，讓學(xué)生在經(jīng)歷新百數(shù)表的建構(gòu)、探究及應(yīng)用新百數(shù)表中規(guī)律的過程中，提升學(xué)生理解問題、分析問題、解決問題的能力。】
四、暢談收獲，點(diǎn)明主題
1.對于本節(jié)課復(fù)習(xí)的知識，你還有什么疑問嗎？
2.你認(rèn)為自己在哪些地方還有不足，或者你覺得哪些地方是容易出錯(cuò)的，需要提醒大家注意的？當(dāng)然，你也可以將自己成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕砼c大家分享。
【設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)與質(zhì)疑反思，提高學(xué)生的歸納概括的能力，初步學(xué)會
反思自己的學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人分享自己的學(xué)習(xí)體會。】 板書設(shè)計(jì)：
整理與復(fù)習(xí)
——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
數(shù)數(shù)、順序、數(shù)位、 讀數(shù)、寫數(shù)、組成、比大小
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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