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視頻標簽：萬以內(nèi)數(shù)的認識
視頻課題：小學數(shù)學人教版二年級下冊7.萬以內(nèi)數(shù)的認識-湖南省 - 懷化
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10000以內(nèi)數(shù)的認識教學設計
二年級組
學習目標：
1、通過具體的實例讓學生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應用，建立形象的感性認識，發(fā)展學生的數(shù)感，了解大數(shù)的價值。
2、掌握萬以內(nèi)數(shù)各個數(shù)位的十進制關系，數(shù)位順序以及簡單的數(shù)的讀寫。
3、聯(lián)系生活實際，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系，感受學習數(shù)學的必要性，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
4、在合作探究活動中培養(yǎng)分析、推理和解決問題的能力。 學習重難點：認識萬以內(nèi)的數(shù)，掌握萬以內(nèi)數(shù)各個數(shù)位的十進制關系及數(shù)位順序。 教具準備：計數(shù)器 學習過程
一、回顧所學，激趣導入。 1、讀出上面的數(shù)
提問：誰能說說讀數(shù)時，要從哪位讀起？怎樣讀？ 2、大家想一想：如果有更大的數(shù)，同學們會讀嗎？
3、出示南京長江大橋掛圖，提問：那么有誰知道南京長江大橋的公路橋和鐵路橋的長度呢？南京長江大橋是我國在長江上最早建立的公路、鐵路兩用橋。
課件出示：南京長江大橋公路橋長4589米，鐵路橋長6772米。
4、提問：看了這些數(shù)據(jù)后，你有什么想說的？（這座橋不但很長，而且堅固，是我們中國人的驕傲。）
5、這樣的數(shù)怎樣讀？誰能試著讀出這兩個數(shù)，（先指名試讀，再大家一起試讀）。
6、引入新課：10000以內(nèi)的認識（板書課題）。 二、探究新知。 1、教學例4。
（1）觀察例5中的正方體。數(shù)一數(shù)，一個大正方體有多少個小正方體？說說你是怎么數(shù)的？
（2）一個大正方體有1000個小正方體，想一想：如果十個這樣大的正方體堆在一起又是什么樣子呢？（出示掛圖）里面的小正方體娃娃有多少個呢？
（3）小組合作嘗試數(shù)一數(shù)。
（4）指名匯報。板書：一千一千地數(shù)，10個一千是一萬。（齊讀） （5）請大家看圖來數(shù)一遍。（再齊讀一遍）
2、師生借助計數(shù)器共同數(shù)一數(shù),一千一千地數(shù)，從一千數(shù)到一萬，數(shù)到九千時，提問：再增加一千是多少？現(xiàn)在又該怎樣撥珠呢？ 3、師：“萬”也是一個計數(shù)單位，它和“千”是相鄰的計數(shù)單位，誰來說一說我們現(xiàn)在已經(jīng)認識了幾個計數(shù)單位了？（五個）哪五個？ 板書：計數(shù)單位：個（一）、十、百、千、萬
4、讓學生幫助老師把計數(shù)器上空缺的那個數(shù)位補充起來。 5、讓學生制作數(shù)位順序表
6、提問：“萬”和“千”它們之間的進率是多少？（此處，點名讓學生回答），（10）。千位是右起的第四位，那么萬位是右起的第幾位？（點名讓學生回答），（第五位） 7、下面我們感知一下一萬有多大好嗎？ 給學生播放圖片，讓學生感知萬以內(nèi)的大數(shù) 四、課堂總結：這節(jié)課你有什么收獲？ 五、課后作業(yè)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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