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視頻標(biāo)簽:找規(guī)律例,解決問(wèn)題
所屬欄目:小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:人教版一年下數(shù)學(xué)找規(guī)律例5解決問(wèn)題-湘南
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:人教版一年下數(shù)學(xué)找規(guī)律例5解決問(wèn)題-湘南學(xué)院附屬小學(xué)
運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題
教學(xué)內(nèi)容:
人教版一年級(jí)下冊(cè)第八單元例5 學(xué)情分析:
學(xué)生已有了初步的找到一些直觀圖形或事物的變化規(guī)律,且有了少許將規(guī)律抽象到數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固已學(xué)過(guò)的各種規(guī)律及找規(guī)律的方法,能靈活運(yùn)用所學(xué)的規(guī)律解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):通過(guò)練習(xí),鞏固已學(xué)過(guò)的各種規(guī)律及找規(guī)律的方法。
難點(diǎn):靈活地運(yùn)用所學(xué)的規(guī)律解決問(wèn)題 教法與學(xué)法: 教法:引導(dǎo)講解法
學(xué)法:自主探究與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:
珠子卡片、多媒體課件、課堂練習(xí)卡
教學(xué)過(guò)程: 一、激趣引題
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)找規(guī)律的知識(shí),知道“按一定的順序重復(fù)排列”就叫規(guī)律。生活中許多的圖形、事物或數(shù)字都是按規(guī)律排列的,老師想了解你們是否真的會(huì)找規(guī)律,請(qǐng)你們猜猜:后面藏著什么顏色的圖形
(CA2展示)
學(xué)生先找到圖形排列的規(guī)律,根據(jù)一組一組的劃分,填出花朵后的圖形。
二、探究新知
1、師:同學(xué)們找規(guī)律的知識(shí)掌握得很棒,大家都這么熱心,我們一起用找規(guī)律的知識(shí)來(lái)幫助小紅解決一個(gè)問(wèn)題行嗎?(CA2出示)第88頁(yè)第5,指名學(xué)生說(shuō)出小紅遇見了什么問(wèn)題。
(本是按規(guī)律排列的手鏈掉了兩顆珠子不完整了,想補(bǔ)兩顆珠子,回復(fù)完整的手鏈。)
2、運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題
分組每個(gè)小組一些珠子卡片,組織小組內(nèi)的同學(xué)互相交流討論,再一起動(dòng)手?jǐn)[出,這串珠子的規(guī)律并按照規(guī)律把要補(bǔ)的2顆珠子加上。
學(xué)生合作擺珠子卡片
學(xué)生匯報(bào):小紅穿珠子的規(guī)律是每2顆黃珠子后接1顆藍(lán)珠子,所以掉的是1顆黃珠子和1顆藍(lán)珠子。
教師把大家的結(jié)果貼到黑板上,看結(jié)果是否一致。 3、反饋練習(xí)(做一做)
小英由于粗心,也遇到同樣問(wèn)題,誰(shuí)能幫助她解決問(wèn)題(CA2出示)
小英手鏈的規(guī)律是兩顆藍(lán)珠子、兩顆紅珠子,所以最后補(bǔ)的珠子是一藍(lán)兩紅。
三、鞏固練習(xí)
1、課件出示教材第90頁(yè)的第9題 學(xué)生獨(dú)立完成,再集體訂正 2、答題卡題目,填數(shù)
學(xué)生小組討論得出數(shù)字排列規(guī)律,再補(bǔ)充填空。 3、教材第91頁(yè)第12題
觀察分析百數(shù)表,根據(jù)順序填空。 四、拓展練習(xí)
利用已有的圖片,分析出顏色、形狀的種類,再設(shè)計(jì)出規(guī)律、編腰帶。小組合作設(shè)計(jì)好后,推選小模特上臺(tái)展示講解。
五、課后小結(jié)
今天我們不但用有關(guān)規(guī)律的知識(shí)幫助了同學(xué),而且還設(shè)計(jì)了漂亮的腰帶,只要同學(xué)們多觀察,多動(dòng)腦,這能創(chuàng)造出更多的規(guī)律來(lái)豐富我們的生活。
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