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視頻標簽：過小孤山,大孤山
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視頻課題：高中語文人教版選修中國古代詩歌散文欣賞《過小孤山大孤山》甘肅省 - 武威
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過小孤山大孤山
第二課時
一、 導入。
二、 自由朗讀課文，分組探究課文內容：
1、 本文是日記體的山水游記，是作者兩天路過小孤山和大孤山所寫的。
先看看作者的行蹤是怎樣的？
過烽火磯→過澎浪磯、小孤山→晚泊沙夾 →遂行泛彭蠡口→始見廬山及大孤山→晚抵江州，泊湓浦
（作者不斷地改變觀察點，移步換景，這一條行舟的線索將各個景點串聯成一個整體。）
2、作者船行于長江小孤山至大孤山一段，所見所游，非止一處，為避免重復單調，需要用精彩變化的筆墨，抓住各處景物特征進行描繪，畫龍點睛式地展現長江沿岸的壯麗風光。
合作探究：學生分為幾個小組，每組探究一個景點，先找出原文內容，概括景物特征，考慮：假如此時的你是位導游，正帶領游客坐船行進在碧波蕩漾的江面上，依次經過作者文中描述的這些景點，你該怎樣介紹這些地方呢？
(一邊展示圖片，一邊聽學生發言)
3、 討論思考：作者寫一路所見景物，是用什么方法把它們聯系成一個整
體的呢？
由于景點多，僅是孤立地寫出特征，也可能會失之分散。作者注意了景點間的聯系：
一是各處景物雖千姿百態，但又均有山與江水相互生發輝映的描寫，構成整體背景，使景物在多樣中見統一；
二是注意各景點地理位置上的聯系。文章屢次寫江流和船行，即在分散的景點中貫以線索。至于寫澎浪礬和小孤山，“二山東西相望”，寫大孤
山時又與小孤山作比，更見出其間聯系，從而由各景點共同組成一幅完整的長江山水圖。
4、找出文中抒情議論的句子，說說這樣寫什么作用？
作者在記述山川景物、名勝古跡的過程中，隨時融合抒情和議論，并將有關的傳聞軼事、前人詩句隨手拈來，還隨筆寫出郡縣沿革、地形防戍等情況，豐富了作品的內容，使寫景游記具有思想深度，同時亦為景物添彩生色，使一景一物似乎都帶有詩的靈氣，文的雅致，神話的氛圍，歷史的積淀，詩文傳說與勝景相互映發，更加引人入勝。 5.這篇文章是本單元的賞析示例，可見是山水游記中的精品，那么，你個人覺得它好在哪里？（思考） a) 如：借助修辭
比喻：“又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡其上，如寶裝屏風。”“南江則極清澈，合處如引繩，不相亂。” 夸張：“碧峰巉然孤起，上干云霄”。
引用：昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句。 b)講述軼事：舟過磯，雖無風，亦浪涌，蓋以此得名也。
傳者因謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實不然也。 江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過夕乃可飲。
c) 揭示史實：過烽火磯。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山當是其一也。
小孤屬舒州宿松縣，有戍兵.
紹興初，張魏公自湖湘還，嘗加營葺，有碑載其事。又有別祠在澎浪磯，屬江州彭澤縣。
晚抵江州，州治德化縣，即唐之潯陽縣。柴桑、栗里，皆其地也。南唐為奉化軍節度，今為定江軍。 d)融入情感：
寫孤石。“不附山，杰然特起”讓我們自然會想到受南宋朝廷主和派打擊，卻仍不改收復之志的墨客的孤獨情懷。
泊沙夾，游小孤山中古剎，“徙倚久之而歸”。“徙倚久之”，絕不僅是只是想多看幾眼景象，更是表達了面臨半壁山河百感交集的龐雜心緒。
寫“俊鶻摶水禽”。作者生平之志即抗擊金人、收復中原，我們可以遐想到墨客此時何等期望南宋的將士個個像俊鶻，期望南宋對金的斗爭像俊鶻摶水禽一樣威武健壯，動民氣魄。
江水清濁明顯，“合處如引繩，不要亂”。作者在文中寫江水清濁，隱喻主戰和主和兩派的勢不兩立。
簡單小結：多少英雄人物曾在那里叱咤風云，多少騷人墨客曾在那里揮毫潑墨。盡管風吹雨打，浪淘沙沉，但是歷史文化的印痕早已與江山風月融為一體，使自然的美景蒙上了濃郁的人文色彩。當他親臨曾經發生過重大歷史事件的地點或目睹前代英杰的遺跡時，當然會情不自禁地發思古之幽情。
三、 詩文有別：區分散文與詩歌形象美的不同。
蘇軾《李思訓畫<長江絕島圖>》
山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路絕猿鳥去，唯有喬木參天長。客舟何處來？棹歌中流聲抑揚。沙平風軟望不到，孤山久與船低昂。峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝。舟中賈客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。 【釋義】
山色蒼翠，煙水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。崖高險絕，猿鳥不度，喬木破空。有客舟從何處而來？槳聲流水間船歌抑揚。沙岸平整，輕風徐來，望客不見，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。兩山如發髻高聳，正對江水之鏡，二美梳弄新妝。舟中商賈，切莫輕狂，小姑前年，已嫁彭郎。 【對比】
文： 具體逼真 細致真實 詩： 凌空飄渺 充滿想象
小結： 我們無論是漫步在散文中，還是徜徉在詩海里，從中感受到的形象雖有差異，但并無高下優劣之分，而是體現著文學藝術手段的多樣。它們都能給我們以美的享受，都能陶冶著我們的性靈。閑暇時，我們不防品品詩，讀讀文。美文那么多，世界那么大，我們都想去看看。 四、總結本節課。 五．拓展練習：
請運用相關知識，把下列短語組合成一副對聯，想想它贊頌的是南宋哪一位著名愛國詩人。
池館重新接草堂 宦游西蜀 煙塵誓掃還金闕 志復中原 詩繼少陵 派開南宋 更入清風明月 高吟鐵馬銅駝 對聯：宦游西蜀，志復中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕 詩繼少陵，派開南宋，更入清風明月，池館重新接草堂
（陸游）
六、齊聲吟誦陸游詩篇名句。
《游山西村》 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 《書憤》 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 《書憤》 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。 《病起書懷》 位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。 《臨安春雨初霽》 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。 《卜算子·詠梅》 零落成泥碾作塵，只有香如故。 《冬夜讀書示子聿》 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 《示兒》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 《十一月四日風雨大作》 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來 七、作業：
1.積累文中重要的字詞及特殊句式。
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