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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：The power,of nature

所屬欄目：高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中英語(yǔ)人教版選修6 Unit 5 The power of nature Using LanguageⅠ汕頭

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高中英語(yǔ)人教版選修6 Unit 5 The power of nature Using LanguageⅠ汕頭市金山中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)
1. Target language 目標(biāo)語(yǔ)言:
expressions describing a place 掌握描述地點(diǎn)的詞匯與表達(dá)
比如:nature reserve, vary from … to …, height, be home to
2. Ability goal 能力目標(biāo)
Enable the students to appreciate a passage according to its writing style, structure and expressions, and to use the expressions to describe a tourist attraction. Cultivate the students’ sense of the logic in describing a place, as well as the skills in finding the needed information. Develop an awareness of cooperating with others, through which strategy they will do the task together and finish the writing.
讓學(xué)生從文章的寫(xiě)作風(fēng)格,篇章結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)言表達(dá)三方面學(xué)習(xí)該文章,并掌握其中漂亮的描述地點(diǎn)的表達(dá),掌握描述一個(gè)旅游景點(diǎn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生在描述地點(diǎn)時(shí)的邏輯思維,以及尋找所需信息的技巧;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí),通過(guò)合作完成任務(wù)的方式獲取相關(guān)的寫(xiě)作信息,從而完成寫(xiě)作任務(wù)。
2學(xué)情分析
學(xué)生經(jīng)過(guò)高一高二兩個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),已具備較豐富的詞匯量,掌握基本的句型表達(dá),能比較沒(méi)有障礙地閱讀一篇文章,相對(duì)熟練地表達(dá)自己的想法,并形成書(shū)面語(yǔ)言,但是,本單元自然環(huán)境的話題,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)依然是一個(gè)相當(dāng)挑戰(zhàn)的話題,無(wú)論是詞匯、句式,都是對(duì)學(xué)生提出較高的要求,因而也更需要老師在信息輸入與語(yǔ)言輸出的組織安排上進(jìn)行更為精心到位的處理。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
選修六中的閱讀與寫(xiě)作部分中,閱讀是一篇介紹長(zhǎng)白山的天池這個(gè)景點(diǎn)的文章,介紹了天池的地理位置、自然環(huán)境和景觀,以及相關(guān)的傳說(shuō),同時(shí)引入了景點(diǎn)相關(guān)的詞匯表達(dá),是一篇典型的信息輸入載體。根據(jù)課程目標(biāo)對(duì)于信息處理的闡述,寫(xiě)作是輸出的過(guò)程,該課以閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合,讓學(xué)生通過(guò)閱讀后,模仿課文的表達(dá),根據(jù)所提供的信息卡資料,合作完成一篇關(guān)于景點(diǎn)的介紹。
該課時(shí)的話題為:Write a similar description of another tourist attraction.
教學(xué)重點(diǎn):
How to use the expressions from the passage when describing a tourist attraction
如何使用文章中的漂亮的表達(dá)來(lái)描述一個(gè)旅游景點(diǎn)
4教學(xué)過(guò)程
4.1Reading　and　writing
4.1.1Reading　閱讀環(huán)節(jié)
Reading 閱讀環(huán)節(jié)——輸入
4.1.2教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】Step　1.　Lead－in　第一步：引入
1. Ask Ss to keep the following question in mind through the whole reading part:
What can we learn from the passage when writing such kind of article?
要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中一直帶著一個(gè)問(wèn)題“我們能夠從這篇文章中學(xué)到什么?”
2. Show Ss some pictures of Tianchi in the four seasons and let them guess where it is.
展示天池四季的圖片,讓學(xué)生猜測(cè)這是哪里。
Task 1: Predicting(預(yù)測(cè)文章文體):
Title:_______________________________
This passage probably comes from
A. a newspaper        B. a magazine        C. a tourist guidebook
活動(dòng)2【活動(dòng)】Step　2.　Reading　第二步：閱讀
Task 2: Find out the structure 摸索文章框架
Read the 1st sentence of each paragraph and circle out the key words (圈出關(guān)鍵詞)
Paragraph 1: Changbaishan
Paragraph 2: Tianchi
Paragraph 3: Story
Paragraph 4: coin & love
what tense (時(shí)態(tài))? ___________   which person(人稱)? _____________
Task 3: Scanning: Matching Game 速讀: 匹配,積累相關(guān)表達(dá)
Find out the descriptions(描寫(xiě)) about Changbaishan (第一段) & Tianchi(第二段)
Underline them in your textbook. 在課本上劃線!tips:快速尋找數(shù)字,大寫(xiě)字母的地點(diǎn)單詞!
Match them with the subject (連線匹配) (2min)
<1> Location (地理位置)
<2> Reputation(盛譽(yù))
<3> Height(海拔高度)
<4> Depth(深度)
<5> Natural resources
(自然資源)
活動(dòng)3【講授】Step　3.　Sum　up　第三步：總結(jié)
Sum up what we have learnt from the passage. 總結(jié)從文章中學(xué)到的內(nèi)容
活動(dòng)4【活動(dòng)】過(guò)渡環(huán)節(jié)：拓展表達(dá)
Task 4: Brainstorm: Discuss in groups for expressions to describe a place of interest
小組合作討論,發(fā)散思維,聯(lián)系課文中的表達(dá),回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的描述地點(diǎn)的表達(dá),寫(xiě)出所能想到的表達(dá)以下幾個(gè)方面的信息的短語(yǔ),派代表上黑板展示,其他同學(xué)可以上臺(tái)補(bǔ)充,為寫(xiě)作環(huán)節(jié)熱身
Group 1: Location(地理位置):_________________________________________________________________
e.g. 坐落于________;________;________;________________
方位詞(對(duì)應(yīng)的adj.): 東_____(______) 西_____(______) 北_____(______) 南______(_______)
Group 2: Reputation(盛譽(yù)): ___________________________________________________________________
e.g. 因……而著名 ________________;_______________ 享有……名譽(yù) ____________________
Group 3: Height(海拔高度)/ Depth(深度): _______________________________________________________
e.g. 高達(dá)……米 _______________________深達(dá)……米 _____________________
海拔高度從…到…不等_______________________________
Group 4: Natural resources(自然資源): _________________________________________________________
e.g. 原始森林 __________________ 珍稀動(dòng)植物_________________________________________
Task 5: Learn from Canada: Review some expressions and structures from the passage students have learned before, and do some training.
回顧之前學(xué)習(xí)《加拿大》那篇文章的一些表達(dá)和句式結(jié)構(gòu),為寫(xiě)作任務(wù)的潤(rùn)色環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
Going eastward, you’ll pass mountains and thousands of lakes and forests, as well as wide rivers and large cities. Here in Vancour, you’re in Canada’s warmest part. People say it is Canada’s most beautiful city, surrounded by mountains and the Pacific Ocean. Skiing in the Rocky Mountains and sailing in the harbour make Vancouver one of Canada’s most popular cities to live in.     taken from The True North
使用各種結(jié)構(gòu),合并或者改寫(xiě)句子:
1. ①Changbaishan is in Jilin Province, Northeast China. ②It is covered with thick forest.
    _______________________________________________________________________
2. ①Changbaishan is protected by the local people in its natural state. ②It became China's largest nature reserve. (使用make,并使用分詞作狀語(yǔ)的結(jié)構(gòu))____________________________________________________________________
3. ①The attraction is Tianchi. ②The attraction arouses the greatest appreciation. (使用定語(yǔ)從句)
____________________________________________________________________
it means :_________________________________________________________(改寫(xiě)成主語(yǔ)從句)
活動(dòng)5【練習(xí)】Writing　寫(xiě)作環(huán)節(jié)
Task 6: Suppose you were a tour guide. You are going to introduce a marvelous tourist attraction!
寫(xiě)作任務(wù):假設(shè)你是一名導(dǎo)游,現(xiàn)在正在準(zhǔn)備某個(gè)著名景點(diǎn)的解說(shuō)詞。四人一組,合作完成。
(Work in a group of 4, and make the introduction. 四人一組,編寫(xiě)該景點(diǎn)的導(dǎo)游詞。)
Information Card (信息卡)   九寨溝(Jiuzhaigou Valley):
位于四川省北部
全世界聞名
海拔高度從2000米到超過(guò)4500米不等
約有52%的面積被原始森林所覆蓋
成為眾多珍稀動(dòng)植物的家園
因其自然景色而著名
吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客慕名前來(lái)參觀
最吸引人的是其108個(gè)清澈見(jiàn)底的淡水湖
審題: tense 時(shí)態(tài)__________ person 人稱___________
Step One: Sort the information 第一步:信息歸類,觀察內(nèi)在邏輯。
Step two: Key expressions 第二步:重點(diǎn)表達(dá)
在信息卡空白處翻譯劃線部分,1、2組完成1-3點(diǎn),3、4組完成4-6點(diǎn)。
Step three: Make an article 第三步:初稿寫(xiě)作
Tips: try to use    ①v.ed & v.ing 作狀語(yǔ) ②從句(eg.定從、主從) ③被動(dòng)或倒裝結(jié)構(gòu)
Step four: Polish the article 第四步:潤(rùn)色修改
邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品,用投影儀呈現(xiàn)給全班,請(qǐng)同學(xué)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),提供修改意見(jiàn)。

活動(dòng)6【作業(yè)】Assignment：
Search on the Internet for another famous tourist attraction and make an article for a tourist guidebook.
作業(yè):上網(wǎng)搜索另外一個(gè)著名的景點(diǎn),完成一份對(duì)其的簡(jiǎn)單介紹。

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