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視頻標簽：受精作用
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：人教版生物必修二 第二章第一節受精作用_河北省優課
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人教版生物必修二 第二章第一節受精作用_河北省優課
教學目標
1.知識目標
(1)通過活動進一步理解減數分裂過程中染色體行為和數目的規律性變化,能識別并繪制模式圖;
(2)展示示出減數分裂過程中同源染色體聯會.分離等行為變化。
2.能力目標
(1)提高模型建構意識,提升動手能力,團隊合作交流能力。
(2)提高學生的比較、分析、歸納能力。
3.情感目標
通過實踐,認同減數分裂是一個復雜的過程,感受生命的魅力。
2學情分析
學生已經對減數分裂有了初步認識,但這些內容比較抽象,所以通過本節“建立減數分裂中染色體變化的模型”可以讓學生更進一步的認識減數分裂.
3重點難點
模擬減數分裂過程中染色體行為和數目的規律性變化,能識別并繪制減數分裂的相關圖像。
通過情景模擬再現,教師指導,學生討論建構模型,加強直觀性,突破重難點,使教學過程更符合學生的認知規律。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】建立減數分裂中染色體變化的模型
通過提問上節課內容導入新課
活動2【活動】一．減數第一次分裂前的間期
思考下列問題
•1.姐妹染色單體顏色,大小是否一致?為什么?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數量是多少?
學生討論回答
學生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納:
活動3【活動】二．減數第一次分裂前期
思考下列問題
•1.四分體中同源染色體的顏色是否一致,一般大小是否相同?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數量是多少?
學生討論回答
學生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動4【活動】三.減數第一次分裂中期
思考下列問題
•1.赤道板兩側應該是什么樣的染色體?(顏色,大小)
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數量是多少?
學生討論回答
學生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動5【活動】四.減數第一次分裂后期
思考下列問題
•1.是同源染色體分離還是姐妹染色單體分離?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數量是多少?
學生討論回答
學生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動6【活動】五.減數第二次分裂前期
思考下列問題
•1.是否存在同源染色體?
•2.是否存在姐妹染色單體?
•3.染色體,DNA,姐妹染色單體數量是多少?
學生討論回答
學生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動7【活動】六 減數第二次分裂中期
思考下列問題:
•1.著絲點與赤道板的關系?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數量是多少?
學生討論回答
學生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動8【活動】七 減數第二次分裂后期
思考下列問題
1.著絲點是否斷裂?是否存在姐妹染色單體?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數量是多少?
學生討論回答
學生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動9【活動】八 精細胞
思考下列問題
•1.是否含姐妹染色單體?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數量是多少?
學生討論回答
學生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動10【講授】課堂小結
1.染色體的行為特點
2.DNA和染色體的數量變化
活動11【練習】課堂小練
•1.下列哪一過程發生于減數分裂第二次分裂后期 ( )
•A.染色體復制
•B.同源染色體聯會
•C.著絲點分裂
•D.同源染色體分離
•2. 同源染色體是指 ( )
•A.由一條染色體經過復制形成的兩條染色體
•B.分別來自于父親和母親的兩條染色體
•C.形態特征大致相同的兩條染色體
•D.減數分裂過程中聯會的兩條染色體
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