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視頻標(biāo)簽：師生之間,師生交往

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中道德與法治人教版部編七年級上冊第三單元第六課師生之間師生交往-天津

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初中道德與法治人教版部編七年級上冊第三單元第六課師生之間師生交往-天津

師生交往 
一、教材分析 
本課從教師交往的情景出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解老師，這是在第一框基礎(chǔ)上的延伸，同時也是本課的落腳點。師生關(guān)系是課程標(biāo)準(zhǔn)中“我與他人”關(guān)系的重要范疇之一，對于青少年來說，老師對其成長有著重要作用。在教學(xué)相長和亦師亦友的師生交往中建立良好的師生關(guān)系，對培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和促進其健康成長具有重要意義。 
 
二、學(xué)生分析 
中學(xué)生的生活視野比小學(xué)生更加寬廣，如何處理師生之間的關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常思考的問題。面對老師的批評，很多學(xué)生不知道該怎么面對和處理。因此，要引導(dǎo)學(xué)生理解老師、體諒老師、尊敬老師，從而達(dá)成師生和諧、亦師亦友的親密關(guān)系。 
 
三、教學(xué)目標(biāo) 
從情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三個方面，將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)歸納為： 1． 認(rèn)同老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，培養(yǎng)尊重老師的情感。 2． 培養(yǎng)主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度。領(lǐng)會尊重老師的豐富內(nèi)涵。 
3．  認(rèn)識“教學(xué)相長”在師生交往中的重要作用。明確學(xué)會正確對待老師的表揚和批
評是我們成長的重要內(nèi)容。知道彼此尊重是建立良好師生關(guān)系的開始。  
四、教學(xué)重難點 （一）教學(xué)重點： 
在合作、分享、尊重中建立良好的師生關(guān)系 （二）教學(xué)難點： 
處理好與老師“亦師亦友”的交往關(guān)系  
五、教學(xué)方法設(shè)計 
學(xué)生親歷感受真實情境及講授法與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法相結(jié)合的方式，通過活動串聯(lián)、教師引導(dǎo)、學(xué)生自主探究實踐完成教與學(xué)的活動。 
 
六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 
錄播教室、教學(xué)課件、便利貼、信封  
七、教學(xué)過程 教學(xué)階段所用時間 教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計意圖 
信息技術(shù)的應(yīng)用 
創(chuàng)設(shè)情境 
 激發(fā)興趣 
 明確任務(wù) 
  
1．抖音視頻“班主任的日常變臉”導(dǎo)入新課 
2．提出問題：同學(xué)們從視頻中看到了什么 
3.在現(xiàn)實的師生交往中，師生關(guān)系是否只有這一種表現(xiàn)嗎？ 
1．觀看視頻 
2.描述視頻內(nèi)容，體會老師從樓道到教室的表情微變化 3.為這個視頻起一個名字 
從學(xué)習(xí)生活實
際引入
本節(jié)教
學(xué)內(nèi)容，
既激發(fā)
學(xué)生的學(xué)習(xí)興
抖音
App、 
視頻 
 
                    
             
                    
                            趣，又明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 
教學(xué)過程  
了解角色  
明確意義  
  
活動一：寫真調(diào)查 老師的一天 
 展示對老師一天工作的調(diào)查內(nèi)容，請同學(xué)們結(jié)合自己課前的調(diào)查結(jié)果以小組為單位進行匯總 
以小組為單位匯總課前調(diào)查內(nèi)容，并請小組代表展示調(diào)查內(nèi)容 
了解老師的職業(yè)特點和職業(yè)要求，體會老師工作的瑣碎與辛苦 
PPT 
活動二：了解角色 明意義 我們和老師的相處更多地表現(xiàn)在平時的學(xué)習(xí)和生活中，比如師生一起運動、老師跟學(xué)生一起討論問題、師生共同創(chuàng)建班級博客、老師和學(xué)生及家長交談……在與老師交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。回想你與老師交往的情景，在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？以小組為單位進行討論  思考老師提出的問題，以小組為單位回憶平時與老師相處的場景 
通過這個活動，為學(xué)生體驗新型師生關(guān)系做準(zhǔn)備 
PPT、照片 
教學(xué)過程 
 
情景再現(xiàn)  
答疑解惑 
活動三：答疑解惑 實話實說  1.答疑解惑：有些科目偏弱使我很苦惱，我很想通過努力改變現(xiàn)狀，但是每個老師要面對上百名學(xué)生，我怎樣才能得到老師更多的關(guān)心和幫助呢？ 
1.以小組為單位為劉
曉藝同學(xué)答疑解惑 
在實踐中發(fā)現(xiàn)問題
和解決問
題。培養(yǎng)主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度，理解教學(xué)相長的內(nèi)涵，正確看待老
師的表揚
與批評，并
初步具備能夠合理應(yīng)對老師批評的能力。 
PPT 
2. 實話實說AB劇：語文課上，同桌給我傳紙條約我放學(xué)去踢球，我立刻把紙條推給了他，并輕聲勸阻他上課不要傳紙條，可老師只看到我退回紙條，非常嚴(yán)厲的批評了我，我感到既委屈又生氣…… 
2.學(xué)生分角色演繹情
景劇，表演我可能會
怎樣對待老師的誤會 
活動四：程門立雪 尊師重教 
 
                    
             
                    
                            1. 播放視頻：程門立雪 2. 分享學(xué)生給我的留言，與
學(xué)生分享我作為老師的幸福 
1. 觀看視頻，體會
其中師生交往的態(tài)度與做法 2. 傾聽同學(xué)朗讀留
言內(nèi)容，體會我與學(xué)生之間深深的情感 
從情感角度引導(dǎo)學(xué)生正確處理師生關(guān)系，從美德角度引導(dǎo)學(xué)生尊重老師 
PPT、視頻 
活動五：寫下祝愿  情感升華 寫下祝愿 情感升華 
老師是我們知識學(xué)習(xí)的
指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人，老師為我們付出了很多，你有哪些感謝和祝愿的話想對老師說……  
寫下自己想對老師說的話，表達(dá)自己對老師的感激之情 
用實際行動表達(dá)對老師的感謝、贊美和關(guān)心。 
希沃授課助手 
 
八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉 
1.課程導(dǎo)入部分通過視頻“班主任的日常變臉”引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，這樣從實際學(xué)習(xí)生活引入本課教學(xué)內(nèi)容，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)。 
2.教學(xué)中將師生間發(fā)生的真實事例引入課堂，讓學(xué)生扮演劇中的老師與學(xué)生，體驗如何對待老師的誤會，學(xué)會解決與師生間的矛盾。 
3.將自己與學(xué)生的故事分享給全班同學(xué)，體會老師對學(xué)生深深的愛，以及學(xué)生對老師的感恩之情，從情感角度引導(dǎo)學(xué)生正確處理師生關(guān)系，進一步學(xué)會理解老師、體諒老師，升華師生間的情感。 
九、教學(xué)反思 
成功之處：本課設(shè)計思路清晰，教學(xué)目標(biāo)和活動落實適切。實話實說AB劇和說說心里話這兩個活動設(shè)計有特色、有趣味，學(xué)生參與熱情高，有利于在體驗中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。問題討論有基本問題，也有拓展思考，有助于學(xué)生更加深入地思考問題，形成良好的思維品質(zhì)。 
不足之處：本課的討論特別多，有趣、有意的活動設(shè)計相對較少，需要教師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生深入和全面地思考問題。 
有待改進：在尊重老師的原因和方式部分，活動設(shè)計的形式不夠新穎，說服力較弱，有待改進。

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