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視頻標(biāo)簽:師生之間,師生交往,我愛我?guī)?/p>
所屬欄目:初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:部編七年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課師生之間師生交往《我愛我?guī)?amp;#160; 我知我?guī)煛分貞c市優(yōu)課
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初中道德與法治人教版部編七年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課師生之間師生交往《我愛我?guī)? 我知我?guī)煛分貞c市優(yōu)課
《我愛我?guī)?nbsp; 我知我?guī)煛?nbsp;
導(dǎo)入新課
配樂詩朗誦:《站著的風(fēng)情》
思考:詩歌里這位“癡心得站著的你” 是誰? 學(xué)生回答。
非常好!是與我們朝夕相處的老師,讓我們一起走近今天的新課《我知我?guī)?nbsp; 我愛我?guī)煛贰?nbsp;
(1) 我的采訪手記
(采訪內(nèi)容:1.每天起床的時(shí)間是: 2.日常要做的事情是: 3.每天工作的時(shí)間是: 4.設(shè)計(jì)一節(jié)課需要多長(zhǎng)時(shí)間: 5.對(duì)學(xué)生的期望: 6.學(xué)生讓您(我)高興的是: 7.學(xué)生讓您(我)煩惱的是: 8.付出了: 9.得到了:)
①學(xué)生分組派代表采訪老師,其余部分填寫假如我是老師的手記。 ②外訪代表向組內(nèi)成員反饋采訪情況,結(jié)合自我填寫的手記,小組成員討論:通過對(duì)老師的采訪,比對(duì)我們自己的手記,我們發(fā)現(xiàn):老師是( ),因?yàn)椋?nbsp; )。 ③小組派代表發(fā)言。
人說“教師是清閑的,優(yōu)雅的,實(shí)際上……”百聞不如一見,讓我們一起走近一位中國(guó)教師(http://zmxcjs.cntv.cn/2013/09/10/VIDE1378822201402364. shtml)——通過剪切留下其不屈厄運(yùn)堅(jiān)持教學(xué)的內(nèi)容。
討論:命運(yùn)多舛的劉老師有感動(dòng)你嗎?你愿意和我們分享哪一點(diǎn)? (學(xué)生發(fā)言)
教師歸納:劉坤賢告訴女兒,自己30年的教師生涯,苦過、累過、驕傲過,也絕望過。能作為一個(gè)老師,陪著山里的孩子們一天天長(zhǎng)大,是他這輩子最不后悔的選擇。孩子們,師愛或許感天動(dòng)地,或許不露痕跡,一如我們身邊一個(gè)個(gè)平凡又平常的老師們給予我們關(guān)注的一瞥、溫暖的撫摸。孩子們,在我們成長(zhǎng)的路上有對(duì)你很重要,影響深刻的老師嗎?
2.我愛我?guī)?nbsp;(1)贊我?guī)煟?nbsp;
(配樂:純音樂《曠野的呼喚》)
請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉,說說對(duì)你影響深刻的老師,把他的才能、品德和你的感受說出來,把你與他的故事講出來,與大家分享。
(學(xué)生發(fā)言) (2)感恩我?guī)?nbsp;
《詩經(jīng)》中有這樣一句話:“投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤”。生活中,老師為了我們將來的幸福生活做著自己的努力,那么我們將以怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的愛呢?
(學(xué)生活動(dòng))
(配樂:《長(zhǎng)大后我就成了你》)
同學(xué)們,教育是中華民族振興的基石。我們的幸福成長(zhǎng)離不開老師,祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、中華民族的偉大復(fù)興也離不開老師。我們要從身邊小事做起,將尊師重教的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
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