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視頻標(biāo)簽：三峽
視頻課題：人教部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元《三峽》河南省優(yōu)課
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《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、鞏固文中重要的實(shí)詞、虛詞，理解課文大意。 2、在朗讀中體會(huì)文章節(jié)奏鮮明的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）
3、品味文中精煉生動(dòng)的語(yǔ)言，把握三峽不同季節(jié)景物特點(diǎn)。（重點(diǎn)) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入
如果說(shuō)滾滾東逝的長(zhǎng)江是一條藝術(shù)長(zhǎng)廊的話，那么三峽就是其中的一朵奇葩。上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)課文，并通順了文意，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《三峽》來(lái)感受它的氣勢(shì)。（板書(shū)文題）
先來(lái)看看咱們第二課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀目標(biāo)，注意紅色字體。 鞏固文中重要的實(shí)詞、虛詞，理解課文大意。 在朗讀中體會(huì)文章節(jié)奏鮮明的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）
品味文中精煉生動(dòng)的語(yǔ)言，把握三峽不同季節(jié)景物特點(diǎn)。（重點(diǎn))
大家發(fā)現(xiàn)目標(biāo)中的紅色字體都是什么類型的詞嗎？對(duì)，都是動(dòng)詞，我們這節(jié)課就使用這些動(dòng)詞來(lái)對(duì)課文進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。首先來(lái)鞏固舊知。 二、鞏固舊知 1．讀準(zhǔn)字音。
略無(wú)闕．處 重巖疊嶂． 不見(jiàn)曦．月 夏水襄．陵 沿溯．阻絕 素湍．綠潭 絕巘．怪柏 飛漱．其間 高猿長(zhǎng)嘯． 屬．引凄異 2．熟讀課文及注釋，解釋詞義。 （1）通假字 略無(wú)闕處 （2）古今異義詞
詞句 古義
今義 詞句 古義
今義 或．王命急宣 或許，也許 雖．
乘奔御風(fēng) 雖然 略．無(wú)闕處 省略 至于．．夏水襄陵 表示另提一事 夏水襄．
陵 幫助
良．
多趣味 良好
（明確： 有時(shí) 即使 完全、全部 到了 漫上 的確） （3）詞類活用的詞
①雖乘奔．御風(fēng)（ ） ②回清．倒影 （ ） ③晴初霜．旦 （ ） ④素湍．
綠潭 （ ）
⑤空谷傳響． （ ） ⑥清榮峻茂．．．．
（ ） 明確：（1）奔：動(dòng)詞用作名詞，指飛奔的馬。（2）清：形容詞作名詞，清波。（3）霜：名詞用作動(dòng)詞，結(jié)霜。（4）湍：形容詞用作名詞，急流。（5）響：動(dòng)詞用作名詞，回聲。（6）清、榮、峻、茂四個(gè)詞均為形容詞用作名詞，指“水清、木榮、山峻、草茂”。 （4）通順句意
① 其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 ② 則素湍綠潭，回清倒影。 ③ 懸泉瀑布，飛漱其間。 ④ 清榮峻茂，良多趣味。 明確：① 這中間相距一千二百里，即使騎著快馬，駕著疾風(fēng)，也不認(rèn)為快。 ② 則是雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。③（在山峰之間）常有懸泉瀑布飛流沖蕩。 ④ 水清，樹(shù)榮，山高，草盛，的確趣味無(wú)窮。 三、聽(tīng)讀課文，把握感情 1、學(xué)生聽(tīng)讀，注意節(jié)奏 2、同桌對(duì)讀，注意字音 3、全班誦讀，體會(huì)感情
要求：讀準(zhǔn)字音，讀出停頓，讀出節(jié)奏。
自/三峽/七百里中．．．．，兩岸/連山，略無(wú)．．/．闕（que）處。重巖/疊嶂，隱天．．/蔽日．．，自非/亭午/夜分．．，不見(jiàn)/曦(x ī )月。
至于/夏水/襄陵，沿溯(sù)/阻絕�；�/王命．．/急宣，有時(shí)/朝．((zhao)．．．．．．．發(fā)．/白帝，暮到/江陵，其間/千．二百里，雖/乘奔．．御風(fēng)，不以疾．
也。 春冬之時(shí)，則/素(tuan)湍綠潭，回清/倒(dao)影。絕巘(yǎn ) /多．生怪柏，懸泉/瀑布，飛漱(shu)其間。清榮/峻茂，良．
多/趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒/澗肅，常有．．/高．猿長(zhǎng)嘯，屬(zhǔ)引/凄異，空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽．．/長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚/沾裳(cháng)。” 四、研讀課文，探究品味
1、課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫(xiě)起？為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)？
明確：因?yàn)?ldquo;峽”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫(xiě)起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫(xiě)水。寫(xiě)水先寫(xiě)夏水，后寫(xiě)春冬之水，因?yàn)橄乃钍�，最為兇險(xiǎn)、迅疾，最具特點(diǎn)，最能體現(xiàn)長(zhǎng)江三峽的特征，故作者將“夏水”置于首位。相較而言，“春冬”二季的長(zhǎng)江皆有“清榮峻茂”的盎然情趣，故而合為一體描繪。最后描寫(xiě)三峽之秋的悲涼氣氛。 2、寫(xiě)景要抓景物特點(diǎn)，根據(jù)課文內(nèi)容完成下表
特點(diǎn) 原文
手法 山
高大、連綿
兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天
蔽日；不見(jiàn)曦月
正側(cè)面結(jié)合
水
夏天 大、急、快 夏水襄陵；朝發(fā)白帝暮到江陵；乘奔御
風(fēng)
正側(cè)面結(jié)合；夸張
春冬 沉靜、清幽 素湍綠潭……懸泉瀑布……清榮峻茂 動(dòng)靜結(jié)合 秋
凄清
林寒澗肅；高猿長(zhǎng)嘯……漁者歌曰
正側(cè)面結(jié)合
五、讀活課文，拓展延伸
結(jié)合注釋，閱讀酈道元寫(xiě)的黃牛灘——《水經(jīng)注·江水》，思考問(wèn)題
江水又東，逕．黃牛山下，有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，形如人負(fù)．刀牽牛，人黑 牛黃，成色分明。既．人跡所絕，莫得究．焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途逕信宿，猶望見(jiàn)此物。故行者 謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。”
注：①、徑：同“經(jīng)”，流經(jīng)。 ②、負(fù)：背。 ③、既：不久、后來(lái)。 ④、究：探究、勘察。
⑤、紆回：回環(huán)曲折 ⑥、故：原來(lái)的 1、黃牛灘的景物有哪些特點(diǎn)? 2、文末引用民謠的目的是什么? 3、黃牛灘與三峽在寫(xiě)景上有什么不同？ 明確：
1、主要寫(xiě)了黃牛灘周?chē)絼?shì)高峻的景象，以及黃牛灘的石頭形狀十分奇異的特點(diǎn)。 2、說(shuō)明黃牛灘地域很大。
3、相同之處：動(dòng)靜結(jié)合,末尾都引用歌謠.
不同之處：《三峽》寫(xiě)景細(xì)致生動(dòng),布局自然,思路清晰；選文寫(xiě)景則粗線條勾勒，不夠精細(xì)。 六、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、搜集描寫(xiě)三峽的詩(shī)詞
2、假如你是個(gè)導(dǎo)游，請(qǐng)為《三峽》寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)
三 峽
好 山 好 水
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